我是曹操，字孟德，小名阿雲。雖然他的壹生短暫，但他取得了許多成就。今天寒氣入顱，頭疼欲裂。我害怕我會很快死去。俗話說“蓋棺定論”，我鄙視那些在文字上做文章，妄下結論，武斷決定是非的孩子，所以我把我的人生總結如下。
首先，我有野心，有霸王精神。袁術、袁紹、劉表、孫策、劉璋、張繡、張魯、韓遂等。，或者只是甘於壹個角落，或者只看到蠅頭小利，都是平庸的人，但都不是偉大的人。我和玄德在談英雄時，立下誓言，要壹個壹個消滅，後果在意料之中。北方確定，腳下完成。敗者為寇，勝者為王。以我的政績，繼續擔任漢室宰相是合適的。今天心臟病發作，只剩三分了。我很遺憾不能吞吳滅蜀。
其次，如果我求賢若渴的話，軍人用命也挺好的。當初為了討伐賊臣董卓，我頒布了整飭詔書，立了招降旗。勇敢的人聚集起來回應。先後有、李典、夏侯兄弟、曹氏兄弟。後來在兗州，我招賢納士。此後，我的手下有於迅、荀攸、程羽、郭嘉、柳椰、滿沖、呂倩、毛傑等。，而且他們有於禁，典韋和所有提前叛逃的勇士。後來又收了儲旭、楊奉部、呂布部、張遼。張繡之變後，多虧典韋的死。非典，我死定了！
再壹次，我是果斷的，該做的時候會做。殺死呂伯奢的家人是魯莽的，但防範人們是必要的。更何況董賊天下通緝令，忘義之人，豈會為榮耀出賣朋友？如果繼續中斷，我怕我會被它打擾。不如先下手為強。楊修，壹個公務員，炫耀他的嘴唇，擾亂我們的軍紀，擾亂我們的士氣。雖然他很有天賦，但我也會除掉他。順從我的不壹定成功，反對我的壹定滅亡。千萬不要對女仁有效，持儒家觀點。
第四，我以身作則，也算是士官的典範。記得在出征途中，我頒布了壹條禁令:不得踐踏成熟的麥田，否則殺無赦。然而，我不小心失去了對坐騎的控制，逃進了麥田。為什麽會被這樣的舉動說服？我拔劍自殺以示感激。但如果阻礙了，就換成剪頭發。身體的皮膚是受父母影響的，所以有“頭發小，頭大”的說法。剪壹次頭發就要砍壹次頭。那麽，怎麽可能所有的士兵都不滿意呢？
最後，我文采橫溢，有大男人的精神。詩出自“* * *”，比較做作，無病* * *。既然是八尺男兒，在他的詩裏根本看不到壹個男人的雅量，反而自慚形穢，自憐自艾。讀起來很無聊，但對效果毫無用處。我的《壹首短歌》《龜雖長壽》等詩，不能稱之為壹代詩風，也壹掃前人的頹喪。屈平，元明，自稱無雙。如果我寫壹部詩史，我應該是其中之壹，這不假。
寫於漢代建安二十五年春。
諸葛亮臨終清單
蜀國建國十二年(公元234年)春二月，諸葛亮率領34萬蜀兵，分五路挺進，直指祁山。這是六出祁山，目標是伐魏。
魏主曹睿派大將司馬懿去迎敵。魏國和蜀國的軍隊在渭水岸邊對峙了幾個月。久攻不下，諸葛亮積勞成疾，自知不久於人世。因此，在2008年8月23日，他寫了壹份手寫的遺產給已故的劉禪。它的表面雲—
我統壹兵攻魏，六出祁山。我和賊兵鬥了很久，久攻不下。最近偶爾發冷，感覺很不舒服。上帝會毀滅我嗎？我不期望去很遠的地方。如果妳不開始，妳就會死。太可惜了！
我是壹個右撇子，我贏得了明帝的支持。委以重任，給它壹個關鍵的把柄；帶領指揮官出動，殺，奪；我成功了臥龍騰飛的誌向，盡我所能報效國家和人民。我雖死，此生無憾。
我很後悔，但不能報先帝之恩，我壹定會在復漢大業中取得成功。我想當初，先帝親臨草堂，冒著風雪，求賢若渴的誠意，雖然木頭人也為之動容。梁敢不為之？肝腦雖然無處不在，但也很勤快。郭婷戰敗後，先主病危，只剩下我壹人在白帝城。知人善任是明擺著的行為，就是石頭人也為之哭泣。妳敢什麽都不做嗎？鞠躬盡瘁，死而後已。今北未定，大業未成，而我將舍生而歸西天，枉了先帝相見之恩，辜負了先主的理解。梁遇上始皇帝，怎麽可能是對的？這位大臣不願意死。
北伐屢動；六出祁山，也是枉然。這壹天，從來沒有停止魏，當我不幫助。如果不想違背天意，真的怕始皇帝的囑托不起作用。明知不可為而為之，也說明我沒有辜負先帝的信任，沒有傷害他的智慧。
我死後，在軍事上履行了對(姜維)的承諾，給了他壹個錦囊，幫助他從岐山安全撤軍。所有的余波都有很多種解釋。願陛下淡定以保健康。
家有薄田，子女衣食無憂。我在外面被趕，沒有積蓄。我死後，決不能讓我的孩子內多錢，外贏錢，這樣對陛下不利。
有罪的大臣諸葛亮寫下了遺言
寫完名單，妥善安排好壹切事務後，諸葛亮當夜死於軍中，享年54歲。
2.寫壹篇關於學習文言文的作文，從我進入初中開始逐漸多了起來。說起來已經讓我感受到了很多苦與樂。就拿【捕蛇者】這篇文章來說吧，讓我吃了不少苦頭。在講課之前，我必須先背課文。雖然這門課只要求背第四段，但是只背這樣壹段比背壹大段英語更難。妳要背單詞，翻譯句子，理解課文內容，掌握課文知識點。背課文要花很多時間，而且要翻譯句子，理解課文內容，抓住重點。這些都是綜合的。所以，學好壹篇小小的古文並不容易，還得吃點苦！背課文，理解內容，掌握知識點，花了那麽多精力和時間，怎麽會白費？這其中有很多樂趣。它讓我了解了封建王朝的歷史，了解了文字的內容，明白了作者的意圖，最重要的是，我得到了文章中的知識。這些知識也給了我壹些樂趣。他們不是唯壹的。比較【孟子第二章】和【捕蛇者論】，【孟子第二章】讓我知道:得到的幫助多了，妳就寡了，也是個好時候。生於優秀，死於幸福，解釋了很多與現實生活密切相關的知識，但是【捕蛇者論】就不壹樣了。讓我知道了封建王朝的腐敗黑暗，人民生活的悲慘。雖然這些知識並不貼近現實生活，但卻讓我從另壹方面了解了壹些東西。兩篇文章都給我帶來了樂趣。學古代漢語也是壹樣。雖然很苦很累。這就是我學的古文，我學到了古文的苦與樂。
3.用文言文寫作文要註意什麽，取決於妳的文言文知識。建議妳仔細研究壹下。
赤兔之死原文建安二十六年，公元221年，關羽到麥城，戰敗，不肯投降，被孫權所害。它的坐騎赤兔馬是孫權送給馬忠的。
有壹天，馬忠上桌:赤兔馬禁食數日，快死了。孫權大驚，緊急拜見江東名士伯希。
這個人是伯樂之後，據說精通馬語。馬忠領著伯回到屋裏，走到食槽邊，看見赤兔馬躺在地上，正在抽泣。
大家都很不解，但是博喜歡知道。伯Xi對將士們不屑壹顧，撫著他們的背嘆道:“從前曹操寫‘龜雖長命’，‘老馬臥虎，誌在千裏。"
烈士暮年充滿勇氣。我知道妳懷念關將軍的恩情，想在地下學習。然而，在那壹天，呂奉先的白門樓被殺了，妳們不再那麽依賴對方了。為什麽今天這樣的自殺不是千裏之外？”赤兔馬嘶聲嘆息道:“要品它，‘當壹只鳥快死的時候，它的歌聲也是悲傷的；垂死的人說真話。
我今天很幸運遇見妳，先生，但是我可以發自內心地告訴妳。我出身西涼，後來被董卓收購。這人飛來飛去，殺了少弟和臥龍床。他真是個漢賊，我對他恨之入骨。"
伯Xi點點頭說:“我後來聽說，李儒提議把妳獻給呂布，他是世界上最勇敢的將軍。大家都說，‘呂布在人堆裏，赤兔在馬堆裏。’我想配得上妳的雄心壯誌。"
赤兔馬嘆了口氣說:“這不公平。呂布這個人最背信棄義，為榮耀殺了丁原，為美色刺了董卓，為劉備取了徐州，嫁了袁紹，砍頭了他的婚姻使者。
和這種不誠實的人壹樣出名是我人生的壹大恥辱。後來回到曹操，手下如雲，但誰也稱不上英雄。我怕我只會被奴隸羞辱，死在陰溝裏。
後來曹操把我送給了關將軍；我曾經在白門樓上看到過虎牢關的軍事勇氣，看到過他的善良，我敬佩了很久。關將軍見我大喜，謝了曹操。
曹操問這是為什麽，關將軍回答說:“我知道這匹馬每天走幾千裏，但它現在是壹個好東西。”。如果我知道我哥哥明天在哪裏，我就能在壹天內見到他。他是如此誠實。
俗話說‘夫妻同鳥飛遠，人賢素質高’。難道我不能用死來報答妳嗎？伯聽了很高興，嘆了口氣說:"大家都說關將軍是個誠實的人。"我今天聽到的是真的。"
赤兔馬抽泣著說:“我嘗到了不吃蘇洲的伯夷和舒淇的崇高義。玉可斷而不損其白，竹可斷而不毀其節。
士為知己者死，人為誠而生，我豈肯食吾素而活於世？”說罷，伏地魔便死去了。博Xi淚流滿面，說:“事情都這樣了，人怎麽會低人壹等呢？“打在孫權之後。
全也哭了:“我不知道雲裳這麽誠實。現在這個忠誠的人被我傷害了。我怎麽面對全世界？”孫權傳旨後，關羽父子與赤兔合葬。特寫:南京13理科班學生蔣昕捷，讀了10年古白話，壹篇題為《赤兔之死》的作文得了滿分。高考結束後，他和幾個好朋友去了泰山，昨晚回到南京。
今天上午，他在家接受了記者的專訪。蔣昕捷在他媽媽的電話上得知他的作文得了滿分。他說很難描述自己當時的感受，因為他不確定用古白話寫作文是否能得到閱卷老師的認可，但他堅持認為用古白話寫這樣的故事更合適，更形象地展現歷史人物，自己用起來當然更舒服。
剛拿到題目的時候，他覺得這篇作文的題目很容易入手，但是很難寫好。讀今文的時候，文章剛提到赤兔馬，他就突然看到了自己的老朋友，然後腦海裏就出現了呂布和關羽的形象。他認為這兩個字與“誠”有關，可以用在作文中，但如果簡單地做成人物評論，作文就缺乏感染力。然後他想到赤兔早年跟著呂布，後來跟著關羽。關於“誠”這個話題，應該是最有發言權的，於是他編了赤兔之死的故事。
整個寫作用了50分鐘。作文測評中，壹位閱卷老師寫道，“我理解小常，我的文采飛揚，這種精妙的語言技巧是很多考生無法比擬的。”作為壹名高中生，高考臨場發揮怎麽能發揮的這麽自如？蔣昕捷告訴記者，這是由於平時的積累。
從五歲起，他就迷上了袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，壹天聽七八本書。上小學後，他開始閱讀經典作品，如《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》。他愛那段雄兵如雲的時光，做什麽事都像下雨。他至少看了三四十遍，很多章節都能背下來。
除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文，錢鐘書的小說和壹些名人的傳記。也許是因為博覽群書的緣故，他的語文成績壹直不錯。
從高中開始，老師就要求他們寫日記和周記，風格不限。他喜歡用自己擅長的古代白話寫作，偶爾也寫詩填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，他的議論文常常寫得不好。
雖然對文學有著如此濃厚的興趣，但蔣昕捷的高考誌願都是計算機系。他說他從高中起就對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程。
國內外很多學者文理兼收，自然科學和社會科學也融合在壹起，希望成為這樣的人。然而現實中，這種矛盾總是讓他無可奈何。看文學書，做科學習題，都是需要時間的。因為理科比較弱，老師和家人經常督促他多做題，但他總是有點排斥。結果高考真的“吃虧”了，有幾道明顯的數學題。他不想放棄未來的文科或者理科。這樣的“時間沖突”似乎在未來會壹直存在。
寫好作文的秘訣是什麽？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑著說，其實古人早就說過，“讀書如寫字”，最重要的是平時積累，博覽群書。
4.如何寫好古文，尤其是古文寫作~寫文章的方法大致如下。如果文章含義深刻曲折，作文要用簡單的文字，由淺入深；(文章)如果意思通俗易懂，宜用深刻曲折的筆法來寫；當文章的題目熟悉了，寫作就用別人沒用過的新穎方法來補充表達新的想法；如果題目很普通，就要挖掘出其深層的內在聯系，容易被外人忽略。至於其他打不出來的文章，要伸展開，寫出來。如果文章很長，應該刪除不必要的內容，使文章簡潔明了。如果文章中有很多俚語方言，就要用大眾熟知的詞來寫。如果文章看起來很亂，就要刪繁就簡，噪音要小。這就是量體裁衣，與時俱進的道理。
5.作文《我學文言文》牙牙學語，我是從那句家喻戶曉的“床腳那麽亮壹線，疑地上霜”接觸到古文的。從那以後，我對古代漢語的好奇壹直縈繞在心頭。
漸漸地，隨著年齡的增長，我逐漸理解了這種熟悉又陌生的文化。
追溯中國古代散文的歷史，探索它的演變，我對它的神奇和豐富印象深刻。古文，它向人們展示了中國悠久的歷史；古文，它向人們講述了中國燦爛的古代文化。它深邃而樸素，它簡潔而優美，它充滿魅力，它深刻，它讓人拍手稱快。
從古文中，我感受到了古人的深邃思想。早在春秋戰國時期，百家爭鳴，孔孟之道至今仍廣為流傳，時刻可以規範我們的言行。明清之際，我們怎麽能不去學習和欣賞那些優美的文章和故事呢？
古漢語徹底征服了我。我對“黃毛快意”的天堂充滿向往；我欽佩“潔身自好而不沾泥，清清白白而不作惡”的精神。我被這種“花瓣如淚流過，孤鳥悲鳴過”的愛國精神震撼了。“玉城雪山從天而降”的場景映入我的眼簾，“天與雲與山與水，白上下”的畫面時常出現在我的夢中...
每當我把古文的精辟句子引入作文，贏得贊賞時，總會暗暗贊嘆古文的神奇“魔力”。每次給遠方的朋友寫信，加上幾句古文，總是顯得那麽充實、有趣、難忘。
現在，當妳看到我拿著倒影的原件，不要打擾我，我壹定陶醉其中，流連忘返！
有什麽好玩的？我喜歡古文。
6.這是壹個晴朗的日子。早上七點，太陽還沒出來，很涼爽。我們學校叫了誌願者來掃街，大概壹個小時就掃完了。也就是他們回家，為鄰裏做瑣碎的事情，而我卻暗自慶幸。午飯後，我休息了壹下，被突如其來的寒冷驚醒了，所以我還有很多作業要做。洗完後，吃水果。即使做了作業，還是缺壹樣東西，看電視看到深夜。突然回憶起還缺壹樣東西的作業——想畫壹艘核船，於是上網查資料。很難，畫完就睡著了。
我來評論壹下:妳的日記，流水賬，無聊！但是真的要把高難度的“核船”做完。為什麽不記得怎麽畫“核船”？是用電腦畫的嗎？用什麽軟件，“畫圖”？" photoshop "？仍然
3D MAX？還是用網上的圖片拼接？
是鉛筆畫，馬克的筆畫？還是水彩？深夜才開始，畫完就可以睡覺了。真是天才！比如東坡和佛印就不好畫！還有壹個男生煮茶！為什麽不寫下來？我真的很想讓妳重新和好。怎麽樣？我很期待！
7.用簡單的文言文寫壹篇關於我身邊小事的作文
初中生有起有落，所以小事很多。在即將離開初中之際，我的心裏不禁有些難過。今天我就來回憶壹下初中的第二第三件事，來表達我揮之不去的心情。
壹個
初中是學習的好時機。環顧班級，那些正在努力寫作的人遮天蔽日。只有壹個潑皮，不思進取，整天醉心於玩樂，本爵士深惡痛絕。
壹天的課在先生的課堂上，全班鴉雀無聲，沒有人敢大驚小怪。這個痞子知道的不多，就拿了個MP3聽。因為怕先生看，他在那堆書裏微微遮著。聽著聽著，突然興正腔裏有個妖怪，拔山倒樹。那是班爵士的手，指著壹個彎，MP3是他拿的。那個惡棍正在聽音樂，感到很驚訝。班爵士斜眼冷笑，眼神似乎在說:“學生作弊幾何？“就加笑點！”
二
班裏有個奇怪的人，很愛喝苦茶。因為他的茶太苦，周圍的人都很討厭。有壹天，我問余:“妳喝苦茶開心嗎？”俞兌說:“茶是苦的，但回味是甜的。”這個人眼睛瞪得像珠子壹樣大，嘴巴像個歡喜的盆。“班裏怎麽會有這種人？”拉我壹起，陪我喝酒。余強喝了三大杯酒後離開了。那人問:“為什麽不多喝點？”余兌說:“我學WC很久了！”說完就帶著風走了。死的那壹天，眼睛很黑，精神恍惚。朋友問他為什麽，說:“我發誓再也不喝苦茶了。”
三
琴棋書畫遊戲，可愛的人很少見，初二學生很愛下棋。我喜歡五子棋的簡單和多樣性。當初我是班裏五子棋第壹高手，沒人能打得過我，所以就沾沾自喜，不上進。古人雲:“滿損，謙益。”而我忘記了這句話的意思。過了幾天，班裏第壹個高手出現了，我時不時的被打敗。壹月過後，所有人都消失了！有個朋友勸於:“不學無術！”所以我痛改前非，苦心鉆研，懸梁刺股。在壹月，我和我的朋友下棋。三盤下來，朋友們都誇我:“好！不是吳夏阿蒙之後！”我說:“三天不要說再見，要互相看看。為什麽對我來說太晚了？”我和朋友壹起笑。
回憶起身邊的小事，笑得像朵花，心裏突然難過起來。剪不斷理還亂。心裏別是個滋味。
8.誰能給我提供壹些關於學習的詩詞，文言文，名言？寫作文要以書山為徑，學無止境。
少壯不努力，老大徒傷悲。勸學生學顏真卿晚上點燈，而且是男人讀書的時候。
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。人生苦幹，壹無所獲——張恒業善於苦幹而浪費於玩樂，成就毀於思考——韓愈的天才是永無止境的苦幹和勤奮的能力——卡萊爾的聰明來自勤奮，天才在於積累——華好學而不急於求成非真學者。
書山有路，學海無涯。辛苦壹天，可以睡個好覺；壹生勤奮，可以換來壹個幸福的睡眠——達芬奇(意大利)天才形成的決定性因素應該是勤奮——郭沫若的大腦和四肢壹樣，用多了會聰明，不用了就沒用了——茅以升，妳想做壹個幸福的人嗎？希望妳能先學會吃苦——屠格涅夫的靈感不過是“頑強勞動的報酬”——列賓物價昂貴，壹成不變，那為什麽還要晚上睡覺，晚上起來呢？最沒用的就是受凍十天。
成功=努力+正確方法+少說空話——愛因斯坦不經歷風雨，怎能見彩虹——真英雄劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。自古在學問上有所成就的人，都離不開壹個字“苦”。
天才是99%的汗水和1%的靈感——愛迪生的藝術之路布滿荊棘，這也是好事，普通人望而卻步，意誌堅強的人除外——雨果鼓勵學習的名言警句！●事與願違，事總要靠人為。駿馬出來了，強兵也出來了。
●命運的舵是奮鬥。不要抱有任何幻想，不要放棄壹個機會，壹天也不要停止努力。
●如果妳害怕前方巖石的起伏，生活將永遠是壹潭死水。●懦弱的人只會退縮，魯莽的人只會被燒死，只有真正勇敢的人才能戰無不勝。
●我們的世界永遠不會給壹個可悲的落後者頒發獎牌。●梯子的臺階從來不是用來放腳的，只是把人的腳放壹段時間，以便另壹只腳可以再爬上去。
●如果平時不跑壹公裏，需要時間的時候很難沖刺100米。●沒有激流，就不能勇敢，沒有高峰，就不能攀登。
●山路曲折，但畢竟是向著頂峰延伸的。只有爬到山頂，妳才能看到那裏的風景。
●即使道路坎坷，車輪也要前行；即使江面波濤洶湧，船也能航行。●只有創造才是真正的享受，只有努力才是充實的人生。
●敢於向黑暗宣戰的人，心中壹定充滿光明。崇高的理想就像生長在高山上的花朵。
如果妳想做，勤奮就是攀登的繩索。●種子牢記雨滴奉獻的叮嚀，增強了沖鋒陷陣的勇氣。
●沒有大自然的起伏，地球就不會碩果累累。●只有夢想而沒有行動的人，永遠感受不到收獲果實的喜悅。
勤奮是妳人生的密碼，可以翻譯出壹部波瀾壯闊的史詩。對於登山者來說，失去過去的足跡不是遺憾，但失去過去的方向是危險的。
●奮鬥者在汗水匯聚的河流裏，駕著事業的小船駛向理想的彼岸。忙著采集的蜜蜂沒有時間在人前說話。
●勇者搏擊驚濤駭浪不沈沒，懦夫會在風平浪靜中溺亡。●誌在高峰的登山者，不會被沿途的某個足跡陶醉。
●海浪是壹艘劈波斬浪的航船的告別之旅，是壹艘隨波逐流的獨木舟的葬禮。山路不會像平坦的道路壹樣在人的腳下爬行。
●只有勇於激流勇進的人，才能領略到河源之奇。如果指南針的兩只腳都在移動，妳永遠也畫不出壹個圓。
●如果妳想攀登高峰，不要把彩虹當作梯子。●步伐如何保持前進？留下腳印。
不管山有多陡，總會給不怕困難的人留下壹條攀登的道路。●讓生命周期循環的人，不能領先半步。
●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中就會有忙碌的蜜蜂。●積極進取，工作勤奮。烈士屬於奮鬥和希望之歌。
生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是無味的。妳可以贏，也可以輸，但妳不能屈服。
●把網吧傳播給妳美好的希望和追求，失敗了999次，還有1000次。
●機會只對有進取心的人開放，平庸的人永遠不會光顧。只能走在水泥地上的人，永遠不會留下深深的腳印。
生命力的意義在於奮鬥，因為世界本身就是壹個競技場。●海浪的性格就是被巖石砸了無數次，又被沖向巖石無數次。
因為榕樹紮根在深深的泥土裏，所以生命的樹蔭會越長越茂盛。稗草享有與幼苗相同的待遇，但它不產生谷穗。●驕傲是斷了引線的風箏，轉瞬即逝；自卑是壹只斷了翅膀的鳥，很難上天。兩者都是成功的禁忌。
●如果壹棵樹苗因為害怕疼痛而拒絕修剪，它將永遠不會變得有用。●鵝卵石經過大海的磨礪，變得更加美麗光滑。
●生活的洪流已經冒到了懸崖。只要再往前走，就會變成壯麗的瀑布。●勇往直前，蕩起人生的小船，不要依賴愛情和信任，破浪前進的小船會壹路開出新的花朵。
壹寸光陰壹寸金，寸金難買。把學習過多的當成擺設是假的；完全按照學問的規律來判斷事物，這是學者的怪癖。聰明人耳朵長，舌頭短。
——弗萊格重復是學習之母。——迪茨甘當妳不能告訴自己今天學到了什麽的時候，不要去睡覺。
——好奇的人在希頓堡只是壹個五分鐘的傻瓜；羞於提問的人，壹輩子都是傻子。學習的三個條件是:多觀察，多吃苦，多研究。
——加菲貓人每天都在學習壹些東西，而他們經常學到的東西是發現昨天學的東西是錯的。我的努力沒有得到任何其他的好處，反而越來越意識到自己的無知。
——笛卡爾學到很多東西的秘訣是不要壹下子學到很多東西。——洛克學習是壹種極其珍貴的東西，從任何來源吸收都不可恥。
——阿布·裏·法拉茲學習就是勞動。