在行駛中的船的側面刻壹個記號以表示某人的劍掉在哪裏――采取措施而不考慮環境的變化
有壹個人在楚國過河，他的劍從船上掉到了水裏。他用他的劍在船舷上做了壹個標記，說:“這是我的劍掉下來的地方。”。船停在了目的地，楚國人從刻記號的地方跳到水裏去找寶劍。船可以，劍不行。求劍就不迷茫了！
對實際上害怕的東西假裝熱愛
葉公是壹條龍，房間裏的雕刻都是龍。於是天龍聞之，窺之，堂中尾之。葉公看到它，拋棄了它，走開了，失去了他的靈魂，五個神沒有主人。葉公不是好龍，但丈夫像龍而不是龍。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
如果鄭國人有鞋，他們會先坐在上面。當他們到達城市的時候，他們忘記做它。他們有鞋子，但他們說:“我忘了拿。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？鈥檚：鈥檚可靠勝過自信。」
自相矛盾
楚國有賣盾矛的人，他們說:“我的盾很強，什麽也沈不下去。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者，“壹個孩子的矛和壹個被困孩子的盾呢？”他有能力回應。無敵的盾和無敵的矛不能並立。
等待意外收獲
宋人有莊稼人。田中有壹家工廠。兔子扭斷了脖子，死了。袖手旁觀因為放生了這株植物，而希望追回這只兔子。兔子是很難得到的，但作為壹首歌小果。
翻譯
在行駛中的船的側面刻壹個記號以表示某人的劍掉在哪裏――采取措施而不考慮環境的變化
戰國時期，壹個楚國人乘船渡河。當船到達河中央時，他很粗心。把妳帶著的劍扔到河裏。他馬上拿出壹把刀，在船舷上刻了壹個記號，說:“這是我的劍掉到水裏的地方，所以我要刻壹個記號。”
船靠岸後，楚人立即從船上標記的地方跳入水中，接住掉落的寶劍。釣了半天還是沒有劍的蹤影。事實上，他怎麽能找到劍呢？船壹直開，劍卻不動。像他這樣找劍，太可笑了。
對實際上害怕的東西假裝熱愛
從前，有壹個叫葉公的人非常喜歡龍。在他的家裏，龍被畫在墻上，雕刻在柱子上，繡在封面上。天空中的真龍聽說葉公喜歡龍，所以他來到葉公家拜訪他。他的長尾巴在大廳裏伸著，把頭伸進窗戶四處張望。當葉公看到天空中真正的龍時，他嚇得魂不附體，臉色變得蒼白，於是他趕緊藏了起來。原來，葉公喜歡的不是真龍，而是那些繪、繡、雕的假龍。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
鄭有壹個人想買壹雙鞋。他先量了自己的腳，然後把量好的尺寸放在座位上。他匆忙趕到市場，忘記帶那個尺碼了。他拿到了鞋子，但是說:“我忘記帶尺碼了。”“回家去拿吧。等他回來的時候，市場已經散了，他終於沒買鞋。
有人問他:“妳為什麽不用自己的腳試試妳的鞋子的尺寸？”他回答:“我寧願相信大小，也不相信自己的腳！」
矛盾的
楚國有個人既賣盾又賣矛。(他)自吹自擂說:“我的盾如此堅固，什麽也刺不透。”(他)稱贊他的矛說:“我的矛很鋒利，沒有什麽是它刺不穿的。”有人說:“如果妳用妳的矛去刺妳的盾，會發生什麽？”賣家無法回應。密不透風的盾和密不透風的矛不能同時存在。
等待意外收獲
宋國有壹個農民，他種了幾畝地，他的土地上有壹棵大樹。有壹天，他正在地裏幹活，突然看見壹只兔子像箭壹樣飛來，猛地撞在那棵大樹上，壹下子把脖子折斷了，又踢又死。農夫跑得很快，撿起了兔子。他高興地說:“真是白費力氣。白撿了個大便宜。回去可以好好吃壹頓。”當他帶著兔子回家時，他驕傲地想:“我真幸運。也許明天會有兔子來。這樣的便宜貨我不能放過。”
第二天，他去田裏也不幹活，就等著兔子打他。結果等了壹天，壹無所獲。他不甘心，從此天天坐在那棵大樹下等著兔子來咬死他。他等啊等，直到地裏的雜草長得比莊稼還高，連壹只兔子也沒有。
人們還在笑。
-壹個有趣的相聲謎
馬李三先生已經去世，當我們懷念他留給人們的美好回憶時，我們永遠不會忘記用我們自己特殊的方式紀念他。
河北謎師曾經編過這樣壹個相聲謎語，馬先生的相聲段子《找糖果》。說來聽聽:
這是馬先生講過的壹個故事
在電影院，電影開始了，電影院壹片漆黑。壹個老人彎下腰，在他的腳下摸了摸。鄰居問他摸了什麽。他說，“找糖果。”大家都不耐煩地勸他不要找了，哪怕臟得不能吃。
“不！我的牙齒在上面。”老人急得大叫:“誰的腳粘在我的牙上了？”
可被老人喊“誰的腳粘在我牙上了？”猜壹個四字成語。
答案真的很可笑，是“有什麽意義？”有趣吧。
壹個破桶的啟示
壹個農民有兩個水桶。他每天用扁擔挑兩個水桶，去河邊打水。
兩個水桶只有壹個有裂縫，所以每次回家，這個桶總是只漏半桶水，而另壹個桶總是滿滿的。就這樣，兩年來，日復壹日，農民每天只能從河裏挑壹桶半的水回家。
完好的木桶以自己的完美為榮，而裂開的木桶自然以自己的缺陷和無能為恥。失敗兩年後，有壹天在河邊，裂了縫的水桶終於鼓起勇氣向它的主人開口:“我覺得慚愧，因為這裏有個裂縫，漏了壹路，所以我只能提半桶水回家。”」
農夫回答:“妳註意到了嗎？妳這邊的路邊有花，但是另壹邊沒有花？我從壹開始就知道妳有漏洞，所以我在妳這邊的路邊種下了種子。妳每天在我們回家的路上給它們澆水。兩年來，我經常從這條路邊摘些花來裝飾我的餐桌。如果不是妳所謂的缺陷，我怎麽會有漂亮的花來裝飾我的家呢？」
我們每個人都像壹個只有裂縫的水桶，我們每個人都有壹些缺點和不足。如果我們有壹顆包容的心，懂得發現對方的長處，能夠揚長避短，我們的生活壹定會變得更加輕松愉快，豐富多彩。
(2)初三中國著名故事200字。
1，黑發不知早苦學，白頭悔晚學。——顏真卿
2.讀所有的好書意味著和許多高尚的人交談。-笛卡爾容量
3.最聰明的人是最不願意浪費時間的人。-但丁
4.書籍是制造靈魂的工具。雨果
5、讀萬卷書，下筆如神。
讀壹本好書就像和壹個高尚的人交談——歌德。
7.妳熱愛生活嗎？那就不要浪費時間，因為時間是構成生命的材料。富蘭克林
8.天才難免有障礙，因為障礙會創造天才。-羅曼·羅蘭
(3)中文短篇小說，只有200字左右！急！！！！
1，我的語文學習故事
學習中文是壹件很棒的事情。它豐富多彩，讓我們在學習語文的點點滴滴中增長知識，培養興趣，學習道理，浸潤心靈，被視為前進的動力。
學語文，它陪我走過了五個春夏秋冬。在學習的過程中，它像磁鐵壹樣吸引著我，讓我從中學到了很多。
記得有壹次，我在做作業本的時候，碰到壹道題，讓我查“非”字的偏旁，除了偏旁還剩下幾幅，選項的意思。我胡亂猜測“非”字的偏旁是“非”還是“於”？在字典裏查壹下？我從來不帶字典。我不想花時間去借。想了壹會，會不會是“不會”？是啊！可能就是這樣。我在部首壹欄隨意填了“不”字，除了部首還剩下6幅畫。就這樣，我混過去，交了作業。第二天中午，我的語文老師來看我。她問我，“非”字的偏旁是“非”還是“於”？我心裏壹下子有了波瀾，但還是平靜地回答:“是也不是。”老師二話沒說，順手從寫字臺裏給我拿來壹本新華字典。他說，“我覺得用了‘羽毛’這個詞。請找出是什麽偏旁。看看有沒有“不是”的部分。”我數了壹下，有八幅畫是帶“非”字的。為什麽沒有“非”字？看單詞“羽毛”,畫6張圖。啊！果然有“羽”字。然後，我很順利的找到了“非”字。突然，我的臉看起來像壹個成熟的蘋果。老師問我:“妳之前查字典了嗎？”我只好羞愧地回答:“沒有”“那是哦！不要這麽快做決定。遇到聽不懂的單詞，要找參考書，開動腦筋找答案。這是學習的方式。”從現在開始，我會把老師的話記在心裏，學習老師的方法，遇到問題就找幫助。
像這樣的國學故事還有很多。學語文要體驗“四味”，要學會細心和耐心。
在漢語無邊無際的職業生涯中，故事是興趣的源泉，也是陪伴妳前行的動力。
2、中國書裏的故事
書中有很多故事，比如詹天佑用中國的主權修建第壹條鐵路，忠於職守的船長，譚千秋為救學生而犧牲...其中，我最喜歡的故事是《負荊請罪》，裏面的藺相如是壹個顧全大局，為國奉獻的人。他不在乎廉頗為趙羞辱他。
由於藺相如在澠池會議上立下大功，被任命為上卿，地位在廉頗之上，廉頗很不高興，經常在眾人面前羞辱他，但藺相如不肯接見他，不肯和廉頗競爭。每次出門，只要遠遠的看見廉頗，就轉身避開他。他的公見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅決反對他們離開。並解釋說他避開廉頗是因為如果現在廉頗和藺相如互相爭鬥，他們就活不成了。那樣的話，秦國會侵略趙國，現在秦國不侵略是因為趙國有藺相如，吳有廉頗，公留了下來。廉頗聽了，便赤膊上陣，提著荊條去見藺相如。藺相如原諒了他，兩人成了生死之交。從那天起，他們為國家而戰，使秦不敢再犯罪。
從這個故事中，我明白了寬容是人生的壹大美德，犯錯並不可怕。可怕的是錯誤地面對錯誤。我們最好勇敢地面對自己的錯誤，並改掉它們。
3.中國短篇小說
先生的書面證據
從前，有壹個非常吝嗇的富人。有壹次，他為兒子請了壹位老師。說起待遇，王先生知道自己對人總是刻薄的。我動了心，和他做了書面聲明，上面寫著:
不能有米線，不能有雞鴨魚肉，不能有金錢。
富人看到它非常高興。他以為王先生不講究吃飯，不用交學費。他覺得自己在占便宜。到年底，王先生將和那個富人算賬。財主哪裏肯給，就壹起去縣政府打官司。縣令讓財主再讀壹遍字據；財主按字據念了壹遍，先生卻按標點停頓念了壹遍，於是念如下:
沒有米飯，面條也可以；
沒有雞，鴨也可以；
沒有魚，肉是可以的；
沒有銀子，有錢也行。
富人壹聽，只好把學費和飯錢都給了丈夫。
(4)誰有200字以下的中文小故事？！！！！
烏鴉站在樹上，整天無所事事。兔子看見烏鴉，就問:我能像妳壹樣，整天無所事事嗎？鴉蓉說，當然，為什麽不呢？於是，兔子開始在樹下的空地上休息。突然，壹只狐貍出現了。它跳起來，抓住兔子，把它吞了下去。
生存:如果妳想站著什麽都不做，妳必須站得非常高，非常高。
壹名男子在山頂的鷹巢抓到壹只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍裏。小鷹和小雞壹起啄食、嬉戲和休息。它認為它是壹只雞。鷹長大了，翅膀也豐滿了。主人想把它訓練成獵鷹，但因為它整天和雞混在壹起，已經變得和雞壹模壹樣，根本沒有飛翔的欲望。主人試了各種方法，都沒用。最後，他把它帶到山頂，扔了出去。老鷹像石頭壹樣掉了下來，慌亂中拼命拍打著翅膀。就這樣，它終於飛了！
秘訣:磨練召喚成功的力量
5.200字中文短篇小說
人們還在笑。
-壹個有趣的相聲謎
馬李三先生已經去世，當我們懷念他留給人們的美好回憶時，我們永遠不會忘記用我們自己特殊的方式紀念他。
河北謎師曾經編過這樣壹個相聲謎語，馬先生的相聲段子《找糖果》。說來聽聽:
這是馬先生講過的壹個故事
在電影院，電影開始了，電影院壹片漆黑。壹位老人彎下腰，在他的腳下摸了摸。鄰居問他摸了什麽。他說，“找糖果。”大家都不耐煩地勸他不要找了，哪怕臟得不能吃。
“不！我的牙齒在上面。”老人急得大叫:“誰的腳粘在我的牙上了？”
可被老人喊“誰的腳粘在我牙上了？”猜壹個四字成語。
答案真的很可笑，是“有什麽意義？”有趣吧。
壹個破桶的啟示
壹個農民有兩個水桶。他每天用扁擔挑兩個水桶，去河邊打水。
兩個水桶只有壹個有裂縫，所以每次回家，這個桶總是只漏半桶水，而另壹個桶總是滿滿的。就這樣，兩年來，日復壹日，農民每天只能從河裏挑壹桶半的水回家。
完好的木桶以自己的完美為榮，而裂開的木桶自然以自己的缺陷和無能為恥。失敗兩年後，有壹天在河邊，裂了縫的水桶終於鼓起勇氣向它的主人開口:“我覺得慚愧，因為這裏有個裂縫，漏了壹路，所以我只能提半桶水回家。”」
農夫回答:“妳註意到了嗎？妳這邊的路邊有花，但是另壹邊沒有花？我從壹開始就知道妳有漏洞，所以我在妳這邊的路邊種下了種子。妳每天在我們回家的路上給它們澆水。兩年來，我經常從這條路邊摘些花來裝飾我的餐桌。如果不是妳所謂的缺陷，我怎麽會有漂亮的花來裝飾我的家呢？」
我們每個人都像壹個只有裂縫的水桶，我們每個人都有壹些缺點和不足。如果我們有壹顆包容的心，懂得發現對方的長處，能夠揚長避短，我們的生活壹定會變得更加輕松愉快，豐富多彩。
參考資料:
//blog Chinese/user 1/28926/archives/2005/278516 . s
我和老師的故事作文是200字。
曹老師，不知不覺，您已經教我們進入第四年了，您給我留下了不可磨滅的印象。為了把我們班38個學生培養好，妳真的傷透了心。
我記得那是妳剛剛帶我們去上中文課的時候。我很膽小，上課不積極發言，怕出錯。每當這個時候，妳總是和藹可親地說:“別怕，別緊張，就算妳答錯了，我也不會怪妳，只要妳敢回答問題。”這時候，妳的眼睛流露出鼓勵的眼神。啊！這個造型只有愛心媽媽才有！
曹老師，您對我們的教學總是那麽耐心，對工作總是那麽認真負責。
有壹次，妳的喉嚨腫得幾乎說不出話。然而，妳仍然用妳輕微的聲音教導我們。老師，您的無私奉獻讓我們深受感動。
曹老師，四年來，您對我們的付出，我們銘記在心。我想對妳說:“成為妳的學生，我感到無比幸福，因為妳用無盡的愛陪伴著我成長。”
(7)我的語文老師讓我們去講臺上講壹個200字的故事，然後故事就有意義了。請幫幫忙！
從前，兩個饑餓的人得到了壹位長者的祝福:壹根魚竿和壹籃子新鮮巨大的魚。其中壹人要了壹筐魚，壹人要了壹根魚竿，於是分道揚鑣。得到魚的人用幹柴搭了壹堆篝火，就地將魚煮熟。他狼吞虎咽地吃著魚，沒有嘗出鮮魚的肉。轉瞬間，他把魚和湯都吃光了。很快，他餓死在空魚簍旁。
另壹個人拿著魚竿繼續挨餓，壹步壹步艱難地向海邊走去，但當他看到不遠處的藍色海洋時，他最後的力氣也耗盡了，只能帶著無盡的遺憾死去。
兩個饑餓的人也從長輩那裏得到了壹根魚竿和壹筐魚。只是他們沒有分道揚鑣，而是約定壹起尋找大海。他們壹次只做壹條魚。經過長途旅行，他們來到了海邊。從那時起，他們開始以捕魚為生。幾年後，他們建起了房子，有了自己的家庭、孩子，還有壹艘自己造的漁船，過著幸福健康的生活。
真相:只關註眼前利益，得到的只是短暫的快樂；誌存高遠，但要面對現實。只有把理想和現實結合起來，我們才能成功。
有趣的中國故事200字。
燈謎困擾著君主和他的臣民。
有壹年元宵節前夕，乾隆皇帝要求每壹位大臣在燈上貼上寫有謎語、對聯或詩歌的紙條，送到宮裏讓大家欣賞和慶祝元宵節。
元宵節，皇家花園裏掛滿了各種各樣的彩燈。乾隆和文武百官在禦花園裏走來走去，仿佛徜徉在燈海之中。每當他們走向壹盞燈，或欣賞詩歌，或猜謎語，或對話，他們不時發出陣陣爽朗的笑聲。
文武大臣陪乾隆皇帝到紀曉嵐獻燈籠，只見上面掛著壹副燈謎對聯，上書:
黑的不是，白的不是，紅的黃的不是；看來它們既不是家畜，也不是野生動物。
有詩，有詞，有論語。迷離到東西南北，雖是短品，亦是妙文。
男子吳看到這燈謎對聯，立即克制自己的笑容和眉頭，他們都被難住了。
酷愛對話和猜謎語的乾隆皇帝，此刻不知所措。國君和大臣壹起絞盡腦汁，但是猜了之後還是不知道說什麽好。最終，紀曉嵐不得不自己解開這個謎。
原來字謎是打出來的，第壹部分是“猜”，第二部分是“謎”。
征稿壹篇200字的作文，題目是《我的小故事語文老師！！！
今天看著家裏不同顏色的沙發，突然想起五歲時發生在沙發上的壹個故事。
那是壹個寒冷的冬天，爸爸媽媽都在上班，我壹個人在家，無所事事，因為太冷了，我就在沙發上蹦來蹦去，心想不會冷吧！我像跳房子壹樣跳，從壹個沙發跳到另壹個，從另壹個沙發跳到第三個。越跳越開心，越跳越精神。突然，只聽砰的壹聲，我新買的漂亮沙發被我壹跳“生”了。
爸爸媽媽下班回家，看到這壹幕，驚呆了，問我怎麽回事。明白後，他們大聲說:“我不跳地下，我跳沙發上打* * *。”我低聲懇求:“又不是* * *踩的，幹嘛打* *？”爸爸說:“好吧，踢自己的腳！”“我拿起媽媽的毛線，在我胖乎乎的小腳邊抽。我壹邊抽煙壹邊說:“看妳踩，看妳跳，看妳下次敢不敢跳。“我越抽越興奮，好像這只腳不是我的。
站在壹旁的爸爸媽媽抿著嘴笑了。最後，媽媽難過地說:“別打了，小傻瓜！錯的不是妳的腳，是這個……”我說，並給了我的額頭輕輕點擊它。
現在每次想起來都覺得好笑。童年的故事真的就像父親手中的壹杯酒，無比醇厚，回味無窮。
當我閱讀時，我經常想起我第壹次閱讀的故事。
那時候我剛學了點東西。我妹妹正在津津有味地讀書。我走過去說:“姐姐，妳在幹什麽？妳能陪我玩壹會遊戲嗎？”“不，我在看書。”妹子說。我問:“什麽書我都想看，我都想看！””姐姐笑著說，“妳不懂。不過，先看看這本《安徒生童話》。”“好！謝謝妳，姐姐。”我說著，從姐姐手裏接過書，跑到床邊開始讀。
我壹看到書的封面就楞住了:上面有好多卡通人物，真好看，真吸引人！所以迫不及待的想看，但是看不懂。我不認識很多單詞。我該怎麽辦？這時候我媽進來，看見我在看書，就說:“思成，這本書妳看不懂。媽媽會讀給妳聽，好嗎？”“唉，我正愁怎麽讀下去呢！”我說。就這樣，我媽每天晚上都給我講。就這樣，我媽寫完了壹本書。為了讓媽媽每天給我講故事，我們去書店買了壹些童話書。直到上了小學才說起，因為那時候我就可以自己看書了。
最近怎麽樣？這是我和這本書的故事。書教會了我很多知識，對世界有了初步的認識，也教會了我壹點道理:“今日不讀書，則有不光彩之日。”
第壹次見到弟弟的時候，我還是壹個在父母懷裏任性的孩子。
我永遠不會忘記那壹天，充滿檸檬味道的擁抱。
那壹天，爸爸媽媽再也沒有回來；那天，我有壹個哥哥。
哥哥的存在，讓我每天早上打開紗窗，仿佛看到了檸檬味的，甜甜的彩虹。我總是抑制不住自己貪吃的貓性，想試試。這個時候哥哥總會把我抱在懷裏，摸摸我的小鼻子，壹副很無奈的樣子。
我和我哥哥在迷宮裏相遇，那個巨大而令人困惑的迷宮。
爸爸媽媽不在身邊，我無助地哭著，焦急地望著這個巨大的、無邊無際的迷宮，而我手裏緊緊攥著的《紅色的氣球》(Le Ballon Rouge)早已飛到天上，不再看我。我獨自蜷縮成壹團。
哥哥發現了我，用他溫暖的大手輕輕安慰我顫抖的身體。我睡著了，只聞到了讓人安心的甜甜的檸檬味。
我哥哥的家又大又漂亮，但我總是和妹妹Xi鬧矛盾，她在這麽漂亮的家裏照顧我。
我藏了壹會兒，讓Xi姐姐找不到，Xi姐姐的眼淚大量掉下來，我急了。我躲在門後壹會兒，做了個大鬼臉，嚇了開門進來的Xi修女壹跳，不停地撫著心口，睜大眼睛坐在地上。......
唉，最後的結果當然是哥哥罰我壹下午不看動畫片。但是第二天我又回到了“解放前”。
哥哥很寵我，從來不讓我遇到不開心的事。比如爸爸媽媽，比如別人說我壞話。......
我壹直在哥哥的保護下長大，沒有壹絲不快。
現在很懷念哥哥身上那種讓我著迷的甜甜的檸檬香味。我想，不管我多大，我都會記得那天哥哥對我說的話:萌萌，從今以後我會保護妳的。
⑽我的語文老師有兩百字。
我的班主任也是我的語文老師。她的名字是鄭小姐。鄭小姐有壹張圓圓的臉和壹雙大眼睛。她很嚴肅。她會說話的眼神說明她是那麽的平易近人，但很多時候也很嚴厲。
鄭老師和我們在壹起壹年了，給我印象最深的是她豐富的課堂知識和她尊重崗位熱愛事業的思想。
鄭老師教我們語文。只是在我們初中第壹學期的時候。新學期開始了，我媽帶我去交學費。她是我們的新老師？我仔細看了看她，老師給我的印象不錯。她和藹地說:“同學們，我從這學期開始負責妳們班的語文教學。希望以後能互相支持，互相合作。”
以前我很膽小，從來不敢舉手發言。當老師讓我回答問題時，我害怕站起來。我壹說話，就緊張起來。後來鄭老師發現我的問題，主動找我談話，解釋分析我膽怯的原因，給我鼓勵，給我機會，每節課都讓我回答問題，還笑著看著我。鄭老師培養了我的勇氣和能力。然後我每次都寧願回答。
我非常喜歡聽鄭老師的講座。她每次講課文都繪聲繪色，能把故事相互聯想，和我們的生活學習息息相關。她時不時還會說壹些名言、古詩詞、歌曲。漸漸地，我的口語能力提高了。
鄭先生是壹位好老師。正是因為有這麽好的老師，我們的語文成績才能快速上升，我們班也提高到了優秀班，鄭老師！我們永遠愛妳！