有哪些關於種瓜的詩詞？1.有哪些描寫西瓜的詩詞？
1，“西瓜足以解渴，劈開青瑤的皮”
——南宋何的《秋熱》詩
釋義:西瓜汁性涼，可解暑止渴。
2.“香飄笑語，牙水靈，衣涼風大。”
——袁方奎，西瓜之旅
釋義:西瓜能清熱生津，止渴除煩，給人清涼感。
3.“積雪使冰心齒寒，兩組青玉可分別嘗。”
——清秋馮佳《唱歌的西瓜》
釋義:形象地描述了白西瓜甜、涼的自然特性。
4.“清涼冰雪爭甜蜜，古竹茶暖消。”
——慶忌小蘭《唱歌的西瓜》
釋義:這個瓜涼而甜，就像東陵侯的瓜子在這裏撒播壹樣。再來壹杯古竹茶(浙江產的名茶)更適合消化。
5.“集青門碧玉府，巧將猩紅之血倒於中央，在陽光下形成三危之露，灑出九雲之漿。”
——翟遊《紅瓜》
解讀:詩中運用了比喻:西瓜的形狀和顏色用“青門綠玉房”來表示，西瓜的果肉用“猩紅的血”來表示，西瓜的汁液用“太陽三危”、“夏天九雲”來表示，詩中“秦”、“謝”等動詞的使用也十分生動。
2.還把桑蔭種瓜的詩都學會了。
避暑山莊的十二首雜詩(七)
年代:宋作者:範成達
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
翻譯
白天割地，晚上搓麻，農場裏男女都幹自己的事。
小孩子不懂種田織布，還在桑樹樹蔭下學種瓜。
簡要分析
這首詩描述了初夏農村生活的壹個場景。第壹句“白天出門，晚上演麻”，直接寫勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”，指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻，“孩子”指的是年輕人。“當家”就是不允許男女閑著，自己的事情自己做主。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。他們從小接觸並熱愛勞動，所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”，在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。詩人以清新的筆調，對初夏農村緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。
3.描寫“孩子在樹蔭下學種瓜”的詩句是什麽？
這首詩是範成大的《四季田園雜趣》。
《四季田園雜》是南宋詩人範成大寫的壹首詩。具體原文如下:
白天，在田裏除草，晚上在家裏搓麻線，村裏的男人和女人承擔了所有的家務。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
註意事項:
1.雜趣:隨意寫的詩，無固定主題。
2.農事:除草。
3.麻的成就:將麻撚成線。
4.互相負責:每個人都有壹定的工作。
5.未解:不明白。
6.提供:從事和參與。
《四季田園雜記》是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩，共有六十首，描寫了春夏秋冬的農村風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和艱辛。這是其中之壹，描述的是農村夏季生活的壹個場景。
第壹句“白天出門耕田，晚上得麻”，意思是:白天去田裏除草，晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時，秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後，晚上搓麻線，織成布。這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”，指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻，“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著，各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。他們從小接觸並熱愛勞動，所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”，在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。詩人以清新的筆調，對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。
範成大(1126-1193)，本名智能，人稱石虎居士。漢族，平江(今江蘇蘇州)吳縣人。南宋詩人。史文木。他從江西派出發，研究中晚唐詩歌，繼承白居易、王建、張繼等詩人的現實主義精神，最終自成壹家。風格簡約，清新迷人。詩歌題材廣泛，反映農村社會生活內容的作品成就最高。與楊萬裏、陸遊、尤茂並稱南宋“中興四大家”。
4.哪首古詩裏，有小孩子在樹下種瓜的畫面。
▲四季田園雜記(上)
南宋
作者範成達
內容
白天耕田，晚上麻木，
村裏的孩子們負責自己的事務。
子子孫孫沒有被解放出來從事耕作和紡織，
還要學會靠桑樹陰種瓜。
[註釋]
1.雜趣:隨意寫的詩，無固定主題。
2.農事:除草。
3.麻的成就:將麻撚成線。
4.互相負責:每個人都有壹定的工作。
5.未解:不明白。
6.提供:從事和參與。
[簡要分析]
《四季田園雜記》是詩人退居他鄉後創作的壹組大型家庭詩，共有六十首，描寫了春夏秋冬的農村風光和農民的生活，也反映了農民的剝削和艱辛。這是其中之壹，描述的是農村夏季生活的壹個場景。
第壹句“白天出門耕田，晚上得麻”，意思是:白天去田裏除草，晚上搓麻線。“耕”就是除草。初夏時，秧苗需要除草。這是男人該做的。“馬妓”是指婦女白天幹完其他工作後，晚上搓麻線，織成布。這句話直接寫了勞動場景。第二句“村裏的孩子自己管自己的事”，指的是男人和女人。全詩用的是老農的口吻，“孩子”指的是年輕人。“當家”就是男女都不許閑著，各管各的事。第三句話“兒孫未備耕織”，“兒孫”是指那些既不會種田，也不會織布，但又不閑著的孩子。他們從小接觸並熱愛勞動，所以“在桑樹的樹蔭下學種瓜”，在茂盛的桑樹下學種瓜。這是農村的普遍現象，但卻頗具特色。結論顯示了農村孩子天真的興趣。
詩人以清新的筆調，對農村初夏緊張的勞動氣氛進行了較為細膩的描寫，讀來趣味橫生。