這個寓言太美了！上面寫著:很久以前，有壹位南郭先生，他不會吹笛子，卻混在合奏團裏，假裝騙工資。後來，國王去世，他的兒子繼承了王位。他的兒子喜歡聽獨奏。南郭先生以為自己再也無法相處，只好連夜出走。看完之後，我對這個寓言印象深刻。
我的感受是:在我們的學習生活中，在大人工作的時候，我們不能像南郭先生那樣胡混，裝逼，欺騙。最後還是合不來。
但是在我們身邊，會有很多像南郭先生這樣的人。在壹次語文課上，語文老師讓我們同學背誦第二十九課，兩首古詩。我們的聲音那麽響亮整齊，但是很多人都在瞎搞，瞎編其余的。過了壹會兒，我們都背完了，老師問我們:“大家都會背嗎？”這就是那個看到每個學生都高高舉手的老師。所以，老師會抽查。老師隨便叫了壹個同學，讓他背，她只是看著老師。妳看，她多像南郭先生啊！
希望同學們不要像南郭老師那樣臨時抱佛腳。他們要腳踏實地，好好學習。
讀《彌補錯誤》的思考2今天老師帶我們學習《彌補錯誤》這篇文章。文章中的主人公南郭先生，明明不會吹笛子，卻假意混進了齊宣王的吹笛隊。後來，當齊敏繼承王位時，他只喜歡把吹長笛的人壹個壹個地吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷溜走。
得知這篇文章後，我忍不住笑了。因為我曾經是“南國先生”。那是在四年級的時候。有壹次，班上在舉黑板報的時候，我同學太多廚師忙了，我就跟著，但是我不會畫。壹會兒讓那個同學幫我畫壹只小鴨子，壹會兒又讓那個同學幫我畫壹個小人。他們幫我畫了壹幅美麗的畫。老師以為是我畫的，就表揚了我，心裏充滿了甜蜜。但沒過多久，老師就把我們叫到會議室，讓我們每人做壹份手抄報，交給學校參加比賽。很難找到壹個借口來回避它，但我永遠不會再提它。現在真的不好意思提了。
經過這件事，我明白了，以後壹定要好好學習，誠實做人，做壹個腳踏實地的文明人，用自己的雙手創造美好的未來。
讀《過滿》有感3《過滿》講的是戰國時期的齊宣王。他喜歡聽壹大群人壹起玩。這時來了壹位南國先生來填空。他根本不會玩，只能裝著玩。玩的時候還是學別人的樣子，還是可以相處的。沒想到，沒過多久，婚事就通過了。齊宣王死了，齊王繼承了王位。受父親影響，齊王也喜歡聽人吹。但是齊王喜歡聽壹個人壹個人玩。南國先生得知此事後，想了想。最後他認為“三十六計走為上策”，自己壹個人溜到了其他國家。
這篇文章引人入勝，感人至深。我覺得壹定要學好技術，不要南國先生來填空。齊宣王對下屬不分好壞的無知，讓投機取巧的人鉆了空子。只有通過實際調查，無知的人或騙子才能相處。同時也警示我們，學習任何技術技能都不能馬虎。我們必須努力學習，掌握真正的技能。以後無論何時何地，都不能像南郭先生那樣。
壹定要把知識掌握好，千萬不能像南國先生那樣填空。
讀《補缺》的幾點思考4今天讀了成語《補缺》。故事主要講的是壹個原本不會玩gap的南郭先生，為了彌補gap的不足，假裝混進了齊宣王的gap團隊。後來齊王繼承了皇位，他只喜歡聽人壹個接壹個地給他吹。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷溜走。看完這個故事，我忍不住笑了，因為我已經是故事裏的“南國先生”了。那壹次，我去上竹笛課，老師先帶我們復習了上次學過的課程，但是因為我沒有在家練習，所以只能隨便吹壹下才能過關。當時我暗暗慶幸自己聰明。現在看南郭先生就知道最後不會有好結果。
是啊！造假也好，混日子也好，都不會長久，總有露餡的壹天。如果我沒有真才實學，也許能暫時通過考試，但是面對未來激烈的競爭，我該如何成為壹名強者？怎樣才能肩負起建設祖國的重擔？如果人人都像南郭先生那樣生活，誰來紮紮實實地搞“四化”呢？如果我們都充當假手，讓壹些不知道怎麽做事的人來告訴我們該怎麽做，中國未來會是什麽樣子？我無法想象。
我想勸妳不要做南郭先生式的人物，因為沒有出路。我們應該認真誠實地學習，用知識充實我們的頭腦，用雙手建設我們美好的未來。
讀《湊數》的感想5要想有所成就，必須有真才實學，學習也必須如此。千萬不要華而不實，欺騙或者自欺欺人。壹個人要有真才實學。有壹天，我翻開寓言故事，傳說中的民間寓言立刻吸引了我，尤其是《填空》這篇文章，至今仍讓我受益匪淺。這個寓言告訴人們，要謙虛，要裝懂，要有耐心學習技能。
這則寓言講述了這樣壹件事。據說戰國時期，齊桓公伊喜歡聽音樂，要求三百人合奏。他獎勵每個音樂家。壹天，壹位南郭先生也申請加入這個團隊，齊同意了。事實上，南國先生不知道怎麽吹長笛。每次演奏，他都假裝是壹首曲子，蒙混過關。後來，齊壹去世，齊敏繼承了王位。他也喜歡聽音樂，但他喜歡獨奏。南國先生發現後，連夜逃跑。
“填空”似乎是形容我過去的行為。這學期，英語老師要求我們閱讀和背誦更多的英語單詞，這樣我們的成績才能腳踏實地然而，我不在乎。每當我背完所有的單詞，我只是搖頭，假裝應付。因此，每次聽寫，我總是陷入孫山。
彌補壹些錯誤對我們來說是壹個警鐘。像南郭先生這樣沒有技術的人是學不會的，經不起考驗的。這樣的人總會被時代淘汰，成為“二等廢物”。
俗話說，眼望高山，腳踏實地。我明白，我們身邊的明天的教育，壹定要有真才實學，壹定不能有虛假。只要我們樹立信心，努力工作，為什麽不攀登知識的高峰呢？
讀《以錯補數》的感想6今天讀了壹個成語故事《以錯補數》。它講述了戰國時期，齊王齊宣王喜歡聽大戲，經常組織數百人為他演奏。有個不會吹笛子的南國先生，但他也在這個樂隊演奏，也沒人知道他不會吹笛子，所以南國先生就拿著工資混日子。後來，齊宣王去世，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽崔的歌，但他不喜歡和大樂隊壹起演奏，而是喜歡壹個人演奏。南國先生壹看，傻眼了。如果讓他壹個人玩，他肯定會泄露線索的。他該怎麽辦？南郭先生想了半天也沒想出什麽好主意，只好趁別人不註意悄悄溜走了。
這個成語故事讀來引人入勝，深有感觸:不知內情，常常給無知者留白。同時，這個成語故事告誡我們，學習任何知識或技能都不能馬虎，更不能欺騙別人。只有腳踏實地，認真學習的人，才能學到真本事。
壹位名人曾說:“學了壹門真本事，就敢叫老公拜頑童。”今天，我們在知識的海洋中遊泳，我們需要的是真正的技能，而不是“填鴨式”！
讀《彌補錯誤》的幾點思考7。看完這個小故事，我忍不住笑了。因為我曾經是“南國先生”。那是去年的春節。我叔叔讓我和妹妹做壹張海報。我說這是小菜壹碟。我不用親自動手只是為了指揮姐姐妹妹。我先讓我姐畫，然後讓我姐找點素材。會畫壹張漂亮的海報。我叔叔稱贊我們做得很好。我叔叔說妳們會各自經營壹份小報，所以我拒絕了。我不好意思提。
今天看了這個小故事。我更清楚，欺騙和胡搞是不會長久的，總有壹天會真相大白。如果我沒有真才實學，或許能暫時過關，但面對未來激烈的競爭，我該如何成為壹個強者？怎樣才能肩負起建設祖國的重擔？如果大家都像南郭先生壹樣得過且過，誰來紮紮實實搞“四化”？如果我們都充當假手，讓不懂規矩的人來指揮建設，中國未來會是什麽樣子？我無法想象。
我以後再也不會做傻事了，也勸妳不要做南國先生式的人物，因為沒有出路。我們要認真誠實地學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養壹項或幾項專門技能，用自己的智慧和雙手在未來建設我們美好的生活。
讀《過滿》的幾點感想8那天，爸爸給我買了壹本寓言書。其中有壹個寓言叫《湊數就好》，是我最喜歡的故事。
過滿大約是戰國時期。齊王齊宣王喜歡聽音樂，非常愛擺闊。他經常組織壹個300人的樂隊和他壹起演奏。有個南郭先生不知道怎麽玩，就趁機在裏面玩，根本沒人知道他不會玩，南郭先生就這樣混日子。後來，齊宣王生病去世，齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽吹，但不喜歡大家壹起吹。反而喜歡壹個個吹給他聽。南國先生壹看，傻眼了。如果讓他壹個人吹，他肯定會泄露線索。他該怎麽辦？南郭先生想了很久，也沒有什麽好的辦法，只好趁別人不註意偷偷溜走了。
這個寓言發人深省:對形勢認識不清，無論好壞，往往會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作仔細調查，那些無良騙子才混不下去；同時也警示我們，學習任何知識或技能都是不允許馬虎的。只有腳踏實地，努力學習的人，才能學到真本事，隨時不被社會淘汰。
壹位名人曾說:“學了壹門真本事，就敢叫老公拜頑童。”是的，在今天的知識海洋中，我們需要的是學習真本事，而不是南國先生的“編數字”！
讀《補幾個錯》的感想9昨晚在家看了《小故事與真相》這本書。當我讀到壹半時，壹則寓言像磁鐵壹樣深深地吸引了我。這個故事的名字叫“填空”。
這個故事主要講的是“把別人灌得太滿”。在古代，齊宣王非常喜歡吹笛子。他很喜歡熱鬧，特意請了300名技藝精湛的長笛手壹起演奏。南郭先生得知此事後非常高興。他匆匆忙忙地到皇宮自我介紹，齊宣王見到了他。南郭先生壹見到齊宣王，就驕傲地說:“陛下，我吹凝乳的技術是如此之高，連飛禽走獸聽到我的凝乳都會跟著我的凝乳壹起扭動。”齊宣王認為他是理所當然的。事實上，南郭燦先生根本不會吹牛，只是吹牛。當大家都吹的時候，因為南郭燦先生不會吹，他只能模仿別人的做法。別人搖頭，他搖頭，別人眨眼，他也眨眼，就是這樣！幾年後，齊宣王死了，他的兒子齊王成了新國王。新王也喜歡吹電飯煲，但是他喜歡壹個人吹電飯煲，讓他們壹個個吹給他。南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜裏灰溜溜地逃走了。
看完之後，我很同情南郭先生。如果他學會了吹笛子，他就可以安心地住在皇宮裏了。如果他不耍花招，就不用這麽可憐了。我為齊宣王感到憤怒。如果他早點發現南郭先生不過是個傻子，宮裏就不會再多壹個小人了。
看完《湊數》，想起壹年前的那段時間，我在學校晨讀，大家都拿出書認真看，我卻沒有。我只是拿起書，翻到對的那幾頁，時不時學著別人嘟囔幾句。其實我也沒看，只是私下和同學玩了個小遊戲。突然壹個銳利的眼神看著我，我驚呆了，因為那個人就是老師，我再也不會因為這個犯同樣的錯誤了。
從這個寓言中，我明白了壹個道理:我們不能自作聰明，也不能無知。我們要腳踏實地，壹步壹個腳印，做好每壹件事。我們的目標不可能壹步到位。只有反復訓練，充分準備，才能達到目的。
從小就喜歡看成語故事，壹看到就忍不住要看。但每次讀到這個故事，我都會停下來細細品味。
這個故事主要講的是南郭燦先生不會吹笛子，但他神秘地說他會。結果，他混水摸魚，加入了壹個300人的吹笛隊。齊宣王喜歡組建壹支大球隊，所以300人總是在壹起比賽。但是幾年後齊宣王死了，他的弟弟齊王繼位。齊王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，乘勢逃走。
《把數字填多了》裏的南國先生，在我們的生活中也隨處可見。比如在學校，老師有時候會和全班壹起檢查背書。有的同學正好借此機會張嘴搖頭，裝作很理解的樣子，蒙混過關。有的人唱歌的時候先把自己的歌錄下來，表演的時候再放出來，而自己卻裝作很深情的樣子。
其實我個人認為南郭先生也不是沒有任何優點。比如南郭先生的勇氣非凡，可以冒著欺君之罪自薦，幫助家人承擔經濟上的問題。而且南國先生人際關系很好。因為這幾年會有人發現南國先生的惺惺作態，卻沒有人向國王報告。如果南郭先生這些年能好好學習，好好修行，就不會落得如此下場。看了這個成語故事，我明白了:做人，就要踏踏實實，老老實實，不耍小聰明。想做大事，必須要有真才實學，學習也是如此。千萬不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，否則壹定會被時代淘汰。所以大家壹定要壹步壹步往前走。