少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大後就後悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連壹年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得壹年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的，放學回到家後，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩，而我卻復習地口幹舌燥，真羨慕他們啊！
這時，我腦海裏出現了壹個壞主意：掩耳盜鈴。向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起壹張張拼音卡，忽然壹陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海裏出現了這樣的畫面，壹個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了壹張張正對我微笑的卡片。
有壹段時間，我非常迷戀網絡遊戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道後，讓我受到了嚴厲批評。無意中，我翻到了壹年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以後，我每天認真學習，上課積極發言，有壹次還考了全班第壹。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂
2. 根據讀過的壹句古詩受到啟發寫壹片作文
我最喜歡的壹首古詩─《憫農》 上幼兒園的時候，我學過很多首古詩，例如：孟郊的《遊子吟》、賀知章的《回鄉偶書》……其中，我最喜歡的壹首古詩是李紳的《憫農》。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
每次看到這首古詩，我就仿佛看到：烈日炎炎的中午，壹個農民伯伯在壹下壹下的鋤著地，鋤頭越來越重，農民伯伯也越來越累，豆大的汗珠順著臉流了下來，濕透了衣服，滴到了地裏，這是壹幅多麽辛勞的畫面啊！正是因為有了農民伯伯的辛勤勞動，我們每天才能吃到那麽多豐富的食物，有香噴噴的米飯、好吃的饅頭、各種各樣的瓜果蔬菜……可媽媽告訴我說，世界上還有很多人，因為災害、戰爭等各種原因而吃不上飯，他們忍受著饑餓與痛苦，有的人還被餓死了，這是多麽的悲慘啊！與他們相比，我們的生活又是多麽的幸福啊！可有的小朋友，並不珍惜這份來之不易的幸運，他們吃飯的時候浪費糧食，對食物挑挑撿撿，還把飯粒掉的四處都是，甚至有的小朋友還偷偷的將食物倒掉，唉！真是不應該呀！在這裏，我要對所有的小朋友，大聲地說：“請愛惜糧食！” 從小到大，讀過無數的詩篇。許多人，喜歡用詩來表達自己的心情，誌向，思念親人同友人離別之意。
在我讀過的詩篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《遊子吟》：—— 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心？報得三春暉。 詩中作者體現了以為慈愛，樸素，偉大的母親的無限的愛。
現在的我們，對於母親的關愛，認為是理所應當，無法體會母親的用心良苦，甚至有時還對母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關心，愛護自己的孩子。她們對孩子所做的壹切，無怨無悔。
記得5.12的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來的樓房，身體下面護著她3,4個月大的孩子，因為有母親護著，孩子毫發無損，安靜的睡著。當救護人員解開蓋在孩子身上的被子時，發現了壹部手機，手機屏幕上有壹條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我對妳的愛。
雖然這個母親的偉大事跡已經家喻戶曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，並不只有這位媽媽會這樣做，而是所有的媽媽都會這樣做。 回想自己生病的時候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛的呵護下，病好得很快。
當醒後看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時候，感動得落淚。 回想自己考砸的時候，媽媽給予的並不是責罵，而是給我分析錯的題目的正確解答方法，當手裏捧著考得不錯的成績單時，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心。
回想這些年的點點滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什麽天氣，她都總是牽著我的手走；不管什麽情況，她總是在受挫折後才教給我壹切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過。
…… 曾經，怨恨過母親，為什麽那麽殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什麽不在挫折前教我應對？為什麽那麽執著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息…… 現在，我並不怨恨母親，而是感激她。她從不抱我前行，是因為她要我學會面對坎坷；從不在受挫折錢教我應對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無言中教我持之以恒的道理。
媽媽，謝謝您！感謝您教會了我許多；感謝您，這15年來每壹天都在陪我走…… 誰言寸草心？報的三春暉。
3. 寫從詩句中獲得啟示的文章“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的啟示
當那種神話般的傳奇褪色成為壹泛黃的歷史，妳是否願意揭開它塵封的書頁？ ——題記
時間的長篙撐渡著，人們為自己的理想勾勒著不同的美麗，在這美麗中，金字塔聳立著，變通地沈思著人類的奇跡；在這美麗中，莫高窟反芻著，變通吟唱；在這美麗中，理想的殿堂在築成，生命的渴望在聆聽，我走進了歷史的奇跡……
我，走進司馬光的童年世界……
壹群小孩兒在院子裏做遊戲，正當他們玩得開心的時候，其中壹個小孩掉進水缸裏，情況很危險，孩子們嚇壞了，有的人伸手去裏面撈，有的往外放水，只見，司馬光抱著壹塊大石頭，往缸壹砸，水流了出來，小孩兒得救了，其它的小孩兒壹起歡呼雀躍。
我，從中體會到了什麽……
我又踏進了曹沖的世界，
壹天，他的父王想要稱稱大象有多重，所有的大臣都出謀劃策，可是怎樣用秤來稱起那麽大的大象呢？沒有那麽大的稱，沒有大力氣的人，這時，曹沖想到了壹個好主意，他先用壹只船，畫出了水到船的位置，然後再讓大象站到船上，再劃上痕跡，讓大象下去後，用石頭往船裏裝，直到水到了第二個痕跡為止，稱出的重量，不就知道大象的重量了嗎？
我，從中又體會到了什麽……
前面是崇山峻嶺，我們可以繞行，前面是浩蕩急流，我們可以駕橋。世間壹切的事情都有難易，都會成為妳前進道路上的絆腳石，如果妳學會了方法的變通，壹切事情將會迎韌而解。
不要認為“山重水復”就會“無路”學會換個角度的思考，換種方法解決問題，那麽妳將會看見到“柳暗花明又壹村”。
山，巍然挺立，高聳入雲，它的變通讓自己有了壹個新高度。
風，呼嘯而過，恣意前行，它的變通讓自己有了壹份穿行的自由。
水，涓涓流淌，怡然流過，它的變通讓自己有了壹個蜿蜒的旅程……
4. 古詩給我的啟發作文詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無壹不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。
這，不也好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。因為，這並不是壹次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠的輔助線，這是全新的開始，這是我邁向下壹步臺階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來，讓我懂得拼搏。回想著壹次次經歷的困難，不正是讓我們心靈成長最好的老師嗎？
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過壹次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了壹個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
5. 作文詩詞給我的啟示六百字詩歌伴我成長
對我而言，那是壹個神滅而美麗的字眼。從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。每當壹首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——壹個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不壹定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：
“哪兒有壹種執著，
超過岸對海的癡情——
以同壹種姿勢環抱大海。”
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沈的永恒所打動。於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的溫暖，用壹曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沈睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和壹顆日益豐富的心。事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裏那是壹片“處女地”，不容辦點玷汙。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫妳的畫去吧！而米開朗基羅由於壹生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是壹種心靈的釋放，壹封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是壹種隨性的藝術而非詩人的特權。於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是壹首讀不完的詩……
6. 這篇深山藏古詩對寫作文有什麽啟發和幫助我最喜歡的壹首詩5 從小我就十分喜歡看書，什麽《愛的教育》、《茶花女》、四大名著，反正我就是什麽要都看，我那三個大書櫃裏面都被我塞的滿滿的.其中我最愛看的還是古詩，《山行》就是我最喜歡的壹首. 秋天，滿山的紅葉掛滿枝頭，紅葉鋪滿田野，鋪滿山坡，到處都是.那楓樹的枝丫上壹簇簇紅葉如壹團團火.山路彎彎曲曲，壹直綿延地伸向遠方.山上隱隱約約地能看到幾戶人家，它們立在那裏，家家都冒著炊煙. “當當當”遠處傳來了壹陣急促的馬蹄聲.壹會兒，只見壹匹馬車向這裏駛來，車上坐著的原來是著名詩人杜牧.杜牧被這美不勝收的美景吸引住了，他走下車來，看到這壹片生機的景象，心裏不禁地贊嘆到：這景象太美了.杜牧看著入了迷，甚至已到了忘我的境界，在這時好像沒有時間，沒有任何人，是壹個單人的世界.詩人終於忍不住，吟詩起來：遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花. 他終於抑制不住自己的心情，激動地走進楓樹林，詩人他穿著壹身雪白的衣服，楓樹的紅剛好配上衣服的雪白，這美麗的紅葉簡直比二月時五彩繽紛的紅花更加美麗. 我喜歡詩，因為詩能讓我們有美的享受.我最喜歡的壹首古詩─《憫農》 上幼兒園的時候，我學過很多首古詩，例如：孟郊的《遊子吟》、賀知章的《回鄉偶書》……其中，我最喜歡的壹首古詩是李紳的《憫農》.鋤禾日當午，汗滴禾下土.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦.每次看到這首古詩，我就仿佛看到：烈日炎炎的中午，壹個農民伯伯在壹下壹下的鋤著地，鋤頭越來越重，農民伯伯也越來越累，豆大的汗珠順著臉流了下來，濕透了衣服，滴到了地裏，這是壹幅多麽辛勞的畫面啊！正是因為有了農民伯伯的辛勤勞動，我們每天才能吃到那麽多豐富的食物，有香噴噴的米飯、好吃的饅頭、各種各樣的瓜果蔬菜……可媽媽告訴我說，世界上還有很多人，因為災害、戰爭等各種原因而吃不上飯，他們忍受著饑餓與痛苦，有的人還被餓死了，這是多麽的悲慘啊！與他們相比，我們的生活又是多麽的幸福啊！可有的小朋友，並不珍惜這份來之不易的幸運，他們吃飯的時候浪費糧食，對食物挑挑撿撿，還把飯粒掉的四處都是，甚至有的小朋友還偷偷的將食物倒掉，唉！真是不應該呀！在這裏，我要對所有的小朋友，大聲地說：“請愛惜糧食！”我最喜歡的壹首古詩從小到大，讀過無數的詩篇.許多人，喜歡用詩來表達自己的心情，誌向，思念親人同友人離別之意.在我讀過的詩篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《遊子吟》：—— 慈母手中線，遊子身上衣. 臨行密密縫，意恐遲遲歸. 誰言寸草心？報得三春暉. 詩中作者體現了以為慈愛，樸素，偉大的母親的無限的愛. 現在的我們，對於母親的關愛，認為是理所應當，無法體會母親的用心良苦，甚至有時還對母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍然默默的關心，愛護自己的孩子.她們對孩子所做的壹切，無怨無悔. 記得5.12的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來的樓房，身體下面護著她3,4個月大的孩子，因為有母親護著，孩子毫發無損，安靜的睡著.當救護人員解開蓋在孩子身上的被子時，發現了壹部手機，手機屏幕上有壹條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我對妳的愛.雖然這個母親的偉大事跡已經家喻戶曉，可是知道的那些人是否有感觸？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的生命，普天之下，並不只有這位媽媽會這樣做，而是所有的媽媽都會這樣做. 回想自己生病的時候，媽媽整宿沒睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛的呵護下，病好得很快.當醒後看到媽媽整宿沒睡守在床邊的時候，感動得落淚. 回想自己考砸的時候，媽媽給予的並不是責罵，而是給我分析錯的題目的正確解答方法，當手裏捧著考得不錯的成績單時，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還開心. 回想這些年的點點滴滴，媽媽每天都在陪我走.不管什麽天氣，她都總是牽著我的手走；不管什麽情況，她總是在受挫折後才教給我壹切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過.…… 曾經，怨恨過母親，為什麽那麽殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什麽不在挫折前教我應對？為什麽那麽執著，不在寂靜中勸我放棄而不去休息…… 現在，我並不怨恨母親，而是感激她.她從不抱我前行，是因為她要我學會面對坎坷；從不在受挫折錢教我應對，是要我體味人生；從不叫我放棄，是要在無言中教我持之以恒的道理. 媽媽，謝謝您！感謝您教會了我許多；感謝您，這15年來每壹天都在陪我走……誰言寸草心？報的三春暉.我最喜歡的壹首詩2 我國是壹個詩的國度.從古至今，我國湧現出無數偉大的是大詩人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩歌的歷史名碑上.他們的作品，更是被後人千古傳誦.我最喜愛的，是明代詩人於謙的《石灰吟》. 這首詩是明代名臣，民族英雄於謙之作.詩的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑.碎骨粉身全不怕，要留清白在人間.首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容。
7. 關於古詩名句的作文敘述與古詩有關的經歷和從中獲得的啟迪推薦妳去看： 古典詩詞的美麗與哀愁《人生若只如初見》這壹本書。
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她不拘泥於對古典詩詞字面的理解，也非傳統意義上的簡單賞析，而是壹種風格獨特、感情豐富的散文隨筆。她用清麗、感性的筆調，配以優雅、飄逸的插圖，描繪出壹幕幕古典詩詞背後唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽壹段段經典、震撼的浪漫往事。
詩人，詞人，凸現其曠世奇才與至真性情。才子，佳人，似笑非笑的嫣然，執迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我們在悲喜交加中恍然……。
8. 壹篇作文題目是：壹句詩給我的啟迪。
我昏昏欲睡地翻著那本無聊的《古詩大全》，心不在焉地看著。忽然，我眼前壹亮，壹句古詩跳入眼簾：山重水復疑無路，柳岸花明又壹村。
頓時，睡意全消了，我合上書，心裏久久不能平靜。“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。”
這句詩好呀！它形容壹個人遭到什麽失敗或者挫折而陷入困境不能自拔時，忽然絕處逢生，出現新的機會。我就有許多這樣的經歷，比如說有壹次吧，老師讓我們做壹張科學手抄報，這可是我的強項！我沾沾自喜地想。
我興致勃勃、滿心歡喜地弄了大半天，終於，經過我的精心制作，壹張美觀的科學手抄報在我靈巧的手上誕生了。我高興得手舞足蹈，拿著手抄報看來看去，越看越滿意，可是，我壹不小心，就把手抄報弄破了壹個小洞，這下可糟了，我大哭起來，在罵自己太笨手笨腳。
但是，這種悲傷沒持續多久，我看到桌子旁用剩下的海綿紙，辦法壹下子來了。我心想：“我可以用這些紙剪壹個蝴蝶結，然後貼在洞上呀！嗯，這可是壹個好辦法，嘿嘿！於是，我從海綿紙上剪下壹個漂亮的蝴蝶結貼在小洞上，這樣即掩蓋了小洞，又很美麗。
這不是壹舉兩得嗎？”“山重水復無疑路，柳暗花明又壹村”這句古詩給了我很大的啟示，它讓我明白，人總有失敗的那壹刻，但另壹個新機會往往會很快的來到。記住，人沒有完全失敗的時候，關鍵在於妳失敗時來了新機會卻錯過那個機會，這才是壹個最大最大的失敗。
9. 名言警句或詩句給自己帶來的感觸啟發 寫壹篇作文世上無難事，只怕有心人
我國古代著名學者董迂說過，“世上無難事，只怕有心人。”意思是我們要有向上的決心，吃苦耐勞，不怕困難，永不放棄！ 要堅持到底去做，不管什麽樣的困難都不能阻擋妳。壹件小事使我深刻體會到它的含義。
那是在壹次體育課上的跳繩考試，我的成績不是很好，於是我下定決心，下壹次考試壹定要考壹個好成績。於是，我刻苦練習，把做完作業的時間都拿來練跳繩了，我模仿著我們班的跳繩高手——蔡怡恬的動作，手腕搖動，腳尖點地，輕快地跳著，感覺好極了！不過還有壹些動作沒有做到位：手腕的搖動，腳尖繃直點地。我又來了壹遍，改正了那些缺點，動作標準了，跳得也越來越快了，準確率也高了。就這樣，我每天早上都早早地起床到陽臺去跳繩，慢慢地，考試的時間臨近了，我的速度也非常快了。
終於，考試的時間到了，我們都準備好了，只聽壹聲哨子響，我開始進入狀態，腦海中回憶著這幾天來的動作要領。隨著時間的流逝，我手中的節拍快了起來。壹聲哨音響了，大家手中都停了下來。當為我數數的怡恬說出壹個數字時，我簡直不敢相信自己的耳朵。“127下！”我成功了！成功的喜悅和興奮頓時湧上心頭，這幾天來的努力沒有白費。
這次考試，我深刻體會到“世上無難事，只怕有心人。”這句話的深刻含義了，世上沒有辦不到的事情，只要妳堅持到底，吃苦耐勞，肯下苦功去做，任何困難都能克服。