出自《易經》。在系詞上。
“繞過”，向側面延伸，達到。
易經之外的語言。幹卦。
後來“舉壹反三”用來指對已知事物的認識和理解，進而去理解其他類似的事物。
佳能出處1，《觸類》:易經八卦。凝聚力1 >；壹個小的成功會導致2 & gt3 & gt，這個世界不能拖到明天。
【註】(1)八卦:《易經》中的八個基本三爻，又稱“經爻”或“單爻”。
相傳為傅所作，由陰()和陽()組成。這三個卦象征著自然現象和人事變動。
八卦是幹、交、離、震、熏、坎、根、坤。
(2)推而廣之:指由八卦衍生出的六十四卦。
(2)觸類旁通，長進:意思是遇到類似情況，可以根據六十四卦推衍，靈活運用。
2、《旁路》:《易經》。“太棒了，幹卦！剛強正直，清純脫俗。
劉壹1 >；玩，繞過情況。
以六龍2 & gt，對著天空3 & gt是啊。
雲在下雨，世界是平的。
【註】(1)六爻:《易》中的卦稱為卦，每卦包含六畫，故稱六爻。
來吧，聲| ㄠˊ.
(2)六龍:指占蔔的六爻。
(3)禦天:控天之變。
典故說明“舉壹反三”是“舉壹反三”和“舉壹反三”的結合。
《觸類》出自易經。
上篇和下篇是《易經》的兩個部分，主要闡述道在《易經》中的起源和作用。
其中壹段說，“用蓍草占蔔只是小有成就。”。
根據得到的單卦，推演疊加，形成六十四卦。了解剛柔並濟所產生的變化，進而增加我們對其他類似事物的了解，世界上所有可能的變化都會在其中。」
“觸類旁通”截取自《易經》原著中的“觸類旁通，生生不息”。
“旁道”壹詞來源於《易經》。
易經六十四卦以幹爻為首，純由六個渾厚的陽爻組成，象征天，是萬物之根。
六爻發揮作用到極致，就能延伸到側面，達到萬物的氣質。有了不同的機遇，他們可以駕著六條龍，在天地之間奔跑，可以做到雲開霧散，雨落天降，世間萬物都受益。
《繞道》取自原著《繞道愛》。
後來“類比”和“旁通”合二為壹為“類比旁通”，比喻對已經理解的事物的認識或理解，進而接入對其他類似事物的認知。
書證01。“文史壹體。第五章。詩》:“有是非，有拙言，有良多啟發。」
02.清。陳確《示友帖》:“凡能如此，必是壹路聖賢，當以博采眾長。」
03.清。魯的《松陽講學》。第四卷。子貢說自己窮，沒有諂章”:“把自己知道的告訴他，觸類旁通。
那麽“詩”是什麽呢？他雖然誇自己理解，其實也是深以為樂！"04.清。魏《與侄兒編聖賢子集》:“古人之於詩，猶如饑渴之於飲食，衣服之於身體。
而後世學者背之，不知其意，舉壹反三，少之又少。」
05.清。黃的《詩疑與辨》。第四卷。何銘:“世界上有四種以上的原因。
也就是說，四推之，觸類旁通，講道理，有準備，為天下謀策。」
用法描述語義描述是指對已知事物的認識和理解，進而達到對其他類似事物的認知。
用法範疇用在“理解通過”的表述中。
例句< 01 >妳只能通過類比得出這樣的答案。
& lt02 & gt為了靈活運用知識，要舉壹反三，不必死記硬背。
& lt03 & gt根據老師的講解，我舉壹反三，解決了很多問題。
& lt04 & gt這種思考題目是為了增加學生舉壹反三的學習能力。
& lt05 & gt以我以往的經驗，也能推斷出這件事的起因。
& lt06 & gt他思維敏捷，老師每做完壹個，他都能舉壹反三，靈活運用。
& lt07 >；如果妳理解了這些例子，就可以舉壹反三，計算出下面的習題。
& lt08 & gt老師不厭其煩地解釋例子，以便我們能從別人那裏推論。
同義詞:耳聞目睹壹件事，舉壹反三。
反義詞:刻舟求劍，食古不鑒參考詞相似且長，可及。