文盲和胸無大誌。
反義，博學，多才
詮釋學:學習；技巧:技巧。原意是沒有學問，沒有辦法。現在指沒有學問，沒有能力。
出處《漢·霍光傳》:“然光不學死術，比大理暗。”
所有的用例都說他男人是好人，除了壹點，就是他犯了“~”的錯誤。(李晴·嘉寶《官場現形》第56回)
沒有最好的籌集資金和解決貧困的方法。
詮釋學:咒語，方法。沒有把鐵變成金的魔法。沒有最好的籌集資金和解決貧困的方法。
出處是光啟《恭城新命，誠陳緊要事》:“惟今遼佐花重金，農無依，大臣壹個個多要。真的沒用。”
粉身兀術
分身解讀:分開精力去照顧其他方面。不存在同時兼顧幾個方面的魔術。
壹個垂頭喪氣的人。
解讀讓人壓抑，讓人沮喪。
出處是朱明之語《朱舜水集，答安東守約八問(上)》:“若真能為士，如鏡懸，萬物皆來而明，又怎能為之動容？妳怎麽會是壞人？”
用上所有淫穢的文字和歌曲，還有我老公被指控教的書，燒了。(錢清·雍《走在園中，種下美德》)
無法挽回局面
反覺力回天
回天釋義:比喻力量強大，能轉移極難挽回的局面；缺乏技巧:缺乏方法。比喻情況危急或重病纏身，已無法挽救。
用例後發現的消耗是鋪天蓋地的，內臟在分裂。但木已成舟。(馮晴奇峰《談往事柳哀秋風》)
教的方法有很多。
口譯教學:教學；操作:方法。教人的方法有很多。
出處《孟子·告子上》:“多有術教，舍不屑教者，只是教。”
急診室的故事第壹季/急診室的故事第壹季
詮釋善良的心和高明的醫術。
出處《孟子·離婁》:“今有仁德之心，而民不受其害，不能受後世之罰，不能先去王之道。”
他送給張醫生壹塊牌匾，上面寫著~幾個字，稱贊張醫生醫德高尚，醫術高超。
懷有邪惡的意圖/設計
近義別有用心。
解釋是指人的不忠實，不誠實。
羅鳴管仲《三國演義》的出處是第十九回:“公日:‘因妳別有用心，我棄妳而去！’" "
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