1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。?
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。?
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。?
4、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。?
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
7、偶應非熊兆，尊為帝者師。?
8、自聞穎師彈，起坐在壹旁。?
9、經師易遇，人師難遇。
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。
1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。?
作者：龔自珍
出處：《己亥雜詩·其五》
釋義：花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。?
作者：李商隱
出處：《無題·相見時難別亦難》
釋義：春天蠶就開始吐絲，直到它死了才會停；蠟燭直到完全變成了灰燼燭淚才會幹。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。
作者：?杜甫
出處：《春夜喜雨》
釋義：春雨隨著春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物.
4、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。?
作者：鄭燮
出處：《新竹》
釋義：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全 是憑仗老竹的扶持。
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
作者：?白居易
出處：《奉和令公綠野堂種花》
釋義：令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
作者：?杜甫
出處：《詠懷古跡五首·其二》
釋義：落葉飄零是因為它深知宋玉的悲哀，宋玉的學識堪當我的老師了。
7、偶應非熊兆，尊為帝者師。?
作者：劉基
出處：《題太公釣渭圖》
釋義：偶然間應合了文王非熊的夢兆，拜姜太公為師。
8、自聞穎師彈，起坐在壹旁。
作者：?韓愈
出處：《聽穎師彈琴》
釋義：聽了妳這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
9、經師易遇，人師難遇。
作者：司馬光
釋義：找個教書本上知識的老師很容易，找個教妳怎麽做人的很難。
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。
作者：韓愈
出處：《師說》
釋義：老師，是用來傳授道義解答不明白問題的?