在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
經典成語故事偷墻光。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
漢朝時，有個叫匡衡的人，勤奮好學。家裏很窮，他白天要幹活，晚上回來才能學習。但是他買不起蠟燭。天壹黑，他就不能看書了。到了晚上，他鄰居家就點蠟燭讓它亮。對鄰居說:“我想晚自習，但是買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”
鄰居看不起比他們家窮的人，所以說:“妳窮得連蠟燭都買不起，還能讀什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。
匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，燭光透了進來。借著這微弱的光線，我開始如饑似渴地看書，漸漸地把家裏的書都看完了。附近有壹個大家庭，有很多書。壹天，匡衡卷起鋪蓋，出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我，我將在家裏為妳工作，沒有報酬。”就讓我看完妳家所有的書吧。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相，成為西漢著名的學者。
類似的成語故事。
成語:螢火蟲映雪。
拼音:南語
楊
楊
徐
說明:酵母菌:晉代時，車胤年輕時很窮，夏天用書包裏的螢火蟲學習。賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
來源:，南朝梁，為小揚州推薦了壹份讀書人名單:“既以文修，又以捧書學，可采螢雪，編蒲，編柳。”
例:雖無汗眠霜，我已香。
元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》的第壹折
同義詞:螢火蟲照耀在雪地上。
反義詞:
語法:作賓語和定語；好好學習，好好學習。
成語故事:晉代的車胤從小就孜孜不倦地學習。因為家裏窮，他沒有錢買燈油晚上學習用。夏天的晚上，他看到外面有螢火蟲在飛，就把捕捉到的螢火蟲用白紗袋掛在書本上方，借著昏暗的燈光學習。同朝的孫康，因為家境貧寒，在雪夜借著窗外的雪讀書。
成語故事是什麽意思？
那時，有壹個名叫匡衡的人非常喜歡讀書。但是因為家裏窮，買不起蠟燭，晚上也不能看書。
匡衡的鄰居在家裏過得很好，每天晚上都點蠟燭，房間裏燈火通明。他想在鄰居家學習，但是被拒絕了。後來，匡衡想出了壹個好主意。他偷偷在墻上割了壹個小洞，鄰居家的光就透了進來。他把書放在燈前，這樣閱讀起來很方便。
匡衡正在讀越來越多的書，但是他沒有錢買書。他該怎麽辦？有壹天，他在縣城找到壹個財主家，那裏堆了很多書，他就無償去幫財主家幹活。富人非常驚訝，問他:“年輕人，妳為什麽要白白地為我家幹活？”匡衡沒有隱瞞，所以他說，“我為妳工作，我不想得到報酬。我只是想借妳的書。不知妳答應不？”
富人非常高興，把家裏所有的書都借給了他。後來，匡衡成了壹個博學的人。
成語故事偷墻光
偷墻光的成語故事如下:
匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。縣城有壹大家子，不太識字，但家裏有錢，有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
含義:從挖墻腳借光的例子可以看出，外因(環境和條件)不是決定性因素，外因只是影響事物變化的條件，它只能通過內因起作用。
(5)成語故事300字延伸閱讀:
類似成語故事偷墻光，也有螢火蟲映雪。
膠囊螢火蟲反映雪，發音為náng yíng yìng xu，這是壹個中國成語，意思是人們勤奮和好奇。原文出處:金家貧，冬夜雪中讀書；車胤家境貧寒，他在夏夜練螢火蟲，借著螢火蟲的微光讀書。
這個成語的故事如下:
孫康家很窮，買不起燈油。壹天半夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。
從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他成了壹名古代學者。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。
從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他勤奮好學，終於有所成就，他去吏部做了大臣。
成語和故事全集
匡衡的詞是幼稚的，他努力學習沒有蠟燭，他的鄰居有蠟燭，但他不能抓住它。恒是穿墻導其光，讀其書映其光。市人大姓4識字，家財萬貫，藏書眾多，故與其仆6結平，不索償。主人責怪⑦問恒，恒說:“希望能把主人的書都看完。”主持人嘆了口氣，把書給旁聽了，然後呢？成為大學⑿。恒能說“詩”，人說:“不用說“詩”，匡定來；我說《詩》是為了解惑。”丁，恒小名也。當人們害怕拿它的時候。聽到的人都笑。恒益講過“詩”的人，紛紛效仿，質疑。城裏的人倒下走了。恒追著說:“先生，留下來聽聽，有話再多說！”彜族人說:“窮！”義無反顧地走。
(選自辛《西京雜記》卷二)[1]
本段的翻譯
匡衡。匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭照明。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。於是匡衡在墻上砍了壹個洞來吸引隔壁的蠟燭，讓它照在書上看書。同鎮有壹大家子不識字，但家裏有很多書。匡衡去他家做雇員，他不想要報酬。主人對此感到很奇怪，問他為什麽。他說:“我希望我能讀完主持人所有的書。”大師聽了，深深嘆了壹口氣，就贊助了這本書給他看，最後成了大學者。
匡衡能夠解釋，人們為他寫了壹首歌謠，說:“沒有人能解釋詩經，請到匡頂(在匡衡別稱匡頂)。匡定來的《詩經》講學，可以解除人們的疑惑和憂慮。人們都很佩服他，聽他講解《詩經》的人都笑逐顏開。鎮上有壹個人在解釋《詩經》，匡衡去聽了。和這個人討論《詩經》的難題，這個人沒法和他爭論，很佩服他，羞愧地跑開了。匡衡追上他說，“先生，請留下來聽我討論剛才的問題。”那人說，“我什麽也不能說。“放過匡衡吧。
兒童成語故事“挖墻腳偷光”
兒童成語故事《挖墻腳偷光》；
匡衡勤奮好學，但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭，但是光線照不到他家。因此，匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線，讓它照在書上閱讀。縣裏有壹大家子，名字叫文盲。家裏有錢，有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家，但他不想要報酬。主人很驚訝，問他為什麽。他說:“我希望讀完我主人家所有的書。”聽到這裏，大師深深地嘆了口氣，於是他把書借給了匡衡(幫助匡衡拿書)，沒有任何報酬。所以匡衡成為壹代大學者。
成語故事的啟示
【záo bìt?u guāng】新詞基本釋義詳解原意是西漢的匡衡挖開墻壁，吸引鄰居借著燭光讀書。後來，它被用來容納窮人和努力學習。贊美之詞在金葛洪的《西京雜記》:“匡衡之詞幼稚；沒有蠟燭好好學習；鄰居有蠟燭，抓不住；平衡是透過墻壁汲取光線；用反射光線的書讀書。”
成語故事“挖墻腳偷光”
挖墻腳偷光_成語解釋
拼音:zá o bí t not u gu ā ng
解說:最初，西漢的匡衡在墻上鑿洞，以吸引鄰居在燭光下學習。後來被用來形容窮，學習努力。
出處:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚，苦讀無燭，鄰有燭未能捉。平衡就是把它的光穿過墻壁，用反射光的書來讀。”