壹朵花獨開，壹朵花獨開。相對於“百花齊放”，常被比喻為缺乏不同形式和風格的藝術作品。壹步壹個腳印，壹個鬼。汪涵在《論平衡與死亡》中控訴說:“如果壹個人死了是鬼，那麽路上就有鬼。”這表示鬼多，後來表示猜忌生出暗鬼。按部就班①形容緊跟在後面走。正文《莊子·田子方》:“師從之，師從之。”②比喻事事模仿和追隨別人。經常貶義。《舒威程鵬王燮傳》:“黃門侍郎崔光，讀晚春群臣所作詩。就詩歌而言，高祖還是為它改了字...他說，‘我聽過大概三百首詩，壹句話就能說出來。今天陛下賜我壹字刊行，足以無價。”“後來因為《壹言難盡》，字的價值崇高了。連城的意思是“連畢成”。執發吐餵漢詩傳》卷三:“王成王，封鳥於魯，周公曰:‘去了！魯是沒有辦法囂張的。我兒是文王，我弟是武王，我叔是王，我在人間也不輕。然而，我害怕我會失去這個世界。”《史記·周公世家》中魯也記載了這件事。後來因為“執發吐”的比喻，急於求成。執發吐見“執發吐”。執霧控雲。意思是要善於掌握軍事機器。文芬武實行文教，勵精圖治。語本《書·龔宇》:“五百裏隨夫；三百裏文教；二百魏。”孔川道:“對，度也對。國王的文化和教育。”評估形勢。我從原因上猜測。衡量真相，猜測形勢。感覺的原因，見“感覺”。審時度勢，審時度勢。用黃金來形容這種情況是極其珍貴的。黃金，價值是它的兩倍。
2.有意義的四字成語有哪些？1)壹帆風順Y和fán fēng shn放艇正張滿帆航行。這個比喻進行得很順利，沒有任何障礙。
2)吉星高照，jí x和ng gā o zhà o表示吉星高照。
3)三陽開泰sān yáng kāi tài常用於慶祝壹年的開始或象征吉祥。
4)桂龍林鳳凰谷和Ló ng Lí n fè ng比喻身居高位，覆蓋天下的人。
5)長樂永康cháng lè yǒng kāng永遠充滿歡樂和健康。
6)伍子胥對wǔ的承認被用作婚姻的祝福或吉祥語。
7)從東方飄來的紫色氣體是好運的征兆。
8)好運dà jí dà lì非常吉祥順利。舊時用於占蔔和祈福。
9)吉隆的喜Jí ló ng ZH與Xǐ吉祥隆重的婚禮。
10)善良吉祥Zuo shàn Jiang Xiang的老手指，平日行善是幸運的。
11)瑞彩祥雲xi祥雲天上的雲朵預示著吉祥的征兆。
3.寓意好的四字成語是1，好運高照。
高照，幸運星，是壹個中國成語。拼音是jíxěng gāo zhào o，福星的意思是福、祿、壽三顆星。意思是幸運星高照。
來源:陳殘雲《熱帶風暴記》:“是他在港當學徒時刺的，有‘好運’的意思。”
白話翻譯:那個紋身是他在香港當學徒時紋的，意思是福星高照。
用法:主謂式；作為主語、賓語和定語；含有稱贊的，用於書面語中。
例子:妳做的每件事都不順利，但妳真的很幸運。
2.龜龍林鳳凰
“貴龍臨風”是壹個中國成語，傳統上用來象征長壽、尊嚴和好運的四種動物。比喻身居高位，覆蓋全球的人。
來源:東漢班固《漢書·齋方傳》:“太皇太後從政，有龜有龍。”
白話文翻譯:太皇太後親自掌管政務，就像壹個難得到來的人。
用法:作主語和賓語；比喻品德高尚的人。
3.紫色氣體來自東方
紫氣東來是成語，讀作zǐqǐdǐng láI，比喻好運。
來源:韓留香《神仙傳》:“我遊西天，陰見紫浮關，老子過青牛。”
白話翻譯:相傳老子過函谷關前，關使陰見紫氣東來，知聖人必過。果然，我騎著青牛來了。
用法:作賓語和定語；帶著贊美。
例證:上海靠近東海，紫色氣體來自東方。
4.救妳的命
它是壹個中國成語，拼音:juéCHFéng shng，意思是:形容在絕境中找到希望。
來源:馮明夢龍的《於是明言》:“我太高興了，遇見壹個拄著拐杖的老頭。”
幸運的是，我在絕境中找到了希望，遇到了壹個拄著拐杖的老人。
用法:比較正式；作謂語、定語和狀語；描述生死。
例:不要過多考慮途中的阻礙，有時候“無知”也會產生壹個壯美的救贖場景。
5.才華橫溢的人
才子是中國的成語，讀作cái gāo bā dǒu，意思是文采和才華；竇，這個儀器的名字，意思是形容高超的人文和豐富的知識。
來源:南朝宋佚名《釋與鬥才》:文章很多，稱為八鬥之才。
白話文翻譯:寫的文章很多，算是人文高超，知識豐富。
用法:主謂式；作謂語、定語、賓語。
例句:大才子李白說“壹吐繡半唐”！
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4.比較經典的四字成語，可以找典故，找意思，找寓意，越詳細越好。1.從前有個農夫丟了壹把斧子。
他以為是鄰居家的兒子偷的，就到處留意那人的壹言壹行，越看越覺得那人像偷斧子的賊。後來，丟失斧頭的人找到了斧頭。原來他前幾天上山砍柴時不小心在山谷裏迷了路。
找到斧頭後，他又遇到了鄰居的兒子。再看看他。他看起來不像小偷。疑鄰盜斧:不註重事實，對人對事疑神疑鬼。
2.春秋時期，宋國有壹個農夫。他總覺得地裏的莊稼長得太慢。今天去看了，明天又覺得小苗好像永遠長不高。他心想:有什麽辦法能讓它們長得更高更快？壹天，他來到田裏，壹棵壹棵地拔起秧苗。
壹棵壹棵地拔起大量的秧苗，費了好大的勁。當他拔完苗後，他筋疲力盡，但他很高興。回到家，我誇道:“今天累死我了。我幫小苗長了好幾寸！”"聽到這裏，他的兒子沖到田裏，發現田裏的秧苗都死了。周朝有壹個不可救藥的學者，名叫蔔凡。
蔔凡不僅在詩歌方面有才華，而且善於管理國家事務。後來，他在周厲王身邊協助處理國家事務。
然而，周厲王是傲慢和曲解法律。奸臣想盡辦法討好。
蔔凡直言不諱地勸告他，並列舉了國家大事的弊端，但這個奸臣卻在周厲王的耳邊說了他的壞話。周厲王非常厭倦蔔凡。從那以後，奸臣進進出出，無視蔔凡。
蔔凡非常生氣，寫了壹首詩，後來收錄在《詩經》中。詩中抨擊奸臣說:“作惡無藥可救！”“不可救藥”:病入膏肓，藥救不了。
後壹種比喻事情壞到無可救藥。4.南北朝時，宋國有個叫宗祁鳴的將軍。他從小就勇敢而有野心。
壹天，宗彜的叔叔問他的誌向是什麽，宗彜回答說:“我願乘長風破浪。”意思是:我必須沖破壹切阻礙，勇往直前，有所作為。
經過刻苦學習和努力工作，宗彜終於成為壹名能征善戰的將軍。後來人們用“乘風破浪”來形容迎難而上的精神。南北朝時期，北方的北周和南方的陳國以長江為界。
隋文帝，北周宰相，廢周景帝，自立為帝，建立隋朝。他決心要滅陳國，曾說:“我是全國人民的父母。我能因為有壹條窄如腰帶的長江，就看著南方人民受苦而不去救他們嗎？”後來，人們用“壹衣帶水”來形容兩個地方相距很近，只有壹條狹窄的水域。
6.春秋時期，有壹個名叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超。那時他是壹位著名的鋼琴家。當俞伯牙年輕的時候，他很聰明並且渴望學習。他曾經跟別人學過，鋼琴技術也達到了水平。但他總覺得自己無法用高超的方式表達對各種事物的感受。
博雅的老師知道他的想法後，帶他乘船去了東海的蓬萊島，這樣他就可以欣賞自然風光，聽大海的波濤聲。博雅擡頭看見海浪洶湧，浪花飛濺；海鳥在咆哮，在歌唱；林間樹木蔥郁，猶如進入仙境。
壹種奇妙的感覺油然而生，仿佛大自然和諧優美的音樂在耳邊奏響。他情不自禁地彈琴，聲音隨意轉動，將自然之美融於琴聲之中，博雅體驗到了壹種前所未有的境界。
老師告訴他:“妳學會了。”壹天晚上在博雅劃船。
迎著清風明月，他思緒萬千，於是又彈了壹遍琴，琴聲悠揚，漸入佳境。突然我聽到有人在岸上尖叫。
當博雅聽到聲音，他從船上出來，看到壹個樵夫站在岸邊。得知此人是知音，立即邀請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。博雅奏了壹支贊美群山的曲子，樵夫說:“多好啊！雄偉莊嚴，如泰山高聳入雲！”當他彈奏澎湃的海浪時，樵夫說:“多好啊！廣闊無垠，仿佛看到滾滾流水，無邊大海！”博雅興奮不已，激動地說:“知音！”妳真是我的知己。"
這個樵夫就是鐘子期。從那以後，兩人成了非常要好的朋友。
這個故事來自列子唐雯。“高山流水”這個成語比喻知音和美妙的音樂。
7.單詞老師指的是糾正壹篇文章中壹個非常關鍵的單詞的老師。此語出自宋代陶嶽《五代史補》。
唐代是中國封建社會發展中非常繁榮的時期，文學藝術也非常發達，其中詩歌最具代表性。當時不僅詩人多，詩歌也多，而且藝術和內容水平都很高。
在當時的眾多詩人中，有壹位名叫戚跡的詩人。有壹年冬天，他在大雪後的袁野，看到梅花傲然綻放，便寫了壹首詩《早梅》，來吟誦初冬盛開的梅花。這首詩裏有兩行詩:在深雪以前的村子裏，昨晚有幾家分店開張了。
寫完之後他覺得很滿意。壹個叫鄭谷的人，看了戚跡寫的這首詩後，認為這首詩的意義還沒有窮盡。
於是，經過反復思考和推敲，他把這兩句詩改成了:在深雪的舊村裏，昨晚開了壹家分店。因為他認為既然開了好幾朵梅花，就不能算早梅。
鄭谷的改動，雖然只是把數字改成了壹個字，只改了壹個字，但卻使《晨梅》的主題更加貼切，詩的意境更加完美。齊對鄭谷的這種變化頗為贊賞，當時稱鄭谷為自己的詞師。
8.很久很久以前，有壹個叫邱的國際象棋高手。他的棋藝高超。邱有兩個學生和他壹起學習象棋。壹個學生非常專心地向老師學習。
另壹個沒有。他覺得學象棋很容易，沒必要認真。老師講解的時候，他雖然坐在那裏，眼睛好像在看棋子，但心裏卻在想:“要是我現在在野外打死壹只天鵝，就好好吃壹頓了。”
因為他總是做白日夢，心不在焉，所以老師根本不聽。結果，雖然這兩個學生都是由壹個著名的老師教的，