有壹個寓言故事：壹個好心的農夫看到破繭的蝴蝶的掙紮，於是拿來剪刀幫助蝴蝶出來。但正因如此，那只蝴蝶翅膀濕濕地帖在身體兩側，身體失重，它只能在地上爬。正因為缺少了破繭前的那番磨煉和掙紮，蝴蝶才最終不能飛翔。
做父母的都希望孩子能從小小的蛹開始成長為美麗的蝴蝶。但我們卻常常像那個農夫，因為太愛孩子，總希望能夠用自己的力量去幫助孩子，用我們大人的方式去輕而易舉幫他們移走攔路虎。但他們並沒有自己去經歷那個過程，怎會有深刻的體會？怎能因此而增長勇氣？怎能面對下壹次的挑戰？
我們置身於其中，了解他們每個階段的困惑和難題，陪伴和引導，讓孩子們自己去經歷，去感悟。Life is a joumey not a destination-----生命本該自己慢慢體會和感悟的，而我們往往由於愛子心切，把孩子們該去經歷生命的自由殘忍地扼殺了。
? 回想壹下，繈褓中的嬰兒努力吃手的時候，我們發現就強行把小手拔出來；可是我們恰恰在寶寶口欲期的時候，剝奪了寶寶用口感知這個世界；在寶寶剛開始學爬行的時候，把他從地上抱起來，說地上臟；可是我們這樣做，使我們的寶寶失去了絕好的感覺統合訓練機會；當寶寶站起來會走啦，小家夥異常興奮：他會了壹個新技能！可我們是怎麽做的呢？遇到上坡下坡我們把他抱起來，錯過了平衡感的練習；遇到障礙物拉著他繞著走，使他變得膽小，不勇敢······
留守兒童豪豪頑劣行為的背後提示安全感的缺失；爸爸的過分幹預，導致浩浩沈默寡言；訓練營裏孩子得了第三名，卻遭到孩子母親的當眾質疑！作為家長的我們應正視失敗，為孩子的努力而自豪！
教育是壹門科學，不能僅憑經驗。父母前進壹小步，孩子成長壹大步。 ? -------蘭海
教育專家 成長顧問蘭海在《讓我們壹起讀懂孩子》這本書裏，告訴我們孩子的成長必須要自己去經歷，別人不能代替······
作為父母，愛孩子就要學會放手，給他們自由的舞臺和空間，給他們信任同時也獲得孩子的信任。
? 願每壹個孩子都有壹雙美麗的翅膀，展翅高飛！