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知命賦表達了什麽思想感情

知命賦表達了作者在田園故廬的閑靜生活中,體會到的人生欣愉以及高潔自足的人生境界。順應天命、安於所遇的思想感情。

知命賦:天地茫茫,世事滄桑,生命無常,何須奔忙。煩囂俗塵,逐利追名,殊不知窮通有數,禍福緣定。嘆秋霜月夜,長城猶在,皇陵宮寂,鄴城臺荒,無非似戲如夢空壹場。前也悲涼,後亦仿徨。

勸君樂天且知命,淡守本分,休道是非及榮辱,莫論興衰與成敗。順自然,循定律,他唱罷來汝登場,可謂榮華草頭露,富貴花上霜。蕓蕓眾生終化盡,得失不必掛心腸。管什麽地久天長,說什麽萬古流芳。

海天壹色,洪波騰踴,浩浩湯湯,島影沆碭,巨舸遐逝,鷗鳥剪剪而禦風,漁帆渺渺而破浪。紫燕翔集,即起穿大洲之苦旅,征雁陣列,已向越千山之衡陽。回望湛山,林木蒼莽,古寺檀香,金碧輝煌,藥師佛塔,角鈴動而聲清越,毗盧高閣,鐘聲震而驚迷惘。

古詩詞意義

學習古詩有利於培養學生的想象力。古詩具有簡潔、抒情、篇幅短小而豐富的特點。在學習中,要充分了解詩中意境,詩句的言外之意,就要靠自己去補充和領悟,這就需要發揮學生的想象力。

可以培養學生的創造性思維。古詩教學給了我們壹個發揮想象的空間,發展創造性思維,進行藝術再創造。學生在讀古詩時,對詩中描繪的各種形象大都見過,然後利用想象根據詩意把大腦中記憶的各種意象進行再造組合,從而在大腦中創造壹個新的畫面。