2010年高考文言文專題訓練（二）十壹、文言文閱讀，完成1-4題。
嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。
以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及。
’嵇紹賢侔谷缺，宜加旌命，請為秘書郎。”帝謂濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。”
乃發詔征之，起家為秘書丞。紹入洛，累遷汝陰太守。
尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。”沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。
晞後為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。
時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘嶽、杜斌等皆附托焉。謐求交於紹，紹拒而不答。
及謐誅，紹時在省，以不阿經兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。
自頃禮宮協情，謚不依本。準謚為過。
且謚曰繆。”事下太常。
時雖不從，進行憚焉。齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。”
冏雖遂順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等***論時政。艾言於冏曰：“嵇侍中善千絲竹，公可令操之。”
左右進琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復社稷，當軌物作則，垂之於後。
紹雖虛鄙，忝備常伯，腰紱冠冕，鳴玉殿省，豈可操執絲竹，以為伶人之事！”若釋公服從私宴，所不敢辭也。冏大慚。
艾等不自得而退。尋而朝廷復有北征之役，征紹。
紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所[註]。值王師敗績於蕩陰，百官及侍衛莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛，交兵禦，飛箭雨集，紹遂被害於帝側，血濺禦服，天子深哀嘆之。
及事實，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”（節選自《晉書？嵇紹傳》）[註]行在所：天子所在的地方。
1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的壹項是（3分）A.山濤領選，啟武帝 啟：稟告。B.如卿所言，乃堪為丞 堪：能夠。
C.尚書左仆射裴頒亦深器之 器：看重。D.時人許以遠致 許：答應。
2.以下各組句子中，全部說明嵇紹敢於直言諫勸的壹組是（3分）①時人許以致遠，紹以為必不成器②以不阿比兇族，封弋陽子③自頃禮官協情，謚不依本④宜省起造之煩，深思謙損之理⑤當軌物作則，垂之於後⑥若釋公服從私宴，的不敢辭也。A.①②⑤ B.①③⑥C.②④⑥ D.③④⑤3.下更對原文有關內容的分析和概括，不正確的壹項是（3分）A.嵇紹是中散大夫嵇康之子，十歲而孤，與母親居住在家。
山海選拔官員時間武帝說到嵇紹的才能，嵇紹被任為秘書丞，升遷至汝陰太守，並表現出他的知人之前。B.侍中賈謐以外戚而受寵信，居於高位，眾人趨附。
賈謐想與嵇紹交往。嵇紹拒而不答。
廣陵公陳準死後，太常上奏謚號，嵇紹反駁說，謚號不合實情，應予改謚。C.齊王冏輔政，大興土木，以廣宅第，嵇紹不以為然，冏雖心中不悅，但也只能停息其事。
齊王冏宴會時又要嵇紹操琴為歡，嵇紹卻據理拒絕，使齊王冏大感羞慚。D.朝廷北征時大敗於蕩陰，百官及侍衛全都潰散，只有嵇紹奮命捍衛，最終被害於皇帝之側。
事件平定後，有人欲為皇帝洗衣，皇帝說，是嵇侍中的血，不要洗去。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（10分）（1） 謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名。（2） 尋而朝廷復有北征之役，征紹。
紹以天子蒙塵，承諾馳詣行在所。十二、閱讀文言文，完成1-4題龍淵義塾記[明]宋 濂龍淵即龍泉，避詔諱更以今名。
相傳其地即歐冶子鑄劍處，至今有水號劍溪焉。山深而川阻，與通都大邑相去遠，或二三百裏，雖至近亦且半之，鄉閭之子弟無所於學。
章君之先世嘗以為病，謀創桂山、仙巖兩書院，以無恒產，未幾而皆廢。章君深憂之，與諸子計曰：“無田是無塾也，其奚可哉？”遂節凡費，而用其余斥田至壹百五十畝。
其妻黨陳京兄弟聞之，以曾大父適齋先生所遺二百三壹畝有奇來為之助。章君曰：“吾事濟矣！”乃蔔地官山之陰，創燕居以奉先聖，而先師為之配，春與秋行舍菜之禮。
後敝正義堂，月旦、十五日鳴鼓，集多士，以申飭五倫之教。前建大門，榜之曰“龍淵義塾”，甓其修途，以達於東西。
灌木嘉篁，前後蔽蔭，蓋都然雲。歲聘經行修明之士以為講師。
諸生業進者，月有賞；才穎家單不能裹糧者，資之使成；其不帥教者，罰及之。田賦之出入，主塾事者司焉。
日用有籍，月考盈虧，歲二會其數，有余則他貯，益斥田以廣其業。石華、象溪二所復設別塾，以教陳氏族子之幼者，俟其長，乃赴龍淵受業。
此其大凡也。江浙行省參知政事石抹公聞而嘉之，檄本郡免其科徭，俾無有所與。
章君既列條教，序而刻諸石，復懼來者不能保其終也，使者來，請濂記之。惟古者之建學也，雖其為制有小大之殊，而所以導民衷、扶世防者則壹也。
章君有見於斯，不效於時俗封殖吝圍固以為肥家之計，乃辟塾聘師，以克紹先世之徽猷，其立誌甚弘，而為功甚溥。陳京兄弟樂善好義，以助其成，自非適齋涵濡之澤，亦豈能至於是哉？章君之子若孫，當夙夜以繼誌為事，毋豐已。
2. 文言文訓練專題甲周公誡子譯文：
周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以後，妳不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢，輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了。可是，我還（常常）洗壹次頭發，要多次停下來，握著自己已散的頭發，吃壹頓飯，要多次停下來，接待賓客還惟恐（因怠慢）失去人才。我聽說，用恭敬的態度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，這就是高貴；用警備之心來保有人口眾多，兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智，用淺陋來保有淵博，也是壹種聰明。這六點都是謙虛謹慎的美德。即使是天子，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。（妳）能不謙虛謹慎嗎？”
乙諸葛亮《誡子書》
譯文
君子的品行，壹安靜努力提高自己的修養，以節儉努力培養自己的品德。不恬淡寡欲就不能顯現出自己的誌向，不寧靜安穩就不能達到遠大的目標。學習必須靜下心來，才幹必須學習才能增長。不學習就不能有廣博的才幹，沒有誌向就不能成就學業。怠慢便不能振奮精神，冒險急噪便不能治理品性。年華隨時間流逝，意誌隨歲月消磨，於是枝枯葉落，大多不能對社會有所作為。等到悲涼地守著貧窮的小屋時，後悔又怎麽來的及呢？
3. 六年級上語文專項訓練二1、造句
天上的雲仿佛心不在焉地飄著。小明像猴子壹樣從樹上跳了下來。天太冷了我不得 *** 上很厚很厚的棉襖。不管媽媽怎麽哄我，我始終沒有出聲。雖然我做得還是不夠好，但至少我還夠努力。如果我對學習老是這麽漫不經心，成績就很難提高。我們學校的老師對學生的評價常常不拘壹格。我壹笑起來就總是沒個完。我們的語文老師真的很好，不但學習好的喜歡他，而且像我這種學習壹般的也喜歡他，甚至連那些學習很差的也喜歡他。我寧可早到校壹刻鐘，也不願意遲到哪怕壹分鐘。
2、擴句
清爽的天空中掛著彎彎的月亮。星期天上午，我和好朋友小蘭來到老鷹山采集植物標本。漂亮的飛機很快就飛上了藍藍的天空。傑出的鐵路專家詹天佑帶領工人開鑿出壹天很長很長的隧道。昨天下午我的伯父突然去世了。
3、縮句
陽光照耀田野，森林，山谷。稀奇事吸引了我。
4、改為雙重否定句
人人都說杭州不可能不是壹個美麗的城市。
5、下列成語個運用了什麽修辭手法
拋磚引玉（對偶）千鈞壹發（對偶、比喻、誇張）鶯歌燕舞（對偶、比喻）綠草如茵（比喻）歸心似箭（比喻、誇張）爭奇鬥艷（對偶、擬人）怒發沖冠（誇張）垂涎三尺（比喻、誇張）肝膽相照（比喻）山歡海笑（擬人、對偶）
含比喻的：如上
含擬人的：如上
含誇張的：如上
6、錢可以買到化妝品，但不壹定能買到魅力；
錢可以買到美食，但不壹定能買到健康。
7、“讀書要讀好”的兩種意思：
讀書要讀好書，不能讀壞書
讀書要讀書，不能壹知半解。
8、“肖紅壹早上就讀了壹本書”的兩種意思：
(1)肖紅讀書的速度太慢了，壹早上的時間才讀完了壹本書，我都讀了三本了。
(2)肖紅讀書的速度太快了，壹早上的時間就讀完了壹本書，我才讀了不到半本呢。
4. 還是多做練習題適當多看書開闊眼界和提高個人素養，做題是必須的嘛，不做題就不懂出題人的意圖和掌握不到答題的技巧.關於古文，個人建議上課認真聽講，關於每個句子是怎麽翻譯的要特別留心，個別詞的多種釋義要分類整理並給出例句，沒事多拿出來看看，古文壹般沒問題了就.表示我個人高壹的時候班主任帶的古文帶的特別好，形成了壹定的語感，所以之後翻譯神馬的完全沒有問題，只是個別詞義可能翻譯的不是很到位.高壹高二對高三是鋪墊，在培養能力的時候，還是要掌握要掌握的知識，不能松懈，不然高三累死壹年怕也很辛苦.表示有的孩子平時挺悠閑也學到很好，關鍵看個人的能力了.。
5. 新課程七年級下冊文言文專題訓練答案（人教版）文言文閱讀訓練 壹.閱讀課文《傷仲永》片段.回答問題。
⑴ ①金溪民方仲永，世隸耕。②仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。
③父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。④其詩以養父母、收族為意，傳壹鄉秀才觀之。
⑤自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。⑥邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
⑦父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 ⑵余聞之也久。
明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。
又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“泯然眾人矣。”
⑶王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1. 給加點的字註音並釋義。
①稱（ ）___________ ②泯然（ ）_____________2. 指出“之”在下列句子中的用法。 ①於舅家見之 之：________ ②不能稱前時之聞 之：_________3.“余聞之也久。”
①用“/”表示句中的停頓； ②在文中起___________作用。4.解釋下列句中加點的詞。
（1）世隸耕 （2）父異焉 （3）日扳仲永環謁於邑人 （4）固眾人5.下列句中加點詞古今意義沒有發生變化的壹項是（ ） A.稍稍賓客其父 B.其文理皆有可觀者 C.卒之為眾人 D.從先人還家6.王安石認為方仲永由天才變為“眾人”的原因是____________________。（用原文填寫） 7.翻譯句子。
從先人還家。譯為__________________ 8.補充括號裏省略的成分，並釋說添加詞語的意義。
（ ）令（ ）作詩。______________________________________________ ________________________________________________________________________9.第⑵段文字分為兩層意思，分別寫了_______和_______。
段中“又七年”呼應“________”，“於舅家”則與“____________”照應。10.文題中的“傷”應理解為___________________，文題裏飽含著____________的感情。
11.方仲永的故事給我們什麽啟示？ 二.《木蘭詩》閱讀訓練 壹、積累整合。1. 給下列加點字註音。
可汗（ ）（ ） 機杼（ ） 軍貼（ ） 燕山（ ） 朔氣（ ） 金柝（ ） 紅妝（ ）胡騎（ ）傍地走（ ）2. 找出並解釋句中的通假字。1） 當窗理雲鬢，對鏡貼花黃（ ）通（ ），_______2）出門看火伴，火伴皆驚忙。
（ ）通（ ），_______3.根據課文內容填空。1）寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：_________________________2）寫木蘭出征前緊張周密準備的句子是：_________________________3）寫戰爭激烈緊張的句子是：______________________________________-4）詩中描寫邊塞戰地夜景的兩句是：_____________________________5）突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：______________________________-6）贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：_______________________ 二、思考與探究1、《木蘭詩》中哪些地方寫得詳細？哪些地方寫得簡略？ ________________________________________________________2.說壹說木蘭是怎樣壹個人？ _____________________________________________________3.結尾壹段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什麽？________________________________________________________4.妳對木蘭從軍壹事是如何評價的？請簡要回答。
_____________________________________________________________5.妳認為木蘭替父從軍，千百年來這壹故事在民間廣為流傳的原因是什麽？____________________________________________________________ 三、閱讀下列文字，回答後面的問題 木蘭詩 唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆。問女何所思，問女何所憶，女亦所思，女亦無所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。
不聞娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬裏赴戎機，關山度若飛。
朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千裏足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。
脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。
出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”所用的修辭方法是_____________，這句詩的作用是_______________。
2.“軍書十二卷”這裏的“十二”是表示多數，請聯系所學內容再舉兩例。____________，____________。
3.“阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺征。”
這幾句運用修辭方法是_____________________。