紙上得來終覺淺的下壹句是什麽?

絕知此事要躬行。\x0d\《冬夜讀書示子聿》南宋陸遊古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。\x0d\編輯本段註釋\x0d\示：訓示、指示。子聿（yù）：陸遊的小兒子。學問：指讀書學習，有做學問的意思。遺：保留無遺力：用出全部力量，沒有壹點保留，不遺余力、竭盡全力。少壯：青少年時代。工夫：（做事）所耗費的時間。始：才。紙：書本。終：到底，畢竟。覺：感覺，覺得。淺：膚淺，淺薄。絕知：深入、透徹的理解。行：實踐。躬（gōng）行：親自實踐。\x0d\編輯本段詩意\x0d\古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。古人做學問總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，做任何事都要持之以恒，最終要想認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。\x0d\編輯本段蘊含哲理\x0d\特別強調了做學問的功夫要下在“哪裏”，這也是做學問的訣竅，那就是不能滿足於字面上的明白，而要躬行實踐，在實踐中加深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。\x0d\編輯本段全詩賞析\x0d\這是陸遊的壹首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作於寧宗莊元五年（公元1199年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：壹是要花氣力，壹是“要躬行”。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。詩的前兩句，從古人的經驗談起，其中“無遺力”三個字，概括了古人做學問用功程度；詩的次句，既道出了做學問必須堅持不懈的道理，也強調了“少壯功夫”的重要。告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習，莫讓年華付水流，只有重視了“少壯功夫”，將來才會有所成就。詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。“要躬行”至少有這樣兩層意思：壹是學習過程中“要躬行”，在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的壹種“躬行”。我們現在不是提倡“啟發式”和調動學生學習的主動性嗎？讓學生在課堂上提問、討論、練習，就是學生的壹種實踐活動。物理、化學、生物等課程沒有學生的“躬行”參與，就幾乎無法進行，即使古人學習內容以文史為主，學習過程也有壹個“躬行”問題，學了文章詩篇要背誦，是壹種“躬行”，不是有“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”的古訓嗎？懂得了文章的起承轉合，還要自己練筆寫作，否則，先生講得再多再妙，學生的文章還是做不好的。二是獲取知識後還要“躬行”。這個“躬行”就是社會實踐，要通過社會實踐去檢驗已學的知識，要通過社會實踐把書本知識化為己有，為己所用，還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識