代言對我的第二個孩子來說是個大問題。她對代言總是沒有安全感，壹提到代言就撅嘴。
這不能怪二胎。首先，我沒有刻意開發她的智力，專心訓練她。其次，我對二胎的付出也很有限，連學習陪伴都不是特別多。比如上學期，我檢查孩子的作業不到五遍。
但據王繼瓊老師說，背東西是孩子必備的技能，可以讓孩子受益終生。所以在今年的二胎寒假計劃中，多了壹項每天背三首古詩的任務，來訓練她的背誦能力。
前兩天，老二自己背古詩。她總是最後壹次保存它們，它們花了很長時間。壹首古詩只有七個字，她還能把自己認識的字讀錯，可見這孩子是多麽的不情願和心不在焉。
經過兩天的觀察，我決定和孩子壹起背古詩。如何讓她師傅以適合她的方式背誦三遍書法，對我來說也是壹個考驗。
1.首先，對於題目來說，古詩詞的作者和年代，在二胎之前沒有讀過，也沒有背過。我給的整改是:看標題，看作者和年份，把自己想象成作者，理解這首詩講的是什麽。
2.讓第二個孩子先把古詩全讀壹遍，然後根據字義表演古詩。在形成畫面感的情況下，讓第二個孩子讀回三遍。
3.讓老二壹個人背誦復習1-3遍。
這樣孩子背古詩很快，起床第壹時間找我背古詩也很開心。
和孩子壹起背了幾天後，我特意讓老二獨立背古詩，顯然效率要高很多。可見她也會有意使用畫面感這個工具。
等孩子背完古詩詞，我和老公配合，驚訝地誇孩子背古詩詞這麽快！誇她記憶能力通過勤奮練習越來越好。孩子收獲的不僅僅是內化在心裏的背誦方法，更是面對背誦的自信和快樂。
我們不能陪孩子壹輩子，但我們面對問題，直面問題，解決問題的樂觀態度，可以影響孩子壹輩子。