在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？以下是我收集整理的我最喜歡的壹節課作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的壹節課作文1這壹天，陽光明媚，太陽哥哥沖著我們微笑，壹座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，壹顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。
“叮－叮－叮－”美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。“同學們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。妳想像壹下，妳會聽到什麽樣的聲音呢？大家壹起伴個奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各種各樣的聲音從同學們的嘴裏飛出，拉開了學習這壹課的序幕。“鼎湖山的什麽最吸引妳呢？”話音剛落，“刷”的壹聲。同學們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學也不例外，我心裏直犯嘀咕：今天是怎麽了，同學們的興致咋這麽高？不行，我可不能落後了，快舉我的手吧。只見同學們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的註意力。老師看著壹只只高高舉起的小手，左右為難。“付銳，今天真勇敢，妳來吧！”老師終於發話了。“吸引我的是壹陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩。。。。。。”內向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當刮目相看呀！其他同學也不甘示弱，紛紛發表了自己的看法。“多麽精彩的發言呀，如果能用朗讀來告訴我們妳的感受，那就更棒了，接下來我們來進行壹次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請妳當小導遊哦！”同學們齊聲叫好，壹副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第壹行的同學讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉而清脆；其他的同學可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚頓挫，真像錄音機裏放出來的壹般。哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那妳爭我奪的場面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道。。。。。。
我喜歡這節課，我喜歡妳追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每壹節課，培養自己更廣泛的興趣，壹定能插上雙翅在語文的天空盡情遨遊！
我最喜歡的壹節課作文2有人說，妳喜歡什麽課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的說是語文課。
語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪裏有那麽好。”“是啊語文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”
壹次語文課，余老師來聽課，我們的心裏都緊張的不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著壹副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經心的做了下來，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發言變少了，但發言的質量變高了，老師說什麽我們就答什麽， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終於救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說，妳們的課堂真有趣，發言的也很精彩，就是字寫的不好 ，妳們班我很難找出壹個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。
我想告訴我們班的同學如果妳們每節課都像這樣，那該多好。
我最喜歡的壹節課作文3“哈哈哈……哈哈哈……！”教室裏傳來壹陣又壹陣的歡笑聲。咦？這明明是壹節作文課啊！到底怎麽壹回事？原來我們在做遊戲呢！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，她沒有像往常那樣發文稿紙讓我們寫作文，而是帶來了壹些小紙片，讓我們做壹個遊戲，名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想壹句比喻句，然後在不同的紙片上寫上本體和喻體，同學們很快就寫好了。
開始玩遊戲了。第壹個同學抽完紙條之後，卻笑而不語。同學們見他這副模樣，覺得這句子壹定很有趣，就催促道：“快讀呀！快讀呀！”他這才不緊不慢地讀道：“蜿蜒曲折的長城像……壹把鋒利的寶劍。”話音剛落，全班哄堂大笑，調皮鬼小強捂著肚子說：“哈哈哈，長城像鋒利的寶劍，誰還敢去爬呀！”這時，老師笑著說：“比喻句中本體和喻體必須有***同的特點，‘長城’和‘寶劍’之間沒有***同之處，所以這樣比喻不恰當。”
第二個同學拿著抽到的紙條只看了壹眼，就笑得上氣不接下氣，連話都不能說了，老師只好代他讀：“滿天的星星像壹顆顆石子兒。”我聽到先壹驚，因為“本體”是我寫的，可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起，老師請我回答，我大聲說：“滿天的星星應該像閃爍的寶石，這樣句子才優美。”老師贊許地點點頭。
最後，老師總結：“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動，但要是用得不恰當，反而會鬧出大笑話。”同學們聽了都恍然大悟。這真是壹節有趣的作文課啊！
我最喜歡的壹節課作文4“下節課是什麽？”“生物！”“哦，那我又可以休息壹節課了。”
當生物老師緩緩地走到講臺上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是塗了強力膠還是下肢骨頭疏松，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節課就上真菌！”
生物老師滔滔不絕地講著，講著。就在這時，壹股濃重的方便面味傳過來，我向四周看了看，原來小A正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音，壹桶方便面就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的最精彩的時候，壹個很長的哈欠從後面傳來，接著又是“嗵”的壹聲，這壹定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝後壹看，睡倒壹大片！真是各種睡姿聚壹處！妳看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面;有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來;有的則。則流了壹桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。
“味！妳在看啥呢？”“什麽看啥？我在寫作業呢！”“寫作業？！妳不怕老師給妳扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋著嗎？反正她又看不見！”“……”
下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室裏像煮開水壹般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！
唉，多麽“精彩”的壹堂課。
我最喜歡的壹節課作文5課堂生活豐富多姿，每壹節課都令人難忘。但是，最令我記憶猶新的還是那節語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室裏鴉雀無聲。
老師不慌不忙地走進來，手裏還拿著壹個奇特的仙人掌，宛如米老鼠壹般。我們都很驚訝，只聽老師說：“今天我們上的課的題目叫'仙人掌'，所以我拿來了壹個仙人掌。讓同學們親眼看見它，然後來回答我的問題。”
上課的時候，同學們目不轉睛地看著仙人掌。好似它有壹種磁力，把同學們的目光，死死地吸在了自己身上。老師微笑著問道：“請問仙人掌有什麽特別之處？”因為同學們都親眼看見了貼在黑板上的仙人掌，所以大家都踴躍的積極舉手發言。“它有著綠色的皮膚，橢圓形的外表渾身長著刺，像壹個刺猬壹般。”這回答贏得了班上同學們熱烈的掌聲。
這壹屆客商，同學們都覺得仙人掌很奇特。就因為它的奇特，大家都上得非常仔細、認真。而且，體會得也更深刻了壹些。同學們都認為，這是壹節從未上過特殊的課，我們看見了所學課文中的植物——仙人掌。讓我們領略了猶如在大自然中學習壹般，多麽的有趣，舒適，安逸，讓人感到壹種親切的感覺。
這是老師第壹次給我們帶實物來上課，有壹種新鮮感，積極地回答了老師所提的問題。
我喜歡這樣特殊的課，他的.新鮮感使我又有了壹種對知識強烈的渴望與追求，希望只是充滿我的大腦。希望老師以後經常上這樣的課。
我最喜歡的壹節課作文6我最喜歡的壹節課是語文公開課，這節課十分特別，學生家長全都來聽課了。
開始上課了，徐老師在黑板上寫了“黃鶴樓送別”這五個蒼勁有力的漢字，我們也跟著老師術空，這是老師給我們養成的好習慣。這節課給我印象最深的是，壹位同學大膽地問：“‘西辭’是什麽意思？”我壹聽也楞住了。只見徐教師並沒有直接報答案，而是先讓我們朗讀課文，然後在屏幕上點出壹幅中國地圖，圖上有壹條紅線那是長江。老師讓我們在地圖上找找黃鶴樓與廣陵的位置。我根據長江位置很快判斷出西邊的黃鶴樓與東邊廣陵。我又想了壹下，啊！我明白了！我周圍的同學們也好像都明白似的。這時老師娓娓道來：“‘西辭’的意思是在西邊的黃鶴樓上告別，前往東邊的揚州城。”壹個難題迎刃而解了。
接著，徐老師在古典音樂聲中為我們示範朗讀了古詩，我仿佛穿越時空來到了古代，看到了滾滾的長江水流向天邊，滿是離別愁。然後我們也學老師抑揚頓挫有感情地讀詩句，教師表揚我們讀得好。我的心裏充滿了成功的喜悅。不知不覺中，下課鈴了，我們也從依依惜別之情走了出來。
我喜歡這節課，它讓我們在家長的面前好好的展示了壹下。
我最喜歡的壹節課作文7我最喜歡的壹節課是壹年級時的壹節美術課。
那天，美術老師把我們帶到操場上，教我們玩手影 的遊戲，老師給我們做了簡單的講解，並給我們做了壹個示範，我們便開始玩了。我和楊夢璽壹組。我先做壹只兔子，楊夢璽做了壹只狼要吃 我，我急忙變 成壹只大老虎，她又變成壹只大獅子，向我的老虎走來，我急中生智變成孫悟空，拿著金箍棒向她打去，她立刻變成壹只小鳥飛走了，我急忙變成壹只老鷹去捉她，就在這時，下課鈴聲響 了，哎！到嘴的美味給跑了，我好不甘心呢！我們只好戀戀不舍的回家了。
瞧！這就是我最喜歡的壹節課，妳是不是也喜喜歡上它了呢！
我最喜歡的壹節課作文8今天的語文課，老師給我們上了壹節不壹樣的課——《小蝌蚪找媽媽》，在課堂上，老師讓幾個同學在講臺前分角色朗讀表演，他們每個人都表演的有聲有色，非常生動。讓我記憶非常深刻的是：同 學們模仿的聲音那麽形象。這種上課的方式我非常喜歡。從這節課上，我也感受到很多，今後，我也要像臺上的小朋友壹樣，敢於表演，敢於發言。這節課我覺得上得非常有意義。我也等著下次我能有 這樣展示自己的機會，我期待著。
我最喜歡的壹節課作文9記得在三年級時，學期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最後壹節體育課讓我們玩相撲。聽到這壹個消息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最後壹名就不得了了。所以，我告訴自己，壹定要趁這節課好好大展身手壹番。
終於到了體育課，同學們全都迫不及待，跳上戰鬥舞臺。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒有壹個人敢上來挑戰，個個跪地求饒、甘拜下風。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們壹半的膽子，這時，有壹個不知死活的小子大喊壹聲：“我來跟妳比！”我將頭轉過去壹看，竟然是老師，不過，沒關系，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，盡管放馬過來吧！於是壹場師徒對決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，於是我為了趕緊結束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個舉動嚇了壹大跳，結果壹不小心腳沒踏穩，掉到場外，我也重心不穩，壹起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心裏總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會和我開玩笑說：“妳該減肥了，否則以後真的要去當相撲選手喔！”三年級時的那節相撲課，真是我到現在最難忘的壹堂課。
我最喜歡的壹節課作文10今天是20xx年2月13日星期壹，也是新學期開學的第壹天，同學們都興高采烈地準時來到學校。第壹節是語文課，林老師先讓我們讀第壹課《燕子》然後，她笑容滿面的從包包裏拿出好多花花綠綠的糖果。她說：“新年剛剛過去了，我給同學們準備了壹些禮物，希望妳們喜歡。”同學們看著那些誘人的糖果都興奮起來，好多人連口水都流出來了。我也非常高興，心想：老師快點發給我。林老師開始發糖了。她先點了學習進步的張媛娟、張靜等同學，盼呀盼呀，終於輪到我了。我雄糾糾氣昂昂的走上講臺。林老師精挑細選，拿了壹塊非常的糖給我說：“妳的學習成績很不錯，發給妳壹塊最好吃的糖。”我看著手中的糖心裏樂開了花，連忙剝開糖紙，把香噴噴的糖壹下子塞到了嘴裏——哇！真好吃！林老師告訴我們，希望我們每天甜甜蜜蜜，開開心心。我也祝願所有的老師工作順利，事業有成！