在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。妳還在找尋優秀經典的詩歌嗎？以下是我幫大家整理的輕叩詩歌作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
輕叩詩歌作文600字 篇1詩歌是古人留下來的寶，記載了古人的思想感情，用富有節奏感，韻律優美的語言來表達自己的觀點。記得小時候，媽媽教我背《靜夜思》。媽媽吟誦道：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。我也背道：床前明月光，疑是地上霜在媽媽耐心地指導下，我輕輕地叩開了詩歌的大門，從此詩歌就像我生活的壹部分，讓我在真善美的世界裏茁壯成長。我已離不開詩歌。
我離不開詩歌，詩歌讓我體悟到做人做事的道理。鋤禾日當午，汗滴禾下土。春種壹粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。這兩首詩讓我深深體會到農人種田的不易，我為我剩飯的行為感到內疚。少年不知勤學早，白首方之讀書遲。讓我懂了珍惜年少美好時光，多學知識，讓自己的人生更精彩，更有意義。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。讓我懂得了不能片面地看待事物，學會多角度觀察、思考。
我離不開詩歌，詩歌讓我體會到了作為中華兒女的驕傲。九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒，多麽恢弘的盛唐氣息；五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多麽豪邁的革命英雄主義；秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。殘酷的戰爭中，多麽令人感佩的壯士情懷！我從這些詩歌中終於懂得了，我們能生活在如此的和平盛世真是太幸福了，我們應該感謝我們的祖國給我們了如此美好的家園。我還有什麽理由不努力呢？我應以全心的努力去學習，把我們的祖國建設的更美好！
我離不開詩歌，詩歌讓我體會到了大自然的美妙。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。寫出了春意初露的乍暖還寒；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。寫出了日出時紅霞映江的絢麗；接天連日無窮碧，映日荷花別樣紅寫出了夏日荷塘的艷美詩歌讓我沈醉於大自然的美景。
讓我們輕叩詩歌的大門，在詩歌的海洋裏盡情的學習吧！
輕叩詩歌作文600字 篇2牙牙學語時，母親就教我讀詩了：“床前明月光，疑是地上霜。”這是我最早學的詩。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”後來，便是現代詩了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來。”徐誌摩的《再別康橋》是我會的第壹首現代詩。
再後來，我上小學了，要寫作文，眾所周知，小時候我的作文是不太好的，母親就教我：“妳應該把要寫的景像想象出來，就像讀詩那樣。”我點點頭，獨坐在沙發上，“花中壹壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”我腦子裏像放電影似的放出這樣的'景像，寫作文時，也就運用上去了。
再到三四年級左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問母親：“我應該怎樣做呢?”母親笑道：“妳看，詩人常常借物借景抒情，特別是中國古詩，妳可以學習學習呀!”噢，我明白了，我跑到書櫃那兒，把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來，果然有不少這樣的句子：“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”這是南唐後主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流，壹種相思，兩處閑愁。”這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣。”這是陸遊《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開寫，思緒如泉水壹般湧出，我又學會壹種寫作方法。
五六年級，我讀的詩多了，隨手便能找到壹些詩句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……這些詩句總能給我的文章增添不少點睛之筆。
回到家，勞累了壹天，我找來壹首小詩，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩海邊，拾起那壹個個美妙的詩句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……
輕叩詩歌作文600字 篇3第六單元的作文主題是輕叩詩歌的大門。為了讓我們更好的了解詩歌，老師把我們帶到《與詩同千萬》的世界，與此同時，我也知道了詩歌的重要性。
起初，老師在屏幕上打出了詩歌的分類，我們還玩了壹個小遊戲。這時，我方明白，原來詩歌有這麽多的種類：田園風光、即景抒情、思鄉懷遠…。接著，我們欣賞了老師的打油詩，老師有寫日記的習慣，我最喜歡她的《日記本》，因為它讓我有壹種似曾相識的感覺。
另外，我們當了壹回小詩人，在老師的指導下，我絞盡腦汁，寫了壹首《致鬧鐘》，裏面的內容我先保密，同學們也寫得很好。我記得有人寫了壹首《致小強》，子萱寫的是《山林》，她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點。令我意外的是有人寫了壹首《可惡的作業》，不過我也挺贊同的，這首詩逗得全班同學哈哈大笑。
最後剩下的時間裏，我們壹起討論詩歌。他們聽了我的詩，都覺得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩，壹起探討古詩的樂趣。有許多興趣濃厚的同學還在定制屬於自己的詩集。有的同學在為自己的詩歌畫上美麗的插圖，還有的同學在朗誦古詩。我們壹起遨遊在詩的海洋中，感受著詩歌帶給我們的快樂與啟示。
直到下課了，同學們依然不願離開，就算離開了，依然回憶著與詩同千萬的快樂。
通過這壹次的綜合性學習，我收獲了詩歌的分類。老師的詩讓我知道了原來詩歌也可以很有趣。以前只是知道詩很乏味。如今我也學會了如何寫詩，我以後壹定要出壹本屬於自己的詩歌集。
這次綜合性學習，我收獲了很多，這次學習讓我終生難忘。