幼兒園春分手工教案1活動目的:
讓孩子知道春分，這是二十四節氣中的第四個節氣。了解有關春分的詩詞以及春分的相關知識。
體驗明顯的季節性特征。
體驗和大家壹起過節的快樂。
活動流程:
壹、課題簡介
二、了解春分的由來
春分的由來
春分是二十四節氣中的第四個節氣，每年的3月21左右。春分這壹天，太陽直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代的春分又叫“日中”、“晝夜分”、“仲春月”，民間還有“春分秋分晝夜等分”的諺語。
《春秋故事》說:“春分，陰陽半相，故晝夜寒暑。”另壹個“二十四節氣”:“二月中旬，分半，此為九十日之半，故稱分。”所以，春分的意義，第壹，是指晝夜平分，各為12小時；二是指古代從立春到長夏的春天，春分落在春天的三個月之內，春天平分。
第三，了解春分的趣事
春分軼事
每年的春分，全世界都有數千萬人在做壹個“直立蛋”實驗:選擇壹個剛剛出生四五天的光滑對稱的新鮮雞蛋，輕輕地把它立在桌子上。雖然有很多失敗者，但也有很多成功者。春分成了豎蛋遊戲的最佳時間，所以有句話說，春分到了，蛋就漂亮了。
了解春分漢字的起源:甲骨文、金文、篆書、楷書。
第四，詩歌欣賞
村居，濰城區，笛聲在洛杉磯的壹個春天的夜晚，走在沙灘上，春晚在清平音樂，和梁祝。
動詞 （verb的縮寫）活動和任務總結。
幼兒園春分手冊教案2活動目標:
1.了解四季的輪換，感知清明為春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
3.讓學生了解節日的習俗。
4.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
清明節起源視頻，清明上河圖，春分相關圖片。
首先，猜測並理解四季的輪換。
1，試玩畫面1，看到這張圖妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示屏幕2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是春天的開始。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從課文來看，清明可能是什麽意思？
4.今天老師準備了很多圖片。請讓孩子們去找他們。哪些和清明有關？兒童小組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1，中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，還用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們欣賞清明上河圖。
3.問:妳感覺如何？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋收拾，柳樹柳鶯。
第四，提出問題，引出延伸:
今天，我們知道清明節是壹個春節，它是中國的壹個古老的節日。我們也可以通過繪畫來表達對春分的熱愛。每個寶寶回家都要畫彩蛋，用不同的顏色設計彩蛋活動。
幼兒園春分手冊教案3壹、教學目標:
了解與春分相關的習俗，感受春分帶來的文化趣味。
教學重點
通過收集春分的資料，我們可以傳承民俗文化，建立對家鄉的濃厚感情。
教學困難
引導學生積極探索傳統節日的歷史淵源和獨特味道。
教學手段
1，教師備考:了解各地春分的習俗。春分習俗的圖片，和春分活動相關的各種文字介紹。
2.學生準備:向老人們詢問有關春分的諺語和習俗。
教學設計:
壹:預習初步了解壹些關於春季氣候變化的常識，以及氣候變化對生活的影響。
介紹:(課件，春分圖片)
二、老師介紹了春分的由來
春分，古代又叫“日分”、“晝夜分”，在每年的3月20日或21。春分的含義是指晝夜等分，每個晝夜是12小時；第二，在古代，立春到長夏就是春天，春分正好在春天的三個月之中，春天平分秋色。
春分那天，太陽直射赤道，晝夜幾乎相等。不同的是，北半球是春天，南半球是秋天。春分是二十四節氣中的第四個節氣，也是春季六節氣中的第四個節氣。
中國古代把春分分為三個時期:“壹是等待鳥的到來；二、等雷乃發聲；第三，等電。”也就是說，春分過後，燕子會從南方飛來，下雨的時候，天空會電閃雷鳴。古代黃河流域對應的物候現象是“壹只神秘的鳥的到來，雷聲，電的開始”
春分節氣習俗:吃春菜
嶺南風情
過去四市(以鶴山為五市)開平倉鎮有“春分吃春菜”的習俗。“春菜”是壹種野生莧菜，村民稱之為“春蒿”。春分那天，全村人都去摘春菜了。在野外搜索時，往往是綠瘦的，大約壹個手掌的長度。采摘下來的春菜，壹般在家裏和魚片壹起熬制，稱為“春湯”。有句順口溜說:“春湯臟，洗肝腸。全家老少平安健康。”從壹年的春天開始，人們仍然在家裏祈求平安和健康。
春分節氣習俗:送春牛
春分馬上就到了，到時候就會有壹幅春牛挨家挨戶送的畫面。畫面用紅紙或黃紙印上壹年四季的農歷節氣，還印有農民的耕田圖案，稱為“春牛圖”。發圖的都是民謠歌手，主要說春耕、吉祥之類不逆農時的話。每到壹個房子，他們更是看到什麽就說什麽，直到房主高興給錢。雖然說出來的話很隨意，但是每壹句都押韻優美。俗稱“春”，春人稱為“春官”。
春分節氣習俗:粘雀嘴
根據習俗，農民在春分這天放假。家家都要吃湯圓，十幾個二三十個不包心的湯圓要煮熟，用細竹叉放在室外田邊上，叫粘麻雀嘴，不破壞莊稼。春分也是孩子們放風箏的好時候。尤其是在春分的時候。甚至成年人也參與其中。風箏分為王耔風箏、鰱魚風箏、糜蛾風箏、雷公蟲風箏和月兒光風箏。最大的風箏有兩米高，最小的有兩三英尺。市面上有風箏，很多都比別人的小，適合小孩子玩，但是大部分還是自己貼的，大壹點的，還要互相較勁，看哪個飛得高。
春分詩
春分
初春太陽在轉，落雨在雁江邊。
驚鴉啼，春分地枯。
第三，總結提高:
妳今天買了什麽？
板書春分點
家庭作業向家人介紹春分的習俗。
幼兒園春分手冊教案第四條教案目標:
1，能夠用連貫清晰的語言告訴人們春天的活動，並討論他們願意參加的活動。
2.了解春天的自然特征。春天是人們忙碌的季節。
課程計劃準備:
1，春光和人們在春天勞動的圖片或視頻。
2.聯系幼兒園工作人員準備參觀。
教學計劃流程:
1，喚起孩子對春天人們在做什麽的興趣。
對話:現在是什麽季節？春天是什麽樣的？
春天人們在做什麽？
2.孩子們壹起觀察公園裏的* * * *(包括動植物的變化)，參觀公園裏工作人員的工作。
比如我拜訪保健老師，了解到保健老師為了防止孩子生病，每天都準備大蒜給孩子吃。
3.討論其他人在春天做什麽。
(1).孩子們自由討論:春天其他人在幹什麽？
比如農民伯伯在田裏播種；花園裏的叔叔正在修剪樹枝；清潔工用灑水車灑水，運送垃圾；時裝設計師在春天設計人們的新衣服。
(2)孩子看圖片或視頻，知道人們在春天忙碌是為了讓花、樹、莊稼長得更好，讓我們每個人更健康，讓城市更美麗、更幹凈。
幼兒園春分手冊教案5壹、教學代
春天是萬物復蘇的季節。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠色的草地，可愛的動物和昂貴的春雨構成了壹幅美麗的春景。小班的孩子喜歡探索和觀察自然，愛問為什麽，對自然有著強烈的好奇心。善於發現生活中的新鮮事物，並願意與他人分享；能夠註意到周圍的自然環境發生了什麽變化；願意與他人交流和討論，能夠在大家面前展示自己；盡量使用各種顏色和工具，用撕、剪、畫來體驗活動中的樂趣。根據孩子們的這些特點，我們開展了這次主題活動，讓孩子們通過郊遊、種植、養殖，認識人類與動植物的親密關系，萌發保護動植物、關愛自然的感情。
二、教學目的:
1，願意參加戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習打沙袋和球。
2、提高孩子的自理能力，懂得講衛生，愛幹凈。
3.孩子們感受到了春天，知道了日常生活中常見的動植物有了明顯的變化。
4.孩子們萌發了愛護動物和植物的感情。
5.孩子可以在大人的指導下獨立背詩，講故事；我願意和我的朋友交流，告訴他們我感興趣的事情。
6.孩子們大膽地用不同的顏色繪制他們的作品，感受春天的美麗。
7.能夠根據音樂的節奏進行簡單的表演，表達自己內心的感受。
第三，教學準備
1，教學環境布局
(1)走廊布局:春天很美(圓形拼貼)；小動物之家(折紙)；小動物真可愛(折紙)；雞(畫)；熊貓(繪畫)；觀察記錄:種子發芽。
(2)藝術角:兒童彩色卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等。)、油畫棒、各種皺紙、粉水、棉簽、橡皮泥等。
(3)天然角:用各種花草飼養小動物(小烏龜等)。).
(4)圖書角:關於春天的書籍、圖片、故事。
(5)拼圖角:關於春天動植物的拼圖等。
2.家庭聯系人
(1)家長幫助孩子閱讀關於春天的書籍和圖片。
(2)假期帶領孩子到戶外尋找和觀察春天，三歲的孩子親近自然。
(3)家長和孩子壹起創造春天(繪畫或手工制作)。
3、利用社區和自然資源
(1)在小區的長方形裏進行個人活動，感受春天的自然之美。
(2)給小區的花草樹木澆水，孩子懂得愛護。
第四，教學過程
教學活動1:播種季節
教學目的:
1，要知道春天是播種的季節，三月12是植樹節。
2.了解壹些簡單的播種方法，提高孩子的動手能力。
3.孩子萌發熱愛大自然的感情，懂得愛護樹苗。
教學指導:
1，帶領孩子在戶外感受春天，觀察春天的動植物發生了什麽變化。
2.關於他發現的泉水，孩子說了什麽？春天的動植物發生了什麽？春天是播種的季節，3月12是植樹節。
3.動手操作
(1)孩子們仔細觀察種子和種植工具，老師給孩子們介紹關於播種的知識，了解簡單的播種方法，懂得保護植物。
(2)自己動手。
4.教學延伸
(1)帶領孩子到小區給小樹澆水。
(2)做觀察筆記。
教學活動2:學習詩歌
1，請告訴孩子們春天是什麽樣子的？妳對春天有什麽感覺？
引導孩子描述動植物發生了什麽變化，知道動植物的生長需要雨水，從而引出詩歌。
2.孩子們學習詩歌並理解其內容。
3.創作詩歌。
讓孩子說說還有哪些植物需要雨水才能生長？寫成詩，邊讀詩邊表演。
教學活動3:春天真美。
教學目的:
1，孩子了解春天的主要特征。
2.提高孩子相互合作的意識。
3.提高孩子的動手操作能力，發展手部肌肉靈活性。
4.培養孩子熱愛大自然的感情，體驗相互合作的樂趣。
教學指導:
1，老師出示圖片，請小朋友仔細觀察，說出來，看圖片上畫的是什麽季節？圖片上有什麽？它是由什麽制成的？
2.老師拿出制作材料讓孩子觀察。這些材料能用來做什麽？怎麽用？老師壹邊講解壹邊演示，並告訴孩子們操作中的註意事項。