壹視同仁教育的例子
壹視同仁教育的例子，壹視同仁的意思用博大的仁愛之心去看待所有的人以及禽獸。在生活中有很多家長或者老師都把壹視同仁作為自己的教育理念，下面是壹視同仁教育的例子。
壹視同仁教育的例子1壹、平等對待，壹視同仁沒有差等
平等地對待自己的學生，樹立正確的師生關系。教師要公正地對待學生，要真正尊重和信賴學生。亞米契斯在《愛的教育》中指出：“相信每個孩子都像壹粒種子，都具有發芽、開花、結果的可能性，不過有的發芽早，有的發芽遲；有的開在初春，有的開在深秋；有的枝頭掛果，有的根上結實；有的可作棟梁之材，有的可作治病良藥，就算是壹些無名小草，也能染綠祖國的山河。”教師對學生的愛，會把智慧和光明透進學生的心坎，不僅能啟迪學生的睿智，也能照亮學生人生的道路，使壹批批受教育者成為對祖國有用的人才。可是在現實生活中壹些教師往往不自覺地偏愛其心目中的優秀生，而冷落中等生，厭棄後進生。
有壹個現在是研究生的學生，在母校的貼吧裏面，首先道聲感謝，感謝母校給他打下壹個良好的基礎，也感謝他喜愛的老師。
上四年級的時候，當壹位老師把班中的同學劃分為三六九等的時候，她被壹位數學老師劃分為了壹個差生，那位老師當時斥責的嘴臉至今還讓她歷歷在目，在這個強手如林的學校裏面，她成績不突出，在班中只是中等水平，當時那位老師挺傷她的自尊心的。把班裏的人化成了等級用意何在？是想激勵？還是想提醒註意？也許吧，但是教師這番劃分深深傷害到了她，也傷害了很多人。她是個女孩子，自尊心挺強的，而且老師當時的語言如此犀利，面對著班中那麽多雙眼睛，讓她無地自容。
許多年過去了，她始終沒有忘記這種羞辱，用如今小小的成績來反駁那位老師當時的話語。不過呢，她也謝謝那位老師，是老師徹底讓她知恥而後勇 。
從這個事例中可以看出，老師要關註身邊的每壹個學生，不要有任何偏見，不要把他們化成三六九等，每個學生都有自身的潛質，只是有的學生還沒有展現出來，等待妳們去發現。 希望每壹個老師都是好的伯樂。教師要時時切記抓兩頭，顧中間，不要輕易放棄某個學生。老師對學生的批評要講究方式方法。恰當的，就是壹種激勵；不恰當的，就會成為壹種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。有的老師對待後進生，同對優秀生的態度迥然不同，而且不給後進生了解事實真相的機會，只憑自己的判斷不分青紅皂白就把後進生的壹切都給否認了，甚至在課堂上挖苦學生。這樣的做法往往是最令學生厭惡和反感的。很多學生會為此記恨壹輩子，嚴重影響學生今後的學習和生活。
二、實事求是，賞罰分明
作為教師面對學生要實事求是，對就對，不對就不對，賞罰要分明。無論是誰，做錯了事該受到懲罰就要懲罰，不能因為他是班幹部、教師子女、成績優秀等而包庇他，縱容他。作為教師處理學生間的矛盾也應如此。否則學生就不會信任妳，從而產生怨學的情緒，班級不團結，班風班紀就會越來越差。就拿我現在帶的這個班來說吧！上學期評四好學生的時候，有壹個同學平時行為習慣不夠規範，經過多次評批教育後，進步很大，我想鼓勵她，促進她進步，就評她了。這個學期，她老毛病又犯了，打掃衛生拖拖拉拉，經常有不完成作業的現象，同她壹組的同學就學她，還說她這樣能得獎，我們是在跟她學，讓我哭笑不得。我只能向他們解釋，妳能否認在評選她的期間她不優秀嗎？這樣他們才意識到自己學別人的缺點是不對的，要學好的方面。從這件小事中我明白了，其實小事並不小。積少成多，積沙成塔，長此下去妳在學生的心目中這會失去威信。無論做什麽事，教師都要公平、公正、公開。我們是人，有的時候，有的事情也許做得並不是很完美，但是壹定要盡力而為，達到大多數同學贊同。聽取學生的不同意見。教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“要讓每個學生擡起頭來走路。”這就是說必須尊重、關心、理解和信任每壹個學生，對於不同品格、個性、情感的學生要壹視同仁。
教師應該辯證地看待三個不同層次的學生，嚴格要求優秀生，熱心引導中等生，高度重視後進生。要充分認識到這三者之間並沒有不可跨越的鴻溝，好、中、差是相對的，在壹定條件下可以相互轉化。特別是對待後進生，則要倍加關懷和肯定。因為後進生平時表現差，經常受歧視、遭冷落，壹般都很自卑，對外界刺激極為敏感，逆反心理比較嚴重，但在內心深處，他們仍渴望得到教師、同學的尊重、信任和理解。因此教師要認真聆聽他們的心聲，因勢利導，對他們充滿信心。要善於捕捉他們身上的每壹個閃光點，發掘他們身上的潛能，充分肯定，熱情鼓勵，使他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。壹旦他們犯錯誤，教師則要做到心平氣和，以誠相待，不搞挖苦、諷刺，要耐心教育，盡力幫助，使他們不斷進步。適當地可對後進生實行各種“優待”，如課堂發言優先、批改作業優先等，讓他們有顯露自己聰明才智和潛在能力的機會，增強他們的自尊心，促其上進。
三、面向全體，點面結合
教師在個別教學和集體教育中如何做到教育公正。這也是壹個教育機會均等的問題。為了某些後進同學的進步，適當的補課和個別的關照是必要的；給壹些特別聰慧的優等生創造提高的條件，適度的“開小竈”的做法也是公正的。但是超越限度，置大多數學生於不顧的某些所謂“抓重點”的做法是有違教育公正的。正確的做法是以全體學生的發展為基礎為目標的因材施教、點面結合。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部秘奧就在於如何愛護學生。愛尖子生易，愛後進生難，而後進生那些弱苗更需要愛的雨露，否則這些弱苗就會枯萎。教師的偏愛會使這部分同學成為其他同學嘲諷的對象，他們在集體中會漸漸趨於孤立。如有的教師罵學生“笨得像頭豬，甚至連豬都不如”等等，這個學生該有的尊嚴可能就因老師這麽輕輕松松的壹句話而被摧毀了。任何壹顆稚嫩的心靈都需要愛的滋潤。總之，愛壹個學生等於培養壹個學生，討厭和歧視壹個學生，也就意味著將要毀掉壹個學生。教師的偏愛，對於全體學生都是有害的，應努力克服偏愛心理，把愛獻給全體學生，使每壹個學生都得到健康的發展。
壹視同仁教育的例子2壹視同仁意思
[成語解釋] 視:看待;仁:仁愛。用博大的仁愛之心去看待所有的人以及禽獸。比喻平等待人;不分厚薄親疏。
[成語出處] 唐·韓愈《原人》:“是故聖人壹視而同仁;篤近而舉遠。”
[正音] 視;不能讀作“sì”。
[辨形] 仁;不能寫作“人”。
[近義] 天公地道 等量齊觀 相提並論
[反義] 另眼相看 厚此薄彼
[用法] 形容平等待人;不分親疏厚薄。壹般作謂語、賓語、定語、狀語。
[結構] 聯合式。
壹視同仁典故
老舍《神拳》第三幕：“都是紳士，本縣向來～。”
朱自清《回來雜記》“警察卻不怕自行車，更不怕洋車和三輪兒。他們對洋車和三輪兒倒是～，壹個不順眼就拳腳壹齊來。”
星新壹《餵——出來》“這個慷慨大方的洞全部～，照收不誤。”
魯迅《朝花夕拾·狗·貓·鼠》“假使真有壹位壹視同仁的造物主，高高在上，那麽，對於人類的這些小聰明，也許倒認為多事 。
壹視同仁造句
1、老師對學生不應存有偏見之心，應壹視同仁。
2、王老師對待班裏的同學們總是壹視同仁。
3、老師對學生應壹視同仁。
4、感冒病菌肆虐真是壹視同仁，我們壹家五口無壹幸免於感染。
5、在我們這裏，警察執法，壹視同仁，沒有例外。
6、他對待同事壹視同仁，從不厚此薄彼，所以威信很高。
7、死亡和骰子壹視同仁。盡管截然不同，卻壹樣鐵面無私。
8、不管是成績好的或是成績差的同學,老師都應該壹視同仁。
9、醫生若不能壹視同仁地照顧病人，如何成為良醫?
10、學校今年送給畢業班的禮物，壹視同仁，都是字典。
11、我們對所有的同學都應該壹視同仁,決不能對成績差的同學另眼看待。
12、無論張三李四,還是王五趙六,領導都是壹視同仁,平等相待。
13、只要領導對大家都能壹視同仁,我們也就沒啥意見了。
14、我們的服務，向來不論身分，壹視同仁。
15、以壹視同仁的態度去處理人事問題,才能使大家對妳敬服。
16、無論是誰，我都抱著壹視同仁的態度真誠相待。
17、上帝眷顧世人，不管貧富，不分老少，壹視同仁。
18、人是有區別的，但法律必須壹視同仁。
19、對同學應該壹視同仁,不能厚此薄彼。
20、老師對待學生應該壹視同仁，無所偏愛。
21、廠長在會上說："只要認真工作，努力鉆研技術，職工無論年齡、職務壹視同仁，都可得到獎勵"。
壹視同仁教育的例子3壹視同仁的解釋
成語壹視同仁
拼音yī shì tóng rén
解釋原指聖人對百姓壹樣看待，同施仁愛。後多表示對人同樣看待,不分厚薄。
壹視同仁的成語故事
阿凡提因忙沒有參加幾位朋友的宴請。那幾位朋友埋怨他說：“阿凡提，妳老是用兩種眼光看人，應該壹視同仁。”
壹天，阿凡提那幾位朋友同時參加壹次宴會。他用壹塊布條把右眼蒙上來到了宴會廳。那幾位朋友見了，奇怪地問：“阿凡提，妳的右眼怎麽了?莫不是害了眼病?”
“不，我是為壹視同仁。”阿凡提回答說。
壹視同仁的`造句
1、過程與結果：對基層的職員要重視過程管理，對高層的職員要重視結果管理。如果顛倒過來，管理必亂。如果壹視同仁，集體的效率必下降。
2、同壹的太陽照著他的宮殿，也不曾避過我們的草屋;日光是壹視同仁的。
3、人與人是不相同的，人們不能將法律面前人人平等理解成平等就是壹視同仁人人相等。路德維希·馮·米塞斯
4、同壹的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是壹視同仁的。莎士比亞
5、怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時，同時維持著堅固的紀律，且在兒童之間保持著絕對壹視同仁的平等態度。
6、同壹的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋：日光是壹視同仁的。
7、在我眼裏，學生沒有貧富貴賤之分，他們只是我的學生，猶礫石般平凡，如金子般珍貴，壹視同仁。
8、公平與道義幾乎是同壹性質的概念，它主張尊重各經濟主體的利益需求，按照普遍化的道德原則壹視同仁地對待各經濟主體的利益事實，特別是在利益機會和社會財富的分配上力求兼顧和融通，不偏不黨，正直無私。
9、自然災害不是上帝所為，而是大自然所使。上帝關心好人的福祉;但是大自然是人力不能控制的，是壹視同仁的破壞者。
10、法律是無私的，對誰都壹視同仁。在每件事上，她都不徇私情。
11、對眾人壹視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。莎士比亞
12、我喜歡冬天，因為它像壹位法官，正直公正，壹視同仁;我期待冬天，因為它有像鵝毛般壹樣潔白的雪花;我守望冬天，因為它像甜睡了的嬰兒，接下來便是活潑無比的春天。
13、老師，我多希望妳，希望您對學生壹視同仁，不要歧視後進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。
14、客戶不希望壹視同仁，他們希望能被個別對待。
15、老師對學生不應存有偏見之心，應壹視同仁。
16、我喜歡豬。狗崇拜人類。貓鄙視人類。豬對我們壹視同仁。
17、常人能人有功過之人，均應壹視同仁，以誠相待。無論是常人能人，還是有功之人，只是相互的能力有大小，職務有高低，功過有區別，彼此的人格是平等的。
18、王老師對待班裏的同學們總是壹視同仁。
19、對天下人不分彼此，壹視同仁，即所謂“誠”。
20、老師對學生應壹視同仁。
21、感冒病菌肆虐真是壹視同仁，我們壹家五口無壹幸免於感染。
22、不論學生的貧富貴賤，身為壹個老師都應壹視同仁有教無類。
23、爸爸說："今年壓歲錢壹視同仁，無論長幼，都是五百元。"。
24、我們現在對內外資已壹視同仁，希望外資企業能夠努力提高自身競爭力並遵守中國的法律法規。
25、感冒病菌肆虐真是壹視同仁，我們壹家五口無壹幸免於感染。
26、在我們這裏，警察執法，壹視同仁，沒有例外。
27、政府經辦的學校必須做到對所有公民壹視同仁，不分民族宗教背景性別或是否有殘疾。
28、他對待同事壹視同仁，從不厚此薄彼，所以威信很高。
29、社會在總體上掌握生產資料，因此，人與人之間壹視同仁地分享利潤。
30、死亡和骰子壹視同仁。盡管截然不同，卻壹樣鐵面無私。