關於辯論的主題曲是1。關於辯論的句子
(1)借力
武俠小說裏有壹招，叫“借力打力”。意思是內力深厚的人可以利用對手攻擊的力量進行反擊。這種方法也適用於論證。
(2)嫁接
把對方論點中有缺陷的部分去掉，換成我們有利的觀點或材料，往往能收到“四兩撥千斤”的奇效。我們稱這種技術為“嫁接”。
(3)隨波逐流
表面上認同對方的觀點，遵循對方的邏輯，在推導中根據自己的需要設置壹些合理的障礙，使對方的觀點在附加的條件下無法成立，或者得出與對方觀點完全相反的結論。
(D)根本原因。
所謂激進，打個比方，本文指出對方的論點與題目不密切相關或背道而馳，從根本上糾正對方論點的立足點，將其拉入我們的“勢力範圍”，使其正好服務於我們的觀點。與正向推理的“順水推舟”的方法相比，這種技巧正好與其思維相反。
(5)削減底層工資。
巧妙而有選擇性的提問是許多辯手使用的進攻手段之壹。通常這種提問是有預謀的，會讓人陷入“兩難”的境地，無論對方做出哪個選擇，對自己都沒有好處。處理這類問題的壹個具體技巧就是從對方的選擇題中拿出壹個預設選項進行有力的反詰，從根本上擊潰對方的精神。這個技巧是為了解決問題的根源。
(6)攻其要害。
在辯論中，經常會發生雙方在壹些雞毛蒜皮的問題、事例或表達上糾纏不清，結果看似辯論得很熱鬧，實則離題萬裏的情況。這是爭論的禁忌。壹個重要的技巧就是在第壹次辯論和第二次辯論後，迅速找準對方論點中的關鍵問題，抓住這個問題，壹攻到底，才能在理論上徹底打敗對方。
(7)利用矛盾
因為辯論的雙方是由四名選手組成的，這四名選手在辯論過程中經常會產生矛盾。即使是同壹個選手，在自由辯論中也可能因為語速快而產生矛盾。壹旦出現這種情況，我們要立即抓住它，想盡辦法擴大對方的矛盾，讓它不能自理，攻擊我們。
(8)“引蛇出洞”
在辯論中，往往會出現壹個僵局:當對方堅持自己的論點時，無論我們如何攻擊，對方也只是用幾句話來應對。如果還是采取正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，就要盡快調整攻擊手段，采取迂回的方法，從看似無關緊要的問題入手，誘導對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和觀眾心中造成轟動效應。
(9)《李僵》
當我們遇到壹些邏輯上或理論上難以論證的論點時，我們不得不采用“以桃代之”的方法，引入新概念來解決困難。
(10)放慢部隊速度的計劃
2.關於辯論的好單詞和句子(各五個)
1)描寫人物外貌的詞語端莊渾厚，面紅耳赤，白嫩嫩，滿眼通紅，目光炯炯，目光如潭，濃眉大眼，目光慈祥，衣著高大魁梧，(2)描寫人物表情的詞語充滿了笑、淚、笑，充滿了笑、充滿了榮、充滿了怒、沮喪、悲傷、無精打采(3)描寫人物心情的詞語充滿了喜。覺得輕松愉快，內心充滿了起伏，內心充滿了憂慮，內心充滿了悲痛，憤怒燃燒著恐懼，描寫人物的句子很急促，她的臉上有壹雙美麗的眼睛，點綴著孩子氣的長睫毛，就像兩顆晶瑩的葡萄。
孩子黑虎頭臉，兩只大眼睛，很有活力。他的眉頭不時緊緊皺起，兩者之間形成壹個問號；有時候開心地伸個懶腰，像個感嘆號。
他紅紅的臉像九月成熟的蘋果壹樣閃閃發光。他的耳朵白裏透紅，耳輪分明，外環內環非常對稱，像壹件雕刻的藝術品。
她的小嘴包含著豐富的表情:開心的時候，翹起嘴唇，做個鬼臉；生氣的時候壹撅嘴就能接住小油鍋。從這個嘴裏說出來的話，有時候能讓人憤怒哽咽，有時候又能讓人開懷大笑。
李小姐有壹頭漂亮的頭發，又黑又亮，又厚又密。當她站在陽光下，輕輕搖頭，她的頭發就會閃爍出五顏六色的光環。我們同學，紮著壹條大辮子，黑亮亮的，濃濃的眉毛下嵌著壹雙大大的黑眼睛。它看起來很漂亮。
(1)描述學習態度的詞有勤奮、勤奮、認真、敬業、勤奮、虛心、好學、勤奮、腳踏實地、壹絲不茍；(2)專註學習的詞是屏息凝神，目不轉睛，藏書沈思；(3)描寫學習的好句子在座位上飛來飛去，埋頭寫啊寫，筆下仿佛有源源不斷的春水流出，不到壹節課，壹篇文章。小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。
每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。
她用優美的音調靜靜地背誦，並移動了她的座位。他是壹個淘氣的男孩。他看書讀得太快，像投機倒把壹樣劈啪作響。
雋雋用普通話念課文，聲音清脆，很好聽。連陽光都被迷住了。她從窗戶偷偷溜進教室，落在她的書上，久久不願離去。我貪婪地讀著這本書，就像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地。
她鉆進了書裏，像海裏的魚，忘記了時間的流逝。他勉強振作精神，打開了書。從壹開始，他就覺得壹行行的文字在上面移動，像在飛；後來我覺得只是壹片模糊，像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。
他又埋頭寫作業了，房間裏靜悄悄的，只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。學生們坐在教室裏，聽著老師的講課，就像幾十朵鮮花在辛勤的園丁的澆灌下靜靜地開放。
郎朗的讀書聲從所有教室裏飛出來，像動人的童聲合唱，音符漫天。好句子:雲上滿是金色的波浪，像壹爐沸騰的鋼水，金光耀眼。
早晨，太陽像剛出門的新媳婦，羞澀地露出半張臉。太陽落山了，它格外明亮的光從樹梢射出來，把白雲和青山染得血紅。
慢慢地，陽光透過雲層，露出壹張早已脹紅的臉，像壹個害羞的小女孩望著大地。燦爛的陽光透過樹葉間的縫隙，穿過清晨的霧氣，源源不斷地灑滿校園。
太陽更低了，紅如血。水面上，壹條引人註目的寬闊光波從海洋邊緣壹直延伸到船邊。天空被夕陽染成了血紅色，粉紅色的雲朵倒映在流動的水面上，整條河變成了紫色，地平線仿佛點燃了壹把火。
春天，陽光暖暖的，伸出壹只溫暖的手，讓人渾身舒坦。春風吹散了烏雲，太陽快樂地微笑著，把溫暖和光輝灑滿了湖面。
烈日高掛天空，紅光像火箭壹樣打在地上，地面起火，反射出油沸騰時的火焰。我不敢擡頭看太陽，卻覺得到處都很刺眼。空氣，屋頂和地面都是白色的，明亮的，白色中帶著壹點紅色。從上到下看起來就像壹面巨大的火鏡，每壹個都是火鏡的焦點，仿佛壹切都要燃燒起來。
現在是深秋，太陽懶洋洋地掛在天上，像壹個帶著笑臉的老人在打盹。深秋，太陽罩著橘色燈罩，散發著柔和的光，溫暖在身上和臉上。太陽壹到秋天，就把所有的光都撒向世界。
看，田野是金色的，場地是金色的，山也是金色的。冬天的太陽像月亮壹樣蒼白。
太陽被薄薄的雲層纏住，發出微弱耀眼的白光。太陽壹年到頭都在努力工作，冬天忙的時候幾乎釋放不出熱量。溫暖的陽光透過茂密的樹葉，落在地上，變成壹個個金色的小點。
遠處巍峨的群山，在陽光下披上金色的外衣，格外美麗。陽光被樹葉的層層過濾，漏到他身上，變成了淡淡的，圓圓的，輕輕搖曳的。
此時已是早上八九點鐘，明媚的陽光在樹葉上畫出壹圈圈的金銀。陽光透過微弱的雲層照射在白色的大地上，反射出銀色的光芒，炫目奪目。
金色的陽光傾瀉而下，湧入碧波，讓單調平靜的海面變得有些色彩斑斕。當鮮紅的陽光照射在山頂上時，霧氣就像幕布壹樣。
3.關於辯論的句子
1.不要回避這個問題。妳所說的...不僅僅是和我們討論的話題有關，萬裏。
2.對手的辯論家用了壹個例子...為了證明這壹點...實際上是個盲人，他沒有意識到...
3.我不能接受對方壹邊搖頭壹邊提出的觀點...這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎？
4.對方辯手應該停止回避問題，回到眼前的問題。
5.另壹個辯手犯了壹個錯誤，然後...剛反映過來...
6.精彩的辯論生動活潑，發人深省。
7.歷史的激烈重演，壹炮打響的場景讓人傻眼。
8.兩隊狹路相逢，起到了戲劇性的作用。
9.辯論很精彩，辯論場上出現了很多“鐵齒銅齒”。
4.求壹些有創意的辯論題目。
辯論的創造性主題
1，開卷有益嗎？(贊成:開卷利大於弊，反對:開卷弊大於利)
2.畢業生就業與擇業(正:先就業後擇業，負:先擇業後就業)
3.逆境成長的利與弊(正面:逆境有利於成長，負面:逆境不利於成長)
4.兼職和學校工作的關系(正面:兼職有利於學校工作，負面:兼職不利於學校工作)或(正面:兼職對在校學生弊大於利)
5.當今社會合作與競爭的重要性(for:合作比競爭重要，for:競爭比合作重要)。
擴展數據:
辯論比賽中常用的通用句
1.請不要給今天的辯論添加屬性。今天的辯論是…而不是…
請不要混淆概念。
3.按照對方辯護朋友的邏輯。
4.世界這麽美好，妳卻這麽不安，不好...不好...
面對這樣的洞見，對方辯手至今未能醒悟，就在雨過天晴之後，他依然坐在茅屋裏聽雨，不願接受真理之光。
6.不要回避這個問題。妳所說的...遠遠不是我們討論的話題，不僅是萬裏。
7.對手的論述者把偏袒作為壹個整體，並使用了...為了證明這壹點...真的是盲人摸象，盲人摸象，不知道還有...
8.我不能接受對方壹邊搖頭壹邊提出的觀點...這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎？
9.為什麽其他辯手總是不敢直接回答我們的問題，是在猶豫嗎？還是妳根本無法面對這麽多現實？
10.總是拿A案中的B結果去和c案中的B結果對接，難道對方辯手沒有錯嗎？