長大後，總有縷縷鮮花陪伴著我們:優雅雋永的康乃馨，默默傳遞著母愛的柔軟與綿長；梅花在雪中盛開，享受嚴寒後的芬芳；泥中婀娜的荷花，不改其貞潔；霜降下盛開的秋菊，燃燒著生命的堅韌；嬌艷的玫瑰告訴我們，偉大的成功往往要經歷磨難...哪壹縷花香彌漫妳的內心，引領妳在內心深處成長？
請以“長大了，到處都是花”為題寫壹篇作文。
要求:①文字有實質，內容充實，不少於600字；(2)有文字，不能有影響分數的人名、學校名、地名。如果不可避免，請用××代替；(3)文字深情，文體不限除詩歌外。
這是壹篇富有詩意又意味深長的散文。考生對成長的經歷不會陌生，但落筆不易。建議從以下兩個方面入手。
首先，快速捕捉話題，把話題變成成長事件，邊走邊聞滿路的“花香”。通過導語的提示，我們不難打開記憶的大門，找到素材:可以涉足親情的感人場景，重溫多彩的友情；可以是苦難後甜蜜的成長經歷，也可以是信守承諾的毅力；可以是壹縷花香，也可以是各種花香彌漫...
其次，定格成長畫面，更生動地傳播“花香”。為了再現成長中的感人場景，考生必須學會描寫:或借風景襯托情懷，曲徑通幽；或者讓人物動起來，像跳音符；或者對話生動，讓人物躍然紙上；還是內心獨白，形象更飽滿，更真實...為了加強“屈”寫作的香味，引用詩句來增添文采和意境，以便適時點出，是壹種必不可少的絕妙用筆手法。
成長的路上，繁花滿徑。
鄭浩如
當生命的音樂響起，壹個生命開始了它的旅程。
-題字
當我還是個嬰兒的時候，我睜開清澈的雙眼，整個世界只是壹天，那就是家。母愛都是溫暖。沐浴在母愛的溫暖中，我們學會了在地上打滾爬著到達目的地，到達目的地時偶爾帶著眼淚和滿足的微笑。那時候，成長是壹種跌跌撞撞的快樂。
很快，我們學會了蹣跚學步，並開始依賴母親。我們總喜歡用小手緊緊握住媽媽的手指，壹腳深壹腳淺的跟在媽媽身後。我們累了就依偎在她懷裏，求她講壹個浪漫的童話。那時，成長承載著孟桐的幸福。
時間的齒輪帶著我們到處跑。轉眼間，我們就要去上學了。有了很多夥伴，我們不再依戀母親的懷抱。每天在媽媽的悉心照料下，我幹凈利落地進園門，到了晚上，我就臟兮兮地出園。那時候的成長是灑脫的，不知道人間悲涼的滋味。
帶著渴望和恐懼，我們來到了壹個新的環境。坐在窗明幾凈的教室裏，我們清晰地聞到了書的味道，周圍陌生稚嫩的面孔和新書裏的知識吸引著我們。出於好奇，我們如饑似渴地在知識的海洋中暢遊。那時候，成長就是學習的快樂。
然後長大了，迷迷糊糊的進入了青春季，踏入了壓力重重的初中大門。這個時候，我們往往開始厭倦學習，厭倦壹成不變的套路，開始懷念過去。有人曾說:“我突然站在了北回歸線上，不知所措，忘記了自己該往哪裏走。”是的，有些成長是壓抑的，但成長也是必須的。為什麽不在成長的路上細細品味呢？成長就像壹杯咖啡。味蕾在入口的那壹刻就充滿了苦澀。如果妳因為它而把那杯咖啡扔掉，妳永遠不知道下壹秒它會在妳的生活中變成什麽樣的味道。
我相信，在成長的道路上，總會有不經意間為妳綻放的風景。我相信，走過風風雨雨，壹定會有勝利的掌聲給妳。我相信，成長的道路永遠是鮮花盛開的。
文筆清晰，有思想。按時間順序，成長中的花朵串起:跌跌撞撞的幸福，承載著孟桐的幸福，灑脫而不知人間哀愁的滋味，學著幸福，郁悶的咖啡。在不經意間為妳綻放的風景之後，“成長的路上總是開滿鮮花。”
善於捕捉生活細節。當筆法融於事物之中，註重細節，總能讓文章更具視覺效果。如《清澈的眼睛》、《小手緊緊摟住媽媽的手指》、《渾身臟兮兮》、《在窗戶幹凈的教室裏》、《壓力下的初中校門》等，它就像壹個指南針，讓讀者快速進入生活場景，再現現實生活。
成長的路上，繁花滿徑。
林庚堯
15年前，我買了壹張單程觀光票，售票員告訴我，沿途天氣時晴時雨；壹路走來道路坎坷，但終會穿越。就這樣，我開始了這段不歸之旅。天空藍如洗，鳥語花香。
“丁玲玲……”爺爺打電話來了。像往常壹樣，媽媽問爺爺最近怎麽樣，血壓高嗎...突然，“其實不用麻煩，這裏所有商場都可以買到。”爺爺壹定又要給我們送東西了！他總是這樣，喜歡給我們留點好東西。掛了電話，我媽無奈的對我說:“唉！”妳爺爺說今年買了很多棉花，想給我們做幾個枕頭，說睡起來舒服。真的，大家都跟他說太麻煩了，妳爺爺就是不聽。年紀越大越頑固。“雖然我這麽說，但我發現媽媽的臉上露出了笑容。那笑容，我知道，包含著對親人深深的愛！我好像看見我爺爺在院子裏彈棉花。陽光遮住了他日漸蒼老的臉龐，折射出許多對子女無比的愛。這些愛是家庭紐帶。我想起來了，於是在心裏種下了壹顆名為“親情”的種子。
那天體育課我在操場上跑來跑去的時候，不小心跑到了妳身邊。妳突然問我:“妳相信友誼嗎？”在這個朋友之間都要互相利用的世界裏，我不相信友誼，但妳是我最好的朋友，我不忍心告訴妳真相，所以我回答是。妳笑著告訴我，世界上最長的友誼來自壹對外國老太太，兩人都95歲了，幾乎認識了壹輩子。妳突然抓住我的手，舉過頭頂，說:“我們去打破他們的記錄吧？”做朋友直到妳壹百歲。”然後快步跑到前面，跑進人群中。我看著妳漸漸消失在人群中，壹股暖流湧上心頭，妳剛才對我說的話在我腦海裏回蕩。雖然我知道這句話多半是開玩笑，實現的可能性很渺茫，但還是忍不住被妳感動。這壹刻，有壹顆種子，叫做“友誼”，在我心裏悄悄蔓延。
壹路走來，我種下了許多種子，它們被稱為“親情”、“友情”、“勇氣”，等等。用清水澆灌後的時光，我等待著它們開放的那壹天。
在成長的過程中，無數人來到我的身邊，陪我哭，陪我笑。無數人走了，卻給我留下了珍貴的種子。於是在不久的將來，我們手牽手走過的路，開滿了鮮花，芳香四溢！
本文思路清晰，角度多變。在“單程觀光票”的成長中，我們緊扣“鮮花滿徑”的話題，播下了“親情”、“友情”、“勇氣”等種子。“用時間的清水澆灌後，我等待它們開放的那壹天”。從家庭和學校的角度尋找多維視角，立體地再現生活。
場景描寫的惟妙惟肖，繁花滿徑。電話裏的親情傳遞，跑步時的聊天對話，小細節都在作者細膩的描寫中真實再現，形象生動，感情真切。
成長的路上，繁花滿徑。
胡天羽
剛轉學的時候，整個世界都是冷冰冰的。
陌生的校園，陌生的同學，陌生的環境。我的心情就像那陰雨天氣，得不到壹縷陽光。
身邊的同學們有時用我聽不懂的粵語談笑風生，有時聊起自己喜歡的明星。我坐在教室的前排，壹句話也插不進去，壹句話也沒說，顯得特別安靜。
然後，她來了。她漫不經心地轉過頭:“嗯，小姐姐，妳叫什麽名字？”
“妳怎麽知道我比妳小？”
“妳看起來很小！”
漸漸地，她的影子刻在了我的記憶裏。她單眼皮，高鼻梁，深色但微卷的頭發。嘴角上有壹顆小痣，笑起來看不出來。她說話的時候，語速很慢，不慌不忙，慢吞吞的，帶著淡淡的起伏。她不好意思的時候會習慣性的摸摸鼻子，還會傻笑。當我轉到另壹所學校時，那個叫李宜娟的女孩成了我的第壹個朋友。
我還記得六年級的軍訓。這時候，教官的哨聲就像是壹個提醒。同學們沖出宿舍，只有我，還在焦急地系著腰帶。生銹的皮帶扣根本打不開，我緊張得手心冒汗，但這只能讓系上皮帶的希望更加渺茫。正在這時，她來了。她拿著壹把剪刀，有壹兩次，她把帶扣推開了。皮帶系好了，但我看到她的手是紅色的。
牽著手，我們跑到宿舍樓下，沖到二樓。我發現我的軍帽沒戴。我急著往樓上跑，耳邊卻傳來她的叫聲:“去，拿著！””說完，她把我拉回來，把我的帽子扣在我頭上。她發揮自己在體育方面的優勢，拉著我追上了班隊。從那時起，有她在身邊，我就有了壹種踏實感。
她像大姐姐壹樣照顧我，我唯壹能幫她的就是幫她學數學。她不止壹次嘲笑我“高分低能”。那時，我們都互相開玩笑。
壹年很快就過去了。我們還沒說完哈利波特裏的攝魂怪，就要分開彼此，進入不同的中學。我們原本重疊的生活圈，因為分開而被撕裂。我的新朋友走進了我的心裏，但她卻被埋沒在壹個小角落裏。
那時候我的朋友很少，我壹只手就能數過來，所以在六年級的記憶裏，留下的只有她肆無忌憚的笑聲。那笑聲，那臉龐，綻放在我的成長路上，耀眼奪目。每當想起她，萬裏晴空萬裏無雲。
因為她，在成長的路上，鮮花遍地。
成長過程生動有趣。從陌生到熟悉，從朋友到姐妹，從冷淡到晴空萬裏，作者從不同角度精心挑選了五張圖片，展現了成長路上的友情和收獲。運用不同的描寫方式，把有趣而真摯的友情細細道來，生動、感性、搖曳。
擅長修圖，細節出彩。作者精通繪畫和寫作之間的相互交流。景物渲染得當，人物潤物細無聲，細節穿插，形象性很強，讓讀者身臨其境，品味花香。