赤 壁 杜 牧
折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
這是壹首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但這大內容、大主題卻是通過"小物""小事"來顯示的。詩的開頭兩句由壹個小小的沈埋於沙中的"折戟"，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰的風雲人物，後二句把"二喬"不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯絡起來，寫得具體、可感。 《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。
烏衣巷 劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
這是壹首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽斜”塗抹背景，美而不俗。語雖極淺，味卻無限。
補充回答：
山坡羊·潼關懷古?
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。
望西都，意踟躕。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。
賞析：由於作者目睹了人民的災難，故而在路經潼關之時，追古撫今，首先想到的是百姓的苦難，對壯觀之景、帝王功業，並無贊美之情，而是將歷史的興亡與百姓的災難聯絡了起來，表達了深刻的主題。特別是最後的"興，百姓苦；亡，百姓苦"，以議論結尾，發表了自己的歷史見解，發聾振聵，說明歷史上無論是朝代的興起還是衰亡，受苦遭殃的都是老百姓，從而壹針見血地指出了封建政權與廣大人民的根本對立性。劉熙載在《藝概·詞曲概》中說："曲家之手，往往尤重小令。蓋小令壹闕中，要具事之首尾，又要言外有余味，所以為難，不似套數可以任我鋪排也。"張養浩的這只曲子，雖寥寥數語，卻高度概括，精警深刻，醒人耳目。
山坡羊 北邙山懷古
驪山四顧，阿房壹炬，當時奢侈今何處？
只見草蕭疏，水縈紆。
至今遺恨迷煙樹，列國周齊秦漢楚。
贏，都變做了土；輸，都變做了土！
賞析：起首便渲染出淒愴悲涼的氣氛。這些埋葬在北邙山上的君臣們，生前把榮華富貴、風雲慶會享受個夠，然而，死後也不過是北邙山下的壹扌不土。是人，便不免壹死，而壹旦死去，便萬事皆休。那麽，生前的尊貴與否，死後的衰榮如何，又有什麽意義呢?結句的"便是君，也喚不應；便是臣，也喚不應"，語氣冷雋悲涼，表現了作者對人生的深刻感悟。張養浩的懷古組曲，站在對人生的深刻透視、對歷史的大徹大悟的高度，高屋建瓴，視野開闊，氣勢蒼莽雄渾，感慨深沈悲壯，風格質樸古拙，展示了壹個政治家的胸懷與氣魄。
山坡羊 驪山懷古
悲風成陣，荒煙埋恨，碑銘殘缺應難認。
知他是漢朝君，晉朝臣？
把風雲慶會消磨盡，都做北邙山下塵。
便是君，也喚不應；便不臣，也喚不應
賞析：以"驪山懷古"為題，回顧了歷史上歷朝歷代的興衰交替，最後以"贏，都變做了土；輸，都變做了土"結尾，顯示了作者對歷史興亡的大徹大悟。伴隨著各個王朝的興亡交替，是無休無止的破壞，無數的物質文明和精神財富都化為灰燼，今天的贏家把輸家的壹切付之壹炬，那麽誰能保證他不是明天的輸家呢?如此看來，這輸輸贏贏又有什麽意義呢?這就強烈而又冷靜地批判了封建統治者為爭奪政權而進行的殘酷廝殺焚燒及奪得政權後大興土木的奢侈無度。
詠嘆歷史的詩國破山河在,城春草木深 .----杜甫的《春望》
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮. ----趙冀《論詩》
商女不知亡國恨，隔江猶唱 *** 花。---杜牧 (泊秦淮)
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秦皇漢武,略疏文采,唐宗宋祖,稍遜 *** .壹代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕. ---- *** 《沁園春 雪
詠嘆歷史興亡的詩句靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山， 虎嘯龍盤今勝昔，人間正道是滄桑。
采納哦
詩人杜甫在赤壁詩中詠嘆歷史的詩句是悠悠赤壁 ——杜 甫（唐）
悠悠回赤壁，浩浩略蒼梧。
帝子留遺憾，曹分屈壯圖。
找兩首《詩經》裏的詩和兩首關於雨的詩（短壹點）《詩經?周南·關雎》
關關雎（jū）鳩（jiū），在河之洲。
窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑。
參差荇（xìng）菜，左右流之。
窈窕淑女，寤（wù）寐（mèi）求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉（zāi）悠哉，輾（zhǎn）轉反側。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼（mào）之。
窈窕淑女，鐘鼓樂(yue)之。
《詩經·小雅·鹿鳴》
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
吹笙鼓簧，承筐是將。
人之好我，示我周行。
呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。
視民不恌，君子是則是效。
我有旨酒，嘉賓式燕以敖。
呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。
鼓瑟鼓琴，和樂且湛。
我有旨酒 以燕樂嘉賓之心。
《春夜喜雨》唐杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處， 花重錦官城。
《漁歌子》唐張誌和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
求兩首詩歌。短壹點。, 求贈別詩兩首（短壹點）
送杜少府之任蜀州-王勃
城闕輔三秦,風煙望五津。
與君離別意,同是宦遊人。
海記憶體知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女***沾巾。
海記憶體知己,天涯若比鄰--經典詩句
贈汪倫-李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（經典)
童謠，篇幅稍短壹點，關於歷史的。夏商與西周，東周分兩段；
春秋和戰國，壹統秦兩漢；
三分魏蜀吳，二晉前後延；
南北朝並立，隋唐五代傳；
宋元明清後，皇朝至此完。
獻給老師的詩篇 短壹點的！贊美老師詩壹
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
贊美老師詩二:
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這壹株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了壹定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這麽無私！
啊！老師我們愛您！
贊美老師詩三:
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麽奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裏了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的壹絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了壹盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我壹雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
贊美老師詩四:
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是壹片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來壹片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成壹片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
贊美老師詩五:
妳獻上壹朵花，
我獻上壹朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
妳的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住妳的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的壹朵花。
贊美老師詩六:
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
壹片真誠的祝福聲中，
請您幹杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
贊美老師詩七:
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
贊美老師詩八:
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
歌曲1、每當我走過老師的窗前
歌手：未知
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起妳您
敬愛的好老師
壹陣陣暖流心中激蕩
培育新壹代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起妳您
敬愛的好老師
壹陣陣暖流心中激蕩
新長征路上老師立功
壹群群接班人茁壯成長
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起妳您
敬愛的好老師
壹陣陣暖流心中激蕩
2、園丁之歌
龔焱
校園的小樹
為什麽這麽茁壯
桃花和李花
為什麽這麽芬芳
老師,親愛的老師
您是我們的雨露陽光
黑板上躬身耕耘
不問歲月去
學海裏領我遊渡
敢搏風和浪
但喜滿園桃李艷
那管自己兩鬢霜
老師,辛勤的園丁
雖然您默默奉獻
豐碑卻刻在我的心上
校園的小樹
為什麽這麽茁壯
桃花和李花
為什麽這麽芬芳
老師,親愛的老師
您是我們的雨露陽光
多少次驅寒鬥暑
燈下伴雞唱
多少回循循善誘
教我去遠航
甘當人梯架未來
安於清貧育棟梁
老師,辛勤的園丁
雖然妳默默奉獻
豐碑卻刻在我的心上
3、師魂頌
龔焱
春風,雨露,陽光
您的胸懷多麽坦蕩
教案,紅筆,講壇
您的事業多麽輝煌
不慕腰纏萬貫
但願校園禾苗壯
任它年華如流水
只求華夏有棟梁
礙…
老師,老師
您是壹顆燃燒的太陽
壹年三百六十五個夜
永遠把知識的天空點亮
4<<老師我總是想起妳>>
作詞：常春城 作曲：尚德義
演唱：廖昌永
每當我獲得成績得到獎勵
啊 老師我總是想起了妳
想起了妳
想起妳慈愛的笑容
想起妳慈祥的話語
啊 從心裏默默地向妳致意
向妳致意
啊 親愛的老師我怎能忘記妳
我怎能忘記妳
小苗兒結出碩果
怎能忘春風春雨
啊 親愛的老師
我怎能忘記妳
我怎能忘記妳
妳時時刻刻常在我心裏
常在我 妳常在我心裏
每當我有了創造得到榮譽
啊 老師我總是想到了妳
想到了妳
想到妳親切的面容
想到妳慈母的話語
啊 從心裏默默地向妳敬禮
向妳敬禮
啊 親愛的老師我怎能忘記妳
我怎能忘記妳
小花兒吐出芬芳
怎能忘記園丁的培育
啊 親愛的老師
我怎能忘記妳
我怎能忘記妳
妳時時刻刻常在我心裏
常在我 妳常在我心裏
常在我 妳常在我心裏
5<<老師您好 >>
演唱：湯燦
老師是學海的燈塔
學生是揚帆遠航的舟
妳引航舟行天下
笑看那順流逆流
三尺講臺縱論奇偶
用壹生 *** 燃燒
點亮學子智慧明眸
啊！老師妳好 老師妳好
聲聲喊不夠
老師妳好 老師妳好
人間真情妳最溫暖
母校是英才的搖籃
老師是編織搖籃的手
妳織出燦爛未來
讓桃李開遍神州
三尺講臺清風兩袖
用壹生 *** 燃燒
鑄就學子前程錦繡
啊！老師妳好 老師妳好
聲聲喊不夠
老師妳好 老師妳好
萬紫千紅妳最風流
老師妳好 老師妳好
聲聲喊不夠
老師妳好 老師妳好
萬紫千紅妳最風流
老師妳好 老師妳好
萬紫千紅妳最風流