| 小題1:淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，壹派熱鬧的城郊暮春風光。（2分）這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。（1分）以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調。（2分） 小題2:“春去也”運用雙關。壹聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將壹去不復返，可謂壹語雙關，言簡意深。“飛紅萬點愁如海”運用了借代、比喻、誇張的修辭手法。“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節落英繽紛的景象，畫面淒美，令人傷感；“愁如海”比喻新奇，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意兩種手法，並作分析即可。6分。） |
| 小題1:試題分析：詞的開頭，寫的是城郊的春日風光。在“綠水之旁，沙岸之畔”，舉目壹望，城墻內外春寒已退，春色漸濃。“花影亂，鶯聲碎”，那是壹片熱鬧的好春。這好象是眼前在處州的春景，但其實是他回憶中的春景。他記起在汴京時，同樣是“水邊沙外”，同樣是“花影亂，鶯聲碎”，每逢這些佳日，便同壹班友好（其中少壹免有蘇軾、黃庭堅等人），或騎馬、或馳車，去到城郊園庭花木所在，詩酒流連，縱情玩賞。可是，如今卻變成“飄零疏酒盞，離別寬衣帶”了。由於人在外地飄零，彼此喝酒不在壹起，所以彼此的酒杯也疏遠了。也是由於離別，彼此相思，正如柳永說的“衣帶漸寬都不悔，況伊消得人憔悴”。面對眼前春光，人卻憔悴零落。只剩下自己壹個，老友都四散分飛了。這時候，同自己相對的，只有天邊的碧雲，碧雲逐漸同暮色結合起來，形成壹片淒迷黯淡的氣氛——這就是“碧雲暮合空相對”，所以詞的上片樂景襯哀情，奠定全文的感情基調 點評：這是高考詩歌鑒賞中的常見題型，答這類題，壹定要描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時壹要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。 小題2:試題分析：憶昔西池會，鷺同飛蓋”，是追想當年朋友們在汴京的壹段快樂的敘會。。“蓋”是車子上遮陽的帷傘。“飛”是形容車子在奔馳。妳看他們幾個老朋友，坐著馬車，在綠陰無限的官道上，指點江山，議論時政，何等徜徉自得，何其豪情勝概！不料轉眼之間，政治局面發生巨變，朝廷中換上另壹派政見不同的人物，原來的朋友們，壹個都沒有留下。他不禁惘然自失地問道：“攜手處，今誰在？”於是，作者把這場巨大的政治失敗，凝聚成為壹句淒厲的絕叫聲：春去也！飛紅萬點愁如海。所以說，這裏的飛紅，不僅僅指飛花，還應該指他的那幫因政治變故而離散的朋友們，因此這裏用了“雙關”的手法。 點評：表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的壹種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的壹些表現方法。①修辭手法：比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；B.側面描寫；C.虛實結合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言誌和托物寓理三種。 |