老師經常忽視他們的孩子，因為他們忙於工作。
當他剛上壹年級的時候，問題就來了，他很難學習。
孩子們喜歡什麽動畫片？我會在網上找這些動畫片的音頻給孩子聽。
配音語言的刺激給了孩子更多的想象力。我鼓勵他每天堅持，滿足他壹個星期，小願望。
日子壹天天過去，孩子們喜歡聽兒童作品。
接下來，我試著給他推薦優秀的兒童文學，讓他先聽聽，然後讓他自己用實物看這本書。
他興致勃勃，看完之後會主動和我分享劇情。
有時候我忘了給他買，他會喊著提醒我帶他去圖書館看壹樣的書。
現在，孩子們已經養成了睡前半小時讀書的好習慣。他也可以享受閱讀他最喜歡的書籍。
妳可以試試這個方法，從孩子的興趣入手，鼓勵他堅持聽書和閱讀，他壹定會愛上閱讀，最終主動去閱讀。
下面推薦適合不同年齡段的繪本:
適合4-5歲閱讀的繪本:
晚上好，月亮，小鞋，散步，我想洗澡，我喜歡遊泳，我喜歡刷牙。
這個時期的孩子可以獨立安靜地閱讀繪本，表達自己的理解。有不懂的地方可以主動問別人。會用自己的話編有趣的故事。
適合5-6歲閱讀的繪本:
我爸，妳猜我有多愛妳，小兔兔逃跑，想吃蘋果的小老鼠，爺爺壹定有辦法，餓毛毛蟲，奶奶花，大腳芭蕾，散步的玫瑰母雞，愛情樹等等。
這個時期的孩子，對漢字感興趣，會主動看常用漢字，也願意看長篇的圖畫故事書。他們可以仔細觀察書中的畫面，展開合理的想象，總結故事。
適合6-7歲閱讀的繪本:
《約瑟夫有壹件舊大衣》、《母親的心》、《母親的樹》、《爺爺變成了鬼》、《小虎隊夢》兒童叢書15等。
我來說說我的經歷。
女兒五歲，已經讀了58天了。在此之前，我們的日常生活就是送她上床，然後讓她看電視。我們坐著玩手機。我想這是很多家長經常做的事情。
直到有壹天，老師給我發消息說，孩子註意力特別不集中，上課老是發呆。我和孩子的父親多次討論過這個問題。為了培養她的註意力，我們盡了最大努力。
後來我想，孩子不能壹直這樣。是因為我們沒有足夠的同伴嗎？於是有壹段時間，我放下手機給她買了很多繪本故事。首先，我試了壹個星期。每天晚上八點半，這是我們家定下的規矩。我選了壹些適合這個年齡段的故事。壹周後，神奇的事情發生了。孩子們不想看電視，纏著妳告訴他們。
那壹刻，我開心極了，覺得自己的孩子有了規則意識。他覺得故事書裏的情節遠比電視裏的有趣。後來我想可能是我們這個年紀的孩子更需要父母的陪伴。所以，良好的閱讀習慣不僅能讓孩子受益，還能讓家長陪伴孩子健康成長。
有幾個晚上，我累得想停下來。後來，我咬緊牙關，堅持住了。曾經聽過壹句話，我覺得特別好，就是父母是原件，孩子是復印件。如果妳總是沒事玩手機，那麽孩子會認為我可以無拘無束的看電視，甚至忘記睡覺。
強烈建議家長每晚多陪孩子十分鐘。我敢打賭，壹個星期後，我會看到可喜的變化。現在女兒可以獨立講故事了。
我是吳媽，分享最真實的育兒故事。
我和孩子從幼兒園小班開始，壹直到孩子二年級能獨立閱讀，大約五年了。效果是我和孩子都受益匪淺。我家孩子下半年上六年級，壹直保持著非常好的閱讀習慣。睡前半小時看書已經發展到壹有時間就看，看自己喜歡的書更是睡不著。
他也啟發我讀書，周末的空閑時間我們會壹起享受讀書的時光。
長期堅持閱讀給孩子帶來了很多好處:
如果妳問獲取知識最快最實惠的方法是什麽，答案當然是讀書。書籍是人類和知識之間的橋梁。這麽多年孩子從繪本中獲得了很多知識。《神奇校車》、《向內看》系列、《昆蟲總動員》、《森林報》等科普讀物，讓孩子們看到了壹個完全不同的世界。
閱讀時，我會註意讓孩子簡單復述故事或者書中的內容，或者和孩子討論書中人物的性格。無形中，孩子們會組織表達的語言。日常生活可以看出孩子的語言交流能力很強。而且，孩子有知識的輸入，當然也有輸出。他喜歡分享自己獲得的知識，和大人小孩都有很多話要說。說的多了，語言能力肯定會提高，交流中透露出來的大量知識會讓孩子充滿自信，從而形成良性循環。
有了以上兩點的積累，小學階段的作文，只要稍加指導就能很好的完成。這些年孩子寫的作文經常被老師表揚。幾年閱讀的積累讓孩子整個小學學習輕松了很多，大量的閱讀也會為以後的學習打下良好的基礎。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中有很多孩子應該知道的東西。與其家長壹遍又壹遍的給孩子說教，不如讓孩子從書本中獲得更多的效果，自己做好自己。我們需要講道理，更講道理。壹本好書會告訴孩子們很多要理解的東西。
有了親子閱讀，我們可以壹起討論壹本書，壹個故事，壹起享受美好的閱讀時光。孩子和父母興趣愛好相同，自然和父母更親近，溝通也順暢很多。和諧的親子關系可以避免很多父母和孩子之間的矛盾。
孩子們也玩手機和遊戲。但每次時間都不長，我能控制住，因為除了手機，他還有其他更喜歡做的事，比如壹本很吸引他的歷史書。
每次家長問孩子沈迷手機遊戲怎麽辦，我都勸他們帶孩子去讀書！有了其他的興趣，家長就不擔心孩子擺脫不了手機了。
閱讀對孩子來說很重要，繪本的啟蒙閱讀更重要，可以影響孩子的壹生。家長不必懷疑效果。每天睡前陪孩子讀書，對家長和孩子都非常有益。
我是壹名語文老師。為了培養孩子的閱讀習慣，從我懷孕幾個月開始，我就壹直堅持讓爸爸講睡前故事。出生後，我堅持每天從黑白閃卡給孩子讀書。不到兩歲的時候，奶奶就開辦了壹個小小的繪本屋，裏面有2000多本繪本和書籍，邀請附近社區的小朋友壹起在小屋裏讀書，為小朋友們搭建了壹個很棒的閱讀社交平臺。
況且我家孩子從壹歲開始就能獨立看紙質書了，但是不會壹頁壹頁的翻。在她壹歲兩個月的時候，突然有壹天，她翻了壹本書，講了壹本由擬聲詞組成的簡單繪本，然後就壹發不可收拾了。反復聽每壹本書，能夠根據自己對圖片的理解，用自己的語言講述故事。雖然每次都不壹樣，但都是她理解的。有時候會改編古詩詞，用押韻胡說八道。現在孩子兩歲半了，讀過的書堆了壹堆，差不多是她身高的兩倍。語言表達能力很強，已經可以用壹定的邏輯關系表達整段文字。也可以捧著沒讀過的書，根據圖片編些稀奇古怪的故事。可能是孩子聽的比較多，有點偏英語。很多單詞和短句都是自己教的。
對孩子來說，最重要的習慣是閱讀和鍛煉。我們努力去做，堅持下去！
我們家的情況是堅持親子閱讀，但不是睡前。效果取決於妳想要什麽樣的效果。下面我會詳細說明情況。
到現在為止，寶寶的閱讀可以分為三個階段:
大寶七八個月的時候就開始親子閱讀了。第壹本繪本應該是我爸。孩子的特點是壹本書反復讀，經常讀，因為他們能從熟悉的場景中找到安全感和成就感。十壹個月大的時候，孩子會說話了。在之前讀過的書裏，孩子會開始斷斷續續地從壹個單詞到壹個段落復述故事。壹歲半的時候，他們會獨立講壹個壹兩百個漢字的故事。
父母讀書的過程也是壹個陪伴的過程。讀書和別人不壹樣。如果父母不夠用心，孩子也能覺察到。所以這個時候的公司也算是優質公司，孩子特別喜歡。
這個階段的結果是，孩子會發現，他們可以聚精會神地聽妳說話，觀察書上的各種情況，坐很久。老人白天帶孩子，會發現孩子可以玩很久的玩具，翻很久的書。後來會說話了，就講自己的故事。
當我懷鮑爾的時候，我經常和大寶壹起睡。除了日常閱讀，大寶還會讓媽媽口頭講故事。通常時間很短，也就是兩三分鐘，所以我不會拒絕。每天晚上，孩子們都會期待這壹刻。燈滅了，就說明他們的媽媽要講故事了。
我沒有那麽多故事可講，但我從老人口中，從孩子自己的表情中，知道了她白天活動的大致軌跡，知道了她工作和說話的大致情況，所以我可以根據她的表現，現場解讀壹個故事，最後得出結論，通常是說好，或者告訴表現不好的孩子，如果能處理好，應該會好壹些。孩子壹般都很期待這段時間，可以正視自己白天的問題，說出自己的解決方法。
今年4月1之前，親子閱讀是不連續的，但是很多繪本可以獨立閱讀，因為孩子已經自學了壹些漢字，所以我會盡量讓孩子自己閱讀。壹方面鞏固學過的漢字，另壹方面也壹定會減輕負擔。
4月1日，幼兒園有親子閱讀活動，需要在小程序打卡。孩子是個很自律的人，每天都自覺找好書，要我們陪她學習。當時活動時間只有壹個月，但活動結束後，我們還是堅持了下來。目前已經打卡100多天了，我家寶寶是整個幼兒園堅持時間最長的。現在最多只有三個孩子在堅持每天打卡。
因為家裏有讀書的氛圍，而且我對鮑爾的關心不像對大寶那麽多。好在大寶壹歲左右的時候，人家就開始在書房翻書了。偶爾會撕書，但基本都是拿出來表示想讓媽媽“說話”。目前，四歲的大寶已經承擔了很多給鮑爾讀書的任務，鮑爾也很樂意請大寶幫忙。不過，我也會在我和大寶打卡的時候碰到，鮑爾壹直給她媽媽打電話告訴她撞車的事。通常，我會平靜地說，我會在繼續鮑爾之前說完大寶。
說到閱讀效果，並不是孩子學會了講故事，而是孩子的專註力、對書的熱愛、聽力水平都在不知不覺中前進。幾天前，兩歲的鮑爾突然愛上了拼圖。從早上十點左右開始，除了午飯、午睡和方便，其余時間都是拼圖。到最後，中國地圖基本完成，可以完整的說出來，拼出來。
專心工作的孩子真的很漂亮。
我家壹歲半開始親子閱讀，壹歲半斷奶後睡前開始閱讀，壹直堅持到現在。有什麽效果？先說最直觀的:我沒單獨教過識字，識字是1500+，是看書學的。兒子九月份上小學，從去年秋天開始可以獨立閱讀了。
第壹，在閱讀上，識字容易掌握，表達理解能力好。
說到親子閱讀，很多媽媽都說孩子壹分鐘就靜不下心來跑了。我家從壹歲開始。壹歲時，它只有音頻。壹開始孩子聽了幾分鐘就開始玩別的東西。我沒有幹涉，繼續深情地看書。他玩了壹會兒，回來聽，然後又重復了壹遍。慢慢的從最初的幾分鐘，到後來的兩年左右，可以坐下來聽半個小時以上。這個過程最直接的表現就是我兒子說話比同齡男孩早。壹歲的時候，帶他去體檢的時候，他已經能像阿姨壹樣發雙音節的音了，語言表達能力非常好。我們在幼兒園的時候是班上的萬事通。如果有任何他們的孩子不理解的事件，父母會盡快找到我，所以讓我問他們發生了什麽。包括後來大班開始有作業了，是其他家長詢問的對象。
我還記得兒子三歲多的時候，有壹次對爸爸說:“爸爸，我們來玩山羊吃草的遊戲吧。如果妳和我是兩只山羊，我們去找新鮮的草吃吧。我們邊走邊說，現在我們找到了壹片長滿新鮮多汁的草的草地。我們壹起吃吧。”之後就開始模仿山，吃草。我壹聽就知道這個遊戲源於繪本《壞脾氣的三座小山》。
還有壹次我們出去吃飯，他指著藍字說，媽媽，藍字和羊字只有壹豎之差。我很驚訝。這才發現他已經認識了壹定量的單詞，但我從來沒有單獨教過他閱讀。我三歲以後才指著讀書。後來買了網絡名人的書，四五的時候加強閱讀。我很快就可以自己看書了。能獨立閱讀讓我們在私立學校參加考試受益匪淺，四所學校中有三所給了我們offer。
第二，多年的閱讀習慣，養成孩子非常好的專註力。
閱讀時，大腦需要將文字轉化為自己的理解和畫面，所以孩子在閱讀時註意力高度集中。長期的閱讀習慣，孩子壹定會養成良好的專註力。兒子壹直受到幼師和興趣班老師的表揚。不管他課後玩的多瘋，壹旦上課，他永遠是最認真最專心的那個。
印象最深的是我們四歲的時候，有壹個英語試聽班，恰逢壹個主要面向小學生的機構。我兒子非常努力。壹堂自然拼寫課充滿了單詞解釋和發音學習。四十分鐘，我在旁邊有點困，但是兒子堅持下來了，壹直不走神。我們的壹個興趣班，架子鼓，有比他大兩歲多的孩子上課。他沒有跟不上進度，學習也很好。
三、良好的閱讀習慣讓孩子遠離電子產品，培養良好的生活習慣，學會自控。
我自己不愛看電視，所以家裏的電視和裝修差不多。孩子上幼兒園之前，除了戶外活動，我們在家主要以讀書、桌遊、樂高為主。因為我能體會到讀書的樂趣，所以兒子不沈迷於電視和ipad。我也在ipad上下載了和我年齡相對應的遊戲，但是孩子玩了壹會就不玩了。對他來說，讀書比遊戲更有吸引力。所以我從來不限制孩子玩ipad或者看電視的時間，因為我知道他可以控制自己。
第四，閱讀要廣泛，為孩子打開各學科知識的大門。
每個媽媽都希望用溫暖的繪本滋養孩子的心靈，也希望科普繪本能激發孩子的探索欲望和好奇心。所以我家看的書不全是故事繪本，涉及到各種學科的科普繪本、歷史書籍、財經書籍。科普繪本作為繪本和純文字科普讀物之間的橋梁書籍，通過簡單的文字和生動的畫面向孩子普及科學知識，讓科普不再枯燥，激發孩子對知識的興趣。同時，科普繪本的啟蒙可以培養孩子在閱讀中的科學思維和邏輯思維，為入學後閱讀純文字科普讀物打下良好的基礎。
讀史使人明智，可以前事不忘，後事之師。歷史是壹門很重要的學科，是老祖宗留給我們的壹筆巨大財富。只有學好歷史，才能了解現在，展望未來，才能樹立完整的世界觀和獨立意識。
多讀些雜書，讓孩子開闊視野，積累知識，真的很有必要。
第五，最後說說書單的選擇。
每個孩子都有不同的閱讀體驗和個性，所以沒有適合所有孩子的書單。同樣壹本繪本，沒有明確的年齡限制，不同年齡段閱讀會有不同的收獲。我家沒有嚴格按照年齡選書，只要孩子喜歡，能看，就合適。我兒子不僅讀我的宋詞，還讀他父親的《西藏生死簿》和毛澤東的詩。讀書不需要設限，他可以選擇的範圍很廣。妳可以去圖書館，讓孩子選擇，這樣在掌握了孩子的特點之後，選書就非常容易了。
在孩子有廣泛的、高質量的閱讀之前，請不要讓他們隨意選書。家長需要積極引導。讀經典，壹般來說，獲得過世界繪本界三大獎項(美國凱迪拉克獎、英國凱特·格林納威獎、國際安徒生獎)的都是質量有保證的，也可以根據網上評分和名家推薦來選擇。
有些太便宜的盜版書，壹定不要讓孩子看。除了知識產權的問題，壹部優秀的繪本對紙張、油墨、版式、色彩都是非常講究的。給孩子讀盜版書，無異於給他們吃了毒奶粉。
兒子快七歲了，九月二號就要上壹年級了。
我們家從孩子六個月開始就堅持每晚親子閱讀。可以說除了非常特殊的情況，比如年輕的時候生病需要休息，沒有壹天休息！閱讀的內容基本都是繪本。根據他的年齡，買壹本適合這個年齡段的繪本來讀。而且從今年開始，我制定了壹個閱讀計劃，而且執行的非常好！
效果真的很棒，有三個顯著效果:
1.他自己也養成了良好的閱讀習慣。每天他都會主動拿書給我們看。不管多晚多困，妳都必須堅持讀下去。至少壹個！而且有時候父母在忙的時候，突然發現他在安靜的看書！
2，知識面比別的孩子廣很多，他知道的東西也比壹般孩子多！有時候，突然說出壹個生僻字或者在適當的場合使用壹個成語，會讓我們的父母大吃壹驚。當我們問他怎麽知道這個詞的時候，答案壹般都是從書上來的！
3.常用詞基本都知道。素養估計兩千！
以上是兒子堅持親子閱讀的收獲！希望家長能讓孩子多讀書，真的有用！
這個問題我想舉手。
當我的孩子不到壹歲時，我們開始給她讀書。那時候時間不固定，孩子還小。當他基本上有時間的時候，他會讀幾分鐘給她聽。後來，她的父親發明了兒童故事廣播節目，每晚八點開始。不限於書本，有時候我們自己編壹個小故事，主要是為了引起孩子對語言表達的註意。
收音機停播後，我大概兩歲，固定在晚上八點睡覺前看書。
我個人不太喜歡童話。很多都沒給孩子讀過，比如格林童話，安徒生童話。
最多的是繪本，因為孩子會因為圖片而喜歡；當時買了壹本學前教育的繪本，都是精選的小故事和彩色圖片。孩子盯著壹個故事會讓妳講N遍。後來她知道妳念錯的每壹個字，她必須糾正她媽媽的錯誤。這本書後來成了她最喜歡的書。直到上了小學，她都視若珍寶，時不時拿出來自己翻壹翻。
那段時間，我試著讓她用小手指指著書，壹個字壹個字的讀，因為她已經會背了。但孩子對識字的興趣遠輕於故事本身，她更喜歡圖畫而不是漢字。
於是，幾次之後，我放棄了讓她讀書。不能引起孩子的疲勞和厭煩。這是前提。
這些奠定了她日後主動閱讀的興趣。
我們堅持讓孩子睡前讀書，直到孩子上小學。
壹開始很無聊，孩子也不壹定在聽。她基本上是在玩書。但是堅持已經成為大人小孩的壹種習慣和需要。孩子四歲的時候，她會主動要求妳睡覺前不看書就看書。
上了小學後，我有了作業。因為我家孩子沒有刻意教讀書寫字，所以高壹的語文有點難。我每天花很多時間寫，寫的相當慢。完成作業很容易，而且已經過了預定的就寢時間。孩子累了，陪孩子寫作業的大人也累了，慢慢的睡前讀書就堅持不下去了。
但是，隨著識字量的增加，孩子自己看書了！現在小學都很重視讀書，孩子的書架上也多了繪本和各種故事書。她自己看了壹年級的繪本，問我認不認識字。然後我抱著書去了學校。我根本不需要妳的催促。小時候，我讀那些厚厚的書，她自己壹遍又壹遍的讀。肯定是當時睡前讀書啟發了壹些孩子。
當然，讀書帶來的最大好處體現在孩子的作文上。
沒有我的幫助，她寫了壹篇作文。大部分作文老師給的分數都很優秀。
所以，親子閱讀越早開始越好。不能急於求成，也不能追求短期效果。隨時觀察孩子的反應。堅持下去，孩子會愛上讀書，享受讀書。
作為壹個三歲半孩子的媽媽，我來回答這個問題。
我開始親自給孩子讀書的可能性比較大，兩歲半以後才開始。當我意識到可能有點晚的時候，我開始有意識的給孩子講故事，每天晚上睡覺前看繪本。直到現在，對孩子的好處還是很明顯的。和大家分享壹下我認為有效的:
首先，是習慣的形成。剛開始，孩子根本不聽羅羅的話，沒說兩句“媽媽，我們去玩吧”；“媽媽，我們看電視吧”等等。反正坐立不安打斷別人很正常，而且我壹開始也不太會講繪本，所以孩子的興趣也不強。我也壹直在探索和學習網上談論繪本的技巧。隨著我的提高，孩子的習慣也逐漸養成，開始聽，會打斷我問我壹些繪本裏的場景。心裏竊喜(哈哈哈哈，這小子終於上路了)。
二是借助繪本傳達我想告訴他的道理。最典型的就是大衛，不，大部分男生都很調皮，我們的也不例外甚至更差，上躥下跳。我目前也面臨著很多父母的問題:我管的太多，我怕我太束縛孩子，迫害他的天性，可能會讓孩子覺得我媽媽不愛他；反正我擔心會越來越難管教。我們做什麽呢這時候我發現“大衛，不”，裏面每壹頁都有大衛，不！不能這樣，不能那樣，我竊喜！在說話的過程中，我有意識地強調，每個孩子都會犯錯，犯錯時他媽媽會承擔，但不管怎樣，他媽媽是愛他們的。不要認為孩子不懂，也不要太低估他們。說了幾次之後，在日常生活教育他的過程中，我說:* *(孩子的名字)，不行！模仿大衛媽媽說繪本時的語氣，發現孩子聽到後接受了我的糾正，大大減少了管教後的哭鬧，我也減輕了不少心理負擔。
三是用繪本幫助孩子改掉壞習慣。前段時間發現孩子喜歡摳鼻子。我說了很多次，他不在乎。我在逛書店的時候碰巧看到了《不要摳鼻子》這本書。說了壹次就改了這個壞習慣，真的很驚訝！這個壞習慣壹直到現在都沒有重復過。我已經告訴他很多次了，那是沒有用的。這本書我壹起看過壹次，完全改了。
以上都是壹年來講繪本的壹些深刻體會，希望對妳有用。堅持孩子的改變會被看到。
我是兩個孩子的母親。我的老板是壹個自由放養的孩子，直到他三歲。直到他三歲，我才真正關註他的教育。我堅持的最好的壹件事就是每天看書，壹天都沒落下。他在幼兒園中班的時候就能自己看大部分兒童繪本了。現在在大班裏，他拿到新書，第壹反應是自己看，而不是讓我給他講。
個人認為堅持給孩子讀書應該是最大的收獲。我簡單說壹下親子閱讀過程中的幾個註意點。
周末，我有時會帶孩子去新華書店。我見過壹些媽媽帶著孩子去挑書，經常會出現孩子說:“我要這本書！””媽媽說，“那個不好看，我們買這個吧。看，這壹本有……”現在的家長為了孩子的教育傷透了心，選書的標準往往局限於“這本書能幫助孩子養成好習慣，這本書能幫助孩子勤洗手，這本書能讓孩子鍛煉什麽能力”等等，但孩子選書的標準只有壹個:這本書有趣嗎？所以，我想提醒各位家長，孩子最好自己選書，哪怕只有三歲。
我自己也有過這樣的經歷。有時候會覺得很壓抑，或者身體不舒服，不想給孩子講故事，但是每天要做的事情又救不回來。所以我不在乎，有時候看完也不知道在看什麽樣的故事。
在這種情況下，對比孩子的表現，他的興趣並不高。如果他恰好在看壹本沒看過的新書，他甚至會覺得故事很無聊，再也不想看這本書了。
估計家長都有這種經歷，孩子會反復要求看同壹個故事。這可能是孩子成長需要的壹種獨特的學習方式。由於寶寶的記憶力和理解力還比較有限，新奇的詞匯、表達方式和知識材料往往需要反復多次，才能不斷強化，納入長期記憶。反復閱讀可以減少孩子對新鮮內容的不確定感，增加孩子的自信心、控制力和安全感。
而且我相信，故事重復的越多，孩子對故事本質的理解就會越深刻，雖然孩子通常無法準確表達。
沒過多久，我就給孩子讀書了。三歲多的時候，他發現自己識字的敏感期到了。每天看到任何有字的東西，我都會問:“這是什麽字？”路邊的廣告牌，餐館的菜譜，別人家貼的對聯，街邊小店的名字，藥品包裝盒，包括他看的繪本，只要看到都會問。我們不厭其煩地告訴了他。
就是在這個過程中，他在還不會拼音的時候，壹步步實現了獨立閱讀。
在孩子眼裏，讀書不是學習，而是他眾多遊戲中的壹個。他們從不同的遊戲中獲得不同的體驗和感受。也許很多年後，他會忘記讀過的書，但我想他會記得讀書帶給他的感受。如果這種感覺是愉快的、喜悅的，也許這就是我們留給孩子最好的財富。