但寶釵和黛玉的救助方式卻大相徑庭。壹種是以詞師的形式給建議，壹種是直接寫歌。對於兩人的這種行為，筆者並沒有給出對錯的評價。那麽，作者寫作的意義是什麽呢？
眾所周知，對婦女和兒童給予同等的關註是作者的主題之壹。這兩個才貌雙全的女人，胖得像戒指，瘦得像燕子。她們在寶玉心中“都美”，是平等的。但是，在作者心中，他們的性格是不同的。這種競爭隱藏在作者對他們在具體事件中的描述中。幫寶玉寫詩是應該的，體現了他們的道德競爭。
黛玉為寶玉寫書，是為了展示自己的才華，爭奪它，這是自私的表現。第五回寫黛玉進了賈家以後的心態和表現，用了八個字:“孤傲，俯視塵埃。”這八個字言簡意賅。“孤獨自信”是黛玉對自己的看法。她是唯壹壹個最好的，沒有人能比得上她。“眼裏沒有灰塵”是她對別人的看法。在她眼裏，別人都是“灰塵”，進不去她的眼睛。她甚至不想看他們壹眼。
接下來我們會發現黛玉的言行舉止都在這八個字的框架之內。具體表面是處處爭第壹，必須表現出她的“孤獨”。
母親袁春除了向祖母、父母等親人告別之外，心中還有壹個強烈的願望，希望能在壹次采訪中檢驗寶玉的才能，看看這個由她親自教導的弟弟，是不是可以造就的東西。“如果當面試壹試，就不會承受童年教授的痛苦。”
怎麽試？方法很簡單。就像宮考壹樣，面對面寫壹篇命題作文。“我非常喜歡瀟湘館和吳恒園，其次是弘毅園和歡歌山莊。這四個地方壹定要分章節背。雖然前面的題結合的不錯，但現在我給每壹題壹個五字法則。”
當然，如果只有寶玉壹個人寫，那就沒意思了。因此，袁春讓他的姐妹們充當陪襯。“晚輩還每題壹首詩，暫且傳唱。”
這樣安排，袁春的意圖很明顯:不管姐妹倆怎麽寫，袁春只會考上寶玉。
所以寶玉瀕臨仇人，姐妹們都對付過了。只有黛玉不滿足，因為她“心安理得地在今夜大顯身手，壓倒眾人”。
註意，這個“人群”包括寶玉。“孤傲自信”的黛玉，完全活在自己的世界裏，只想抓住機會大顯身手，“大顯身手”，從而忽略了袁春的意圖。
正是因為想“大顯身手”，黛玉才在寶玉身上尋找機會。“林黛玉不高興是因為她沒能表現出她的抱負。看到寶玉壹個人寫了四句詩，想了很多。為什麽不給他寫兩個，省得他有些精神上的不足？”這真的是每個人都需要的，每個人都有他的位置。黛玉想“壹展抱負”，只恨自己沒有機會。而寶玉卻為獨自寫下四首詩而“苦思”，希望有人幫她分擔。於是，黛玉主動攻擊寫了三首歌的寶玉，說:“抄前三首就行了。在妳寫完那三首歌之前，我給妳寫這首。”
然而，這個讓寶玉和黛玉都滿意的結果，卻嚴重違背了袁春的初衷。在袁春之前，我聽父親賈政說過“園中所有亭臺樓閣都是寶玉題寫的”，“我很驚訝，很高興寶玉會背詩”，但她知道寶玉在賈府備受寵愛，父親的字可能有點水，所以想“當面試試”，真正了解寶玉學問的深淺。但即使是“當面試過”，也還是因為黛玉的自作主張而有水分，並不能代表寶玉的真實水平。
回顧整個事件，黛玉為寶玉寫作，完全是從自私的角度出發，只是為了自我表現。寶玉其實不需要她幫忙。他寫得好不好並不重要。這與寶玉的前途命運無關，也不會影響袁春與寶玉兄妹之間的感情，但會影響袁春對寶玉學識深淺的判斷。
也就是說，如果袁春希望通過這次采訪，對寶玉有壹個透徹的了解，從而制定出對寶玉的培養計劃，那麽戴宇自作主張，不僅會想念袁春，也會想念寶玉。
這就是黛玉的自私，“孤傲自大”，從來不為自己著想，也不會考慮會不會影響到別人。
寶釵對寶玉的暗示是她性格的體現:為他人著想，不與人爭利。與黛玉代筆不同的是，寶釵對寶玉的幫助只是壹個字，所以寶玉稱她為“字師”。
王熙鳳眼裏的寶釵，“不關他的事，他三緘其口，壹問就搖頭。”但在貴妃面前，寶釵主動作詩，“忽然瞥見”寶玉的詩，“慌忙轉身，輕輕推他(寶玉)”。註意作者的用詞，“壹瞥”“匆匆”，說明在寶釵看來，這件事很重要，很緊急，到了她必須及時去做的地步。
只是壹句話。有這麽重要嗎？是的，這就是寶釵的體貼，而且她的體貼主要是針對袁春的。
我們先來看寶釵的原話:“她(袁春)因為不喜歡，把‘紅香綠玉’二字改了；妳此刻用‘綠玉’二字，不就是故意和她爭論嗎？”
寶釵這樣說是有前提的。只是因為袁春把寶玉的“紅香綠玉”的稱號改成了“弘毅蒯綠”，才故意去掉了“香玉”二字。他們都是勤奮務實的人，寶釵深知袁春為什麽會有如此大的變化。“香玉”意為“溫潤芬芳的軟玉”，即溫柔之國。袁春不想讓寶玉沈溺於溫柔鄉，就把“湘玉”二字去掉了。
但是，正處於青春期的寶玉，滿腦子都是“香玉”，所以寫詩的時候，“青玉”自然就出來了。這是“故意和她較勁”:妳把我的“綠玉”改成“快綠”，我就不認，堅持用“綠玉”。
像小孩子吵架？
其實，如果袁春也是寶玉那樣的“富貴閑人”，互相吵架也沒什麽。
但袁春不是。
袁春不僅是壹個“富貴閑人”，而且心系家國大事，對弟弟寶玉的教育和成長也深為關切。
寶玉的堅持，很容易讓袁春感到壓抑:弟弟，真的是個聽話的孩子，真的是讓人擔心，讓人擔心。
寶釵太了解這種壓抑了。當她哥哥薛蟠不聽勸告的時候，她不擔心，不擔心嗎？
賈家上下那麽多人，都在“富貴”裏，壹個人在“那黑幕”裏掙紮，身邊沒有幫手。好不容易回家壹趟，不叫哥哥分擔他的心事，至少不能給她穿小鞋吧？
正是這種獨力支撐的同理心，使得寶釵對袁春產生了強烈的同理心。此外，袁春對弟弟寶玉也有很深的感情。書中說，雖然他們是“兄弟姐妹，但他們的處境就像母親和兒子”，所以當兄弟姐妹見面時，袁春“壹句話也沒有說完，眼淚就嘩嘩地流下來了”。
所以寶釵建議寶玉把“青玉”改為“青蠟”，看似不著邊際，實則意義重大。相對於拜訪袁春時的各種繁雜禮儀，寶釵更註重袁春的情感體驗，希望寶玉能懂事，做壹個能讓妹妹放心的好哥哥。這樣，袁春在宮裏的日子，哪怕再苦再累，只要他覺得弟弟懂事，被說服了，就可以解脫了。
這也是寶釵的閃光點。她善於推己及人，總是為別人著想，特別不喜歡和別人較勁。能退就退，能做就做，只要彼此舒服就好。
這正好與黛玉“大顯身手，壓倒眾人”的欲望形成鮮明對比:黛玉從利己出發，只想拿第壹，寶釵從利他出發，凡事不願意和別人較勁。
就這樣，作者通過分別幫助黛玉和寶釵，突出了她們的性格特點:黛玉利己，好爭吵；寶釵是利他的，這是無可爭議的。但是《道德經》告訴我們，奮鬥是不爭的，是不爭的。“夫才不爭，天下不能與他爭。”處處爭風吃醋的黛玉，叛逆疏離；不願與人爭利的寶釵，深得各方寵愛。