首先，提出的問題
中國文化博大精深，成語是其中的瑰寶。對於成語，我們既熟悉又陌生。我們說熟悉，是因為在閱讀和寫作中經常會遇到成語。奇怪是因為我們對成語中包含的知識知之甚少或者壹無所知。在這次綜合學習中，我們小組決定研究成語中的名人故事，初步了解成語中所包含的古代名人故事和著名歷史事件，培養學習成語的興趣，加深對成語的理解。
第二，研究方法
1，通過網絡、詞典和書籍等渠道，收集成語中的名人故事。
2.做壹張桌子。
3、通過調查、收集和整理，找出今後要做的事情。
第三，資料的收集和整理
成宇
楚楚
歷史時期
歷史
數字
歷史事件
成語的意義
忠誠，無私
列子楊朱
下代
禹
余是鯀的兒子。姚命令鯀控水，但是鯀控水方法不對，失敗了。新帝舜命禹繼續治水。十三年後，禹終於制服了洪水。
比喻忠於職守，公私分明。
撤退以避免沖突
《左傳》Xi公二十二年
春秋時期
晉獻公、申生、重耳
重耳對說:晉、楚統治中原時，住在三座房子裏。
比喻不與人爭論或主動讓步。
洛陽紙貴――壹部文學作品的大受歡迎
《晉書》卷九十二《文遠傳》《左思傳》
金朝
左思
左思花了十年時間寫了《三都賦》，受到好評。因為當時沒有印刷術，人們爭相仿制，導致洛陽紙價上漲。
隱喻作品價值不菲，流傳甚廣。
每壹叢灌木和每壹棵樹似乎都是敵人——處於極度恐慌狀態
《晉書》中關於苻堅的記載。
東晉(317-420)
謝石、謝玄。
《晉書·苻堅記》:“苻堅、苻堅進城，望。他們看到部隊整齊，士兵精銳；”向北望去，八公山上的曹森全是人形。顧說，榮說‘此亦強敵，何不及？’他害怕了。"
比喻人壹慌就疑神疑鬼。
看圖找好馬——順著線索尋找某物
砍山藝術林
春秋時期
孫陽
這個成語出自《依林斬山》，伯樂《項》壹書說，“蹄如累歌”。他的兒子拿著馬靜的書去買馬。遇到大蛤蟆，就叫他爹:“弄匹馬，略同，但蹄子不如曲兒累。”
照圖找好馬。它意味著堅持教條，堅持規則。現在的意思是跟著線索去找。
像熊熊烈火壹樣——茁壯成長
國語物語
春秋時期
福茶
這個成語出自《國語·吳語》。萬人認為方陣裏全是白禮服、白旗、素甲、白羽毛，左路軍充滿希望...左翼軍隊也是滿身紅裙、紅旗、丹甲和朱昱。
意為紅如火，白如茅草白花，形容軍事能力的宏大。現在它經常被用來比喻強勁的勢頭。..
思梅止渴——以虛幻的希望自慰
世說新語假錢
三國
曹操
曹操領兵，人人口幹舌燥。曹操說，前面有梅林，可以解渴。聽了這話，大家趕緊上前。
比喻願望不能實現，用幻想安慰自己。
偷鐘塞住耳朵——自欺欺人
故事出自魯的《春秋:自知之明》。
春秋時期
智博，範。
小賊偷了鈴鐺，怕大家聽見，捂著耳朵。
隱喻是掩蓋愚蠢和自欺的行為
當地圖展開時
《燕策二·戰國策》
戰國時期
荊軻
荊軻為燕王刺秦王。以壹幅獻給燕國總督的地圖為名，先把畫中的匕首卷了起來。秦王展開地圖，終於露出了匕首。
比喻事情發展到最後，真相或意圖顯露出來。
表1
表2
成宇
楚楚
歷史時期
歷史
數字
歷史事件
成語的意義
桃李二話不說，各走各的路。
《史記·李列傳》
西漢
李廣
李廣帶兵，真誠善良，人緣好，所向披靡。
比喻人只要真誠守信，就能感動別人。
友善地步入被燒煤燒焦的大桶
兩年後被授予子澤皇帝。
唐朝
武則天，周興，賴君臣
賴君臣審問周興的時候，先問周興怎麽讓人招供。周興獻計，賴君臣用計對付周興。
比喻利用某人來懲罰自己。
高山流水
:《列子唐雯》
春秋時期
鐘子期俞伯牙。
“博雅古琴，誌在爬山，鐘子期說:‘好，我如泰山。’針對流水，他說:‘好，海洋如河。’"
比喻遇到知己。
畫家在作畫之前，腦海中已經有了竹子的形象——有壹個深思熟慮的計劃/策略
虞雯科古言鑄機
北宋
文同
宋代畫家文同善畫竹子，詩人晁說:妳可以和他壹起畫竹子。
比喻妳在做壹件事之前做好了充分的準備，對事情的成功非常有把握。
如果嘴唇沒了
《左傳》Xi公五年
春秋時期
晉獻公
晉獻公想攻打虢國，於是他送給國君壹份禮物。虞國的國君不聽朝臣的勸告，同意借道。結果，在滅了郭之後，又被滅了。
比喻雙方關系密切，相互依存。
雞鳴起練劍――勤奮自律
金淑·祖逖傳記
金朝
祖逖，劉琨。
當祖逖聽到雞叫時，他起身練劍，準備隨時為國效力。
比喻有誌於報效國家的人及時崛起。
稱鹿為馬——故意曲解
史記秦始皇本紀。
隋朝
趙高
趙高帶的是鹿，不是馬，是為了排除異己。
比喻顛倒是非，混淆黑白。
驚恐萬狀
史記酷吏列傳
漢朝
義常
宗彜任定襄知府時，社會治安非常混亂。宗彜壹天處決400名犯人，這讓定襄人民不寒而栗。
比喻非常害怕害怕。
無知無能
《漢書·霍光傳》
漢朝
、程、、霍光
班固評價霍光的功過，說他不學無術。
比喻沒有學問，沒有能力。
(能夠)像公雞壹樣啼叫，像狗壹樣抓人――變得卑鄙或卑鄙
《史記·孟嘗君列傳》
戰國時期
孟嘗君，秦昭，狐貍白色皮毛。
孟嘗君被秦國扣留了。他偷了狐皮，讓手下假扮成狗送給秦王的妃子。他說服秦王放了他，另壹個扮作雞的寵臣叫開城門，他就逃回了齊國。
指無足輕重的技能。也指偷偷摸摸的行為。
頭枕在長矛上躺著
《劉金書·昆傳》
西晉(265-317)
祖逖，劉琨。
劉琨睡覺，經常枕著武器睡覺，等待天亮，決心殺敵報國。
形容時刻警惕敵人，準備戰鬥。
表3
成宇
楚楚
歷史時期
歷史
數字
歷史事件
成語的意義
就像劈竹子壹樣
杜預《晉書傳》
三國末年
司馬燕，杜宇
司馬燕滅蜀後，奪取了魏國政權，想攻打吳棟。有些人不提倡打架。杜預寫道:現在士氣正盛，不費吹灰之力就能拿下吳。在杜預的帶領下，軍隊很快就占領了吳。
形容戰鬥勝利，毫無阻礙。
切斷所有退路
《史記·項羽本紀》
秦朝晚期
項羽
公元前207年，項羽的起義軍和秦將張寒率領的秦軍主力在巨鹿展開了戰鬥。過了漳河，項羽下令全軍“沈船、破釜、燒房、持三配以示兵將皆死，無壹回心。”壹戰中，巨鹿打敗了秦軍和項兵。
比喻戰鬥到底的決心。
四面受敵
項羽史記
秦朝晚期
項羽
劉邦圍攻項羽。項羽晚上聽到漢軍四面楚歌，非常驚訝和沮喪。於吉自殺了，項羽的英雄也走投無路了。他和傷兵壹起逃到烏江邊，最後在河邊自殺。
比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
三顧茅廬
三國蜀國諸葛亮的典範
東漢
劉備
諸葛亮
漢末劉備拜見諸葛亮的故事。劉備三顧茅廬，終於打動了諸葛亮，幫助劉備建立了韓曙王朝。
比喻真誠，邀訪有專長的聖賢。
做壹個新手
三國歷史
三國
諸葛亮，劉備，夏侯惇。
諸葛亮幫助劉備打敗了夏侯敦。
剛開始工作時缺乏經驗的謙虛。
用秘密/卑鄙的手段傷害他人
三俠五義
春秋時期
應考書。公孫子
公孫子用箭射死了英考大叔，卑鄙無恥。
用卑鄙陰險的手段暗中傷害他人。
眼見為實
趙涵·郭崇傳記
西漢宣帝時期
宣帝·趙充國皇帝。
偵察是趙充國戰爭的第壹步。
再怎麽聽，也不如親眼所見。
班門弄斧
宗元《王合唱詩序》
春秋時期
魯班
魯班，春秋時期魯國人，是壹位著名的木匠。他拿著斧子在魯班面前跳舞。
比喻在專家或才華橫溢的人面前炫耀自己的技能。
董石笑了。
莊子的命運
春秋時期
董軾、Xi、勾踐和王武。
醜女東施模仿美女，因為施經常皺眉呻吟，假裝傷心欲絕，卻被人恥笑。
想學別人，就增加自己的缺點。
表4
成宇
楚楚
歷史時期
歷史
數字
歷史事件
成語的意義
把鍋下的木柴拿走――從根本上解決問題
句移梁為侯景
南北朝
後京衛守。
拿工資停沸，割草除根
這壹切都要從根本上解決問題。
用盡了自己的文采
詩意
南朝
姜堰
隨著年齡的增長，江淹的才華有所下降。
智力衰退
不要對平民犯下絲毫罪行――要高度自律
史記《項羽本紀》:
漢朝
項羽
《史記·項羽本紀》記載:“入關時，邱不敢近前，遂取官文銜，封庫，候將軍。”《後漢書·岑彭傳》:“我執軍整齊，丘無壹罪。”
指軍紀嚴明，完全不侵害人民利益。
同甘共苦。
戰國政策的延宕
戰國時期
燕昭王
燕昭王繼位後，郭琨被尊為老師，許多人來到燕國為燕昭王工作。燕昭王賦予他重任，並悉心照顧他。他與民同樂，苦了28年，終於把燕國治理好了。
同時，享受快樂，分擔悲傷。
使自己人悲傷，使敵人高興
韓《遊州牧書》與
漢朝/漢族/漢語/人類
朱富
朱復《遊州牧書》雲:“凡所為，不多情者痛，見之者快。”
親人悲傷，敵人歡喜。
從傲慢變得謙遜
《史記·蘇秦列傳》
戰國時期
蘇秦
《戰國策·秦策·我》:“蘇秦曰，‘嫂嫂何須卑？’“《史記·蘇秦列傳》:“蘇秦大笑，說嫂嫂曰:‘何以敬之？’"
之前傲慢，後來恭敬。形容對人態度的改變。
在岔路口迷路的羔羊――在復雜的情況下迷路
《列子·傅說》“大道多異，士多殺。”
戰國時期
楊紫(即楊朱)
楊紫的鄰居丟了壹只羊。鄰居馬上帶領親戚朋友去追，也沒找到。鄰居告訴楊紫，“又有壹個岔路口，我不知道該走哪條路，所以我回來了。”
迷途的羊是因為有太多的岔路去追尋。
這個年輕人很有前途，值得教導。
史記:後朝家庭生活
漢朝/漢族/漢語/人類
張亮
史記:“家父受夠了，笑著走了。梁嚇得順著他的目光望去。我父親去了學校，回來說，‘我可以教妳。’"
孩子可以教，後來的年輕人可以造。
三個人散布壹只老虎的消息，讓妳相信周圍有壹只老虎。
戰國策魏第二
戰國時期
龐聰
魏惠王
龐聰講述了魏惠王的故事，“三個人謊稱城裏有老虎，聽者都信以為真”。
謠言可以被重復的次數所相信，這是壹個比喻。
遵守戒律
後漢班超傳
漢朝
班超
班超家境貧寒，經常做官差養活自己。苦幹多時，輟學嘆息:“君子無大誌，但仍應侍奉傅介子，張騫在異國立功以得爵位，使其久留筆端。”
扔掉筆去參軍吧。
四。結論
成語是壹個豐富多彩的世界，它包含了歷史名人的故事，重要的歷史事件，記錄了古人的日常生活和思想。它們博大精深，有著無盡的奧秘。有些成語贊美古代人的高風亮節，如“不進門”，“不談桃李”，“看草堂”。還有的諷刺人的愚蠢和卑鄙，如“向東方學習有效”、“教別人如何教斧頭”、“指鹿為馬”、“背後捅刀子”；有的歌頌成才的決心，如“等枕”、“聞雞起舞”、“拋筆從軍”；有的反映人的膽怯和懦弱，如“什麽都怕”；有的暗含人生道理，如“道不同則死羊”、“唇亡齒寒”、“三人成虎”；還有勸世的成語，如“唇亡齒寒”、“百聞不如壹見”等等。也有反映歷史上重要歷史事件的成語，如“指鹿為馬”、“想方設法”等。還有的記錄了歷史上的戰爭，如《破釜沈舟》、《四面楚歌》；古人的生活中也有奇聞軼事，如“洛陽紙貴”，“望梅止渴”等等。成語反映了中國的歷史和文化，是中國語言和藝術的博物館。
平時學習要多積累成語，養成查字典的習慣。通過查字典，我們還可以在網上搜索，這樣我們不僅可以了解成語的含義，還可以了解成語的起源，歷史名人故事和成語中包含的歷史事件。這樣，我們不僅可以積累成語，還可以了解中國的歷史和文化，豐富我們的課外知識，並從中獲得很多教訓，這將豐富我們的語言。
行動勝於行動。同學們，趕快行動吧！！！！！！