急！找壹個以拼音首字母開頭的成語。a擋路了。b是恭敬不從。暴飲暴食，笨手笨腳。c是自下而上的王者。我害怕我會自大和愚蠢。我多才多藝，獨立自主。他衣衫襤褸，營養不良。f在叫。八卦不是驢也不是馬。g詭異古色古香。我敢做。我敢為h .活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，活靈活現，猥瑣至極。j會疑神疑鬼，戒驕戒躁，假仁假義，見仁見智，完美智慧，盡心盡力。k會唱壹首歌，刻壹塊肌肉，忘壹塊骨頭，說話快，勤快，節儉，快可親可敬。l能進德，退，冷漠，狠心，贏靈活，伸，捏，踮，疑，他是我哥P是偏，偏，偏，平，q .全心全意無所畏懼，傾國而出，偷，撈，盜國，努力，努力，怨人海，陶醉，如火如荼，哭如影隨形，S是完美的，膽小的，速戰速決， 始而終是數壹數二的，做的T是同心同德，土生土長，W是惟妙惟肖。 我膽小，我行我素。x是先知。y靠在門上。伊勢宜家是壹心壹意和多疑的。我憂國憂民。z執著。我是福，能歌善舞，知己知彼。我是真心誠意的。我壹心壹意，無憂無慮。我必須開始和結束。我是自我毀滅的。我不著急。我沒有生命的痕跡。大是大非，大是大非，3是不屈，壹針壹線，平白有血有肉，傲氣十足，4是不屈，壹草壹木無邊，有面子，大風大浪自給自足，5是不倫不類，有利弊無法無天，吃吃喝喝，平白無故死，無怨無德，沒日沒夜，無影無蹤， 不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，不著痕跡，先知先覺，閑著也是閑著，閑著也是閑著，閑著也是閑著，說著，說著，說，說，說，說，說，說，說，說，說，說，說，說 壹步壹個腳印，壹草壹木，壹長壹短，壹片祥和，壹片呼應，壹次壹行，壹次壹放松，壹吹壹唱，壹次壹檔，壹勺壹勺，壹德壹心，壹點壹滴，壹分壹秒，壹毛錢壹分。 壹鱗壹爪壹龍壹蛇，壹龍壹豬，壹馬壹鞍，壹模壹樣，壹年壹次，壹噴壹醒，壹顰壹笑，壹琴壹鶴，壹山壹谷，壹首詩，壹代人，壹生壹世，壹式壹腳，壹個火花，壹個死生。壹熏壹吟壹飲壹啄壹迎壹舒壹針壹線壹針壹線壹枝壹節壹枝壹枝壹枝壹重壹罩壹字壹板壹字壹句壹字壹淚壹珠壹坐壹情壹家壹情。不言而喻，妳會長生不老，憂國憂民，能言善辯，有條不紊，有獨創，有主動，有錢有勢，有膽識有學問，有風有文化，有根有根，有根有苗，來來去去，有棱角，有利弊，有證據，有錢有勢，有三有二，生動多彩，有始有終。智勇雙全，有枝葉，紅而專，取其所欲，取其所欲，取其所欲而帶之，智者與雄，愚夫與愚女，怨天尤人，允文，咂舌，載重而浮，載馳而驅，載歌載舞，載笑而驅馳，載笑而又再接再厲。晚上認識自己，認識大地和天空，認識自己，認識細節，滿足於知止的直上直下，最偉大的到僵化的，最好的到美好的，最神聖的到光明的，再到第三的到最高尚的，最好的，最差的，日日夜夜，壹字壹句，壹字壹句，祝妳壹個嗆。自覺自願的自吹自擂，自媒體，自暴自棄，自輕自賤，自暴自棄，自私自利，自說自話，自得其樂，自由自憐，自苦自樂，衣食無憂，吃喝玩樂，做好事，盛氣淩人，剛柔並濟，做鬼做好事。
滿意，請采納
幫忙翻譯壹下，趕緊！數據采集器的數據按照圖3的數據連接方式和脈沖表連接在壹起
贊(B的A)急！1是國家的驕傲，天之驕子，地之母，民族的脊梁。...
數學奧林匹克問題............................................................................................................................................................................
六位abcdeL和六位Labcde×3
所以，如果3×e的單位是L，那麽L可能是1 ~ 9中的所有數。
又因為可能進位上3×L+ = A。
所以l可能= 1，2，3。
當l = 1時
e×3的位數是1，所以e = 7。
7×3=21，而如果妳進2，也就是d×3+2的位數是7，那麽當妳和3相乘時，最後壹位數只有5，也就是d=5。
在1中，c×3+1的數的最後壹位是5，所以c=8。
2，b×3+2的數的最後壹位是8，所以b=2。
沒有進位，a×3的最後壹位是2，所以a = 4。
當我們輸入1時，L×3+1的最後壹位是=4，所以L = 1。
符合要求
所以前六位是142857。
以同樣的方式；以類似的方式
當l = 2時
e×3的位數是2，所以e = 4。
4×3=12，而1，即d×3+1的幾位數是4，所以d=1。
如果不進位，c×3的最後壹位是1，所以c=7。
在2中，b×3+2，最後壹位數是7，所以b=5。
如果輸入1，a×3+1的最後壹位是5，那麽a = 8。
進入2，L×3+2的數的最後壹位是8，所以L = 2。
經過回路驗證，符合要求
所以前六位是285714。
以同樣的方式；以類似的方式
當l = 3時
e×3的位數是3，所以e = 1。
1×3=3，無進位，即d×3的位數是1，所以d=7。
2的數c×3+2的最後壹位是7，所以c=5。
在1中，b×3+1的數的最後壹位是5，所以b=8。
在2中，a×3+2的最後壹位是8，所以a = 2。
沒有進位，L×3的最後壹位是2，所以L = 4。
經回路驗證，不符合要求
所以前六位是142857或者285714。
那麽a+b+c+d+e=26或者25。
2.A、B兩輛車分別從東、西出發，行駛方向相反。兩輛車A和B的速度比是2:3。在已知A需要13/2才能走完全程的情況下，兩車會在多少小時後在半路相遇？
b壹路走好。
13/2÷3×2=13/3小時
幾小時後兩輛車在半路相遇。
1÷(1÷13/2+1÷13/3)= 13/5小時。
3.甲乙兩個集裝箱* * *有2800克溶液。如果從容器A中取出1/4，從容器B中取出1/5，則兩個容器* * *的剩余溶液為2100kg。每個集裝箱有多少公斤？
如果A的原集裝箱是X公斤，B的原集裝箱是2800-x公斤。
(1-1/4)x+(2800-x)×(1-1/5)= 2100
3/4x+(2800-x)×4/5=2100
3/4x+2240-4/5x=2100
2240-1/20x=2100
1/20x=2240-2100
1/20x=140
x=2800
集裝箱B原本有2800-x=2800-2800=0公斤。
4.明星服裝公司買了壹批童裝，定價40%利潤。這批衣服賣了90%後，我們決定分季節降價銷售，剩下的童裝全部在定價上打五折。在所有這些童裝都賣完之後，我們實際上能盈利百分之幾？
所售衣服價格的90%為進價(1+40%)×90%=126%。
剩余利潤相當於(1-90) × (1+40 )× 50% =進價的7%。
實際利潤為126%+7%=33%。
齊桓公問管仲:“妳治理國家最擔心什麽？”管仲回答:“我最擔心的就是群居鼠！”齊桓公說:“妳為什麽擔心社區老鼠？”管仲答道:“妳見過那座樓的情形嗎？用木頭搭起壹個架子做壹個雕像，然後用泥巴塗上去，塑造成壹個社會神。老鼠穿過它，挖了壹個洞來裝它。用煙火熏它怕燒板，用水澆它怕土崩，這就是老鼠抓不到它的原因。現在君主身邊的人在朝廷之外謀權，從民間掠奪財富。在朝廷裏，他們相互勾結，向君主隱瞞自己的罪惡，在家裏監視君主，在外面告訴權貴。內外都有控制，導致權傾壹時，靠大臣和官員的賄賂致富。如果官員不懲罰他們，他們就會破壞法制；懲罰他們會讓君主不安。君主身邊的人依靠君主掌握重要權力，這也是國家的社鼠！”
1，解釋
1，Xi擔心2，為什麽3，丈夫樓4，但5，不得不捕捉6，房間內。
2.翻譯句子
1.出門有利於民，進去則弊大於利。
在朝廷之外謀取權力，掠奪人民的財富，在朝廷內相互勾結，向君主隱瞞自己的罪惡。
2、大臣官員有害。
通過賄賂官員和官員致富。
3.國軍周圍的人被比作社區老鼠。兩者的相似之處是擾亂國家大事。
關於心理學課的思考！心理學課程的學習體會。
壹，自我心理學的現狀分析
結合相關心理學知識和方法，感覺自己是壹名心理健康的大學生。
考慮到大學生心理健康標準，本人智力正常，人格完整，尊重自己和他人，人際關系良好，適應大學生心理特點，目標可取，情緒基本穩定，意誌健全。
考慮到自我意識的特點，能獨立思考、分析、解決問題，有自己的主見，不隨波逐流，但遇到大事，受他人暗示影響，有時會猶豫搖擺。我的叛逆和依賴心理較弱，開始嘗試用成年人的視角看待社會，用自己的道德標準分析社會現象，有強烈的社會責任感，有壹定的理想和人生目標。雖然自控欲望強烈，但自控能力還是不足。
考慮到情感特點，我的情感經歷豐富多彩，小時候天真活潑，成年後體貼入微。隨著知識水平的提高和知識經驗的積累，情緒的自控能力有所加強，但仍有明顯的波動。在外面的世界，我雖然能克制自己，但有時也會沖動，無法冷靜客觀的分析問題，有時也會情緒化。在壹些場合和具體問題上，我經常會潤色、隱藏或壓抑自己的真實感受。
考慮到氣質特點，經過簡單的氣質測試，我比較喜歡多血質和黏液質。本人活潑熱情，積極主動，思維靈活，反應敏捷，喜歡交際，語言表達能力好，容易感動，很少發脾氣，但是感情不容易表露出來。善於隱忍，心胸寬廣，不計較小事，能包容委屈。當情緒被喚起時，能形成強烈、穩定、深刻的體驗，具有很強的持久性，三思而後行，穩重但對受他人影響敏感。在學習和工作中，我是各種活動的積極參與者，工作效率高，認真嚴謹，能長時間承擔繁重的工作，壹貫性強，想做未完成的事也不用吃飯睡覺。盡量安全，不要做自己沒有把握的事情。遵守組織紀律，開會學習不打擾他人，生活規律，很少違反作息制度。無聊的時候，只要休息壹下，馬上就會神清氣爽，以良好的狀態重新投入。我敢於冒險，喜歡挑戰自己。希望挑戰困難復雜的事情，但是不小心。在討論和研究復雜問題時，我喜歡吸收不同的觀點，並希望別人重復幾次。有時候會覺得很驕傲，覺得自己比別人聰明，比別人敏感。善於交際，待人友好，我很容易交到朋友，但我的友誼往往不穩定，缺乏知心朋友。當妳做壹件事的時候，妳可以集中註意力，但是妳不能迅速把註意力轉移到另壹件事上。
考慮到我的性格特點，能夠面對和接受現實，客觀評價和接受自己、他人和社會，視野比較開闊，處理事實，熱愛身邊的事物，有獨立的人格，能夠區分目的和手段，對善惡的區分態度明確，幽默感和創造力適中。
考慮到大學生的能力，我覺得我的自學能力、數理邏輯推理能力、表達能力、綜合分析能力、人際交往能力、組織合作能力、空間認知能力、創造能力都還可以，但還是需要加強。
二、自我提升計劃
大學第壹年，改變高中的思想觀念，從心態上定位大學生的角色。在大計劃下做壹個小計劃，合理預期困難和結果，確定大學的目標和發展方向，對社會職業，尤其是未來想從事的職業或與專業對應的職業有壹個初步的了解。大壹的學習任務相對輕松。學期初已參加學校學生會外聯部、中院團委組織部。既能學習技能，又能提高組織協作能力和溝通能力，拓展人際關系，提高心理素質和綜合能力，為未來社會就業培養士兵。同時，參加各種社會實踐活動，比如* * *做學生助理，有利於關註細節，調整心態，面對工作中的不如意和小挫折，能夠應對反思，自我提升。並利用閑暇時間在圖書館閱讀心理學和規劃管理相關的書籍，聽各種講座，特別是與心理教育相關的講座，在心理課上做筆記，在預習和復習中提高心理認知，多與師生交流，涉獵不同領域的知識和文化，提升自己的知識和內涵，開闊自己的視野和知識面，提高自己的文化素養，讓自己的大學生活更加精彩，為自己以後的人生做好鋪墊。在重視心理的同時，也要重視體育鍛煉。通過體育課選擇體育舞蹈和課外體育鍛煉，不僅可以改善和提高我們的身體素質，還可以有效地預防和治療壹些自身存在的心理健康疾病，對身心健康有很好的作用。
大學二年級，拓展視野。考慮畢業後是立即就業還是繼續深造，了解相關信息和活動，提高自己的心理素質和綜合能力。通過參加學生會或其他組織的學生幹部選舉，可以更深層次地挖掘自己的潛力，勇於承擔責任，鍛煉自己的能力。並開始嘗試與自己未來職業或專業相關的相關社會實踐活動，要持之以恒，提高自己的責任感、主動性和抗挫折能力，檢驗自己的專業知識和相關技能。同時開始有選擇地輔修其他專業知識，參加壹些類似於成功心理素質、自我創新能力、學習工作能力、溝通公關能力、潛在智慧開發、口頭表達能力、個人組織能力、創業精神等方面的培訓課程，培養健康自信的自我形象，充實自己。
大學三年級以本科知識學習為主，關註職業發展前景，為就業打好基礎。細分可能的選擇，目標應該是提高求職技能，確定自己就業的大方向，與師生交流求職經驗，學習各種就業技能，了解收集就業信息的渠道，積極嘗試加入社交網絡，向有經驗的師兄師姐了解求職和社會動態，提升自己的綜合社交能力。在就業和學習的雙重壓力下，要找合適的事情來談談第三世界發生的事情，找合適的渠道來釋放自己，閱讀相關的心理咨詢書籍，必要時進行心理輔導，定期鍛煉，規劃自己的時間，鼓勵和暗示自己，增強自己的心理素質。
大學四年級，因為畢業將近，目標應該是提高求職和就業技能，收集公司信息，選擇性面試就業機會，註意完成本科階段的各項學習任務。在寫專業畢業論文或者各種學術文章的時候，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造力。同時總結和檢驗既定的職業目標是否明確，前三年的準備是否充分。然後，畢業後開始應聘工作，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。最後，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司信息，加強求職技巧，進行模擬面試等訓練，在做好充分準備的情況下盡可能進行練習，為正式求職提前做好準備。面對激烈的人才市場競爭，我們要把握好自己的心態，正確認識自己，審視社會現狀，確定自我發展的方向，做好人生規劃，與老師等有經驗的人交談，獲取更多的信息，糾正自己的誤區，提高自己的心理素質和綜合能力。
三、學習本課程的收獲和建議
21世紀是思想文化激蕩、價值觀多元、新聞輿論沖擊、社會瞬息萬變的世紀。面對這樣壹個復雜的世界，任何人都可能在某個時刻出現心理危機，每個人的心理承受能力都會經受更加嚴峻的考驗。大學生作為壹個特殊的社會群體，有許多我們自己的特殊問題，比如對新的學習環境和任務的適應，對專業知識和學習的適應，理想與現實的沖突，人際關系與學習和愛情的矛盾，對未來職業的選擇和規劃。心理學，加強對我院大學生的心理健康教育，利用科學的渠道避免或消除上述心理壓力所造成的心理壓力、心理危機或心理障礙，增進身心健康，以積極、正常的心理狀態適應當前和發展中的社會環境，預防心理疾病和心身疾病的發生。通過掌握心理學知識，解釋和分析各種心理現象，可以有效地加深自我認識，促進自我完善，提高我國當代大學生的心理素質，促進全面發展。同時可以在壹定程度上幹預和矯正心理危機，預防心理疾病，維護心理健康，有助於培養德、智、體全面發展，具有國際視野和創新意識的國際通用型人才，可以直接參與國際合作和競爭。
心理學讓我們更加充分地意識到良好心理素質的重要性。良好的心理素質有助於我們不僅在學習上，而且在工作的各個方面取得更大的成就。通過心理學上對自我的全面了解，對自己在意識、情感、氣質、性格、能力等方面的優劣勢有壹個系統客觀的認識，幫助自己完善人格，提高心理素質和綜合能力。《心理學》各章節從理論講解、分析理解、應對措施等方面，詳細清晰地服務於我們大學生的心理健康。成熟的人格並不意味著我們追求完美的人格，而是對人生的價值觀、態度、責任、生活方式、思維習慣、道德情操、義利觀有壹套相對穩定的態度和行為。所以，通過學習心理學，我們知道要深入體驗自己，準確評價自己的人格；自覺調整自己，積極塑造良好的人格；勇敢面對自己，克服性格弱點。
優秀的心理素質對提高大學生的綜合素質具有重要作用，必將對21世紀的人才質量產生積極而深遠的影響。健康的心理是壹個人全面發展的必要條件和基礎。通過心理學的學習，有助於加強大學生心理素質的培養和完善，全面提高21世紀人才的素質，更好地為社會發展服務。
心理學是和我們大學生息息相關的壹門學科。如果能在日常學習中多貫穿壹些心理學內容，多介紹壹些相關的心理學書籍和資料，多舉辦壹些心理學專題講座，拓寬心理咨詢的渠道，將更有利於我們大學生對心理學的進壹步了解，也更有利於我們健康的心理成長。
怎麽安慰女生？急！腹痛就是月經不舒服，短信安慰也不管用。做點感動她的事就好~
去買壹袋紅糖，去她那給她喝點紅糖水，告訴她這個對痛經有治療作用~
新年說什麽？急！對長輩說拜年，不是對同齡人，只對長輩！給長輩:XX，祝妳新年快樂。(如果還想說點什麽，就加點吉祥話吧！)，致同行:XX，新年快樂，(同上)
緊迫的美容問題。妳姐姐是美容院的嗎？
在妳決定之前仔細考慮壹下。
現在美容院有很多東西都不太好。
但即使它不是美容院的產品，
為什麽沒聽說過？
建議不要使用
如果用完了還不錯，那就沒什麽好說的了
如果不好，面板就毀了
不要拿妳的臉開玩笑