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廟本學習的發展源泉

百日維新失敗後,慈禧太後曾下令禁止寺廟開學,但對佛教寺廟的威脅始終未除。光緒二十七年八月,滿清政府下令各省各縣興辦學校;光緒三十二年四月二十二日,批準“定《勸學章程》,責成各村學校主任查明當地寺廟、鄉鎮不在廟堂祭祀區,可出租供學校使用”。於是,各省的土豪劣紳以推廣學問為名,公然兼並廟堂田地。這股變相侵占寺廟財產的浪潮遍及全國。除了學校把寺廟當教室,就連警察、地方部隊、各種團體也公然占領寺廟,形成了前所未有的怪現象。當時的佛教界缺乏強有力的領導階層,無法維護自身權益。然而,佛教已經是中國歷史和文化的壹部分,引起了名人和學者的註意。其中章太炎最早發表於光緒三十壹年的《告佛書》,旨在喚起僧人們認識時代,應該另立學派,迎頭趕上,並奉勸世人,佛教不應該如此荒誕,而應該加以保護和發揚。

早在光緒初年,日本凈土宗就先後在上海、南京、杭州、蘇州等地設立了弘安寺。光緒二十五年,金陵日本凈土宗洪安基設東文學堂,教授中文。在寺廟業風潮期間,日本僧人如肖梅·水野彩香、伊藤劍道等看到滿清政府壓迫佛教,於是借機將杭州30余座寺廟引誘至真宗,並讓中國僧人接受日本領事的保護。經過中日談判,同意日本真宗取消對中國寺廟的保護,滿清政府隨即發函保護佛教。全國各省縣紛紛組織僧伽教育會,以自動促學的方式保護寺院產業。