在墻上鉆了壹個洞,以便從鄰居家采光
西漢時,有壹個農民的孩子,名叫匡衡。他小時候很想讀書,但是因為家裏窮,上不起學。後來,他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書,所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢,有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節,匡衡為富裕家庭做短工,要求他們免費借給他書。
幾年後,匡衡長大了,成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活,只有午休的時候才有時間看壹點書,所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急,心想:白天種莊稼,沒時間看書,晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了,買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上,匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後,我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來,走到墻邊看了看。啊!原來,鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是,匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀,在墻上挖了幾個裂縫。這樣,透過來的光也很大,於是他把透過來的光聚集在壹起,開始讀了起來。
匡衡學習如此努力,以至於他成了壹個很有學問的人。
經典成語故事偷墻光。
在墻上鉆了壹個洞,以便從鄰居家采光
漢朝時,有個叫匡衡的人,勤奮好學。家裏很窮,他白天要幹活,晚上回來才能學習。但是他買不起蠟燭。天壹黑,他就不能看書了。到了晚上,他鄰居家就點蠟燭讓它亮。對鄰居說:“我想晚自習,但是買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎?”
鄰居看不起比他們家窮的人,所以說:“妳窮得連蠟燭都買不起,還能讀什麽書?”匡衡聽後非常生氣,但他決定好好讀這本書。
匡衡回到家,悄悄地在墻上鑿了壹個小洞,燭光透了進來。借著這微弱的光線,我開始如饑似渴地看書,漸漸地把家裏的書都看完了。附近有壹個大家庭,有很多書。壹天,匡衡卷起鋪蓋,出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我,我將在家裏為妳工作,沒有報酬。”就讓我看完妳家所有的書吧。”主人被他的精神感動了,答應了他借書的請求。
匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相,成為西漢著名的學者。
類似的成語故事。
成語:螢火蟲映雪。
拼音:南語
楊
楊
徐
說明:酵母菌:晉代時,車胤年輕時很窮,夏天用書包裏的螢火蟲學習。賞雪:晉代的孫康曾在冬天的雪地裏讀書。形容家境貧寒,學習刻苦。
來源:,南朝梁,為小揚州推薦了壹份讀書人名單:“既以文修,又以捧書學,可采螢雪,編蒲,編柳。”
例:雖無汗眠霜,我已香。
元嘉鐘鳴《蕭淑蘭》的第壹折
同義詞:螢火蟲照耀在雪地上。
反義詞:
語法:作賓語和定語;好好學習,好好學習。
成語故事:晉代的車胤從小就孜孜不倦地學習。因為家裏窮,他沒有錢買燈油晚上學習用。夏天的晚上,他看到外面有螢火蟲在飛,就把捕捉到的螢火蟲用白紗袋掛在書本上方,借著昏暗的燈光學習。同朝的孫康,因為家境貧寒,在雪夜借著窗外的雪讀書。
成語故事是什麽意思?
那時,有壹個名叫匡衡的人非常喜歡讀書。但是因為家裏窮,買不起蠟燭,晚上也不能看書。
匡衡的鄰居在家裏過得很好,每天晚上都點蠟燭,房間裏燈火通明。他想在鄰居家學習,但是被拒絕了。後來,匡衡想出了壹個好主意。他偷偷在墻上割了壹個小洞,鄰居家的光就透了進來。他把書放在燈前,這樣閱讀起來很方便。
匡衡正在讀越來越多的書,但是他沒有錢買書。他該怎麽辦?有壹天,他在縣城找到壹個財主家,那裏堆了很多書,他就無償去幫財主家幹活。富人非常驚訝,問他:“年輕人,妳為什麽要白白地為我家幹活?”匡衡沒有隱瞞,所以他說,“我為妳工作,我不想得到報酬。我只是想借妳的書。不知妳答應不?”
富人非常高興,把家裏所有的書都借給了他。後來,匡衡成了壹個博學的人。
成語故事偷墻光
偷墻光的成語故事如下:
匡衡勤奮好學,但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭,但是光線照不到他家。因此,匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線,讓它照在書上閱讀。縣城有壹大家子,不太識字,但家裏有錢,有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家,但他不想要報酬。主人很驚訝,問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭所有的書。”聽到這裏,大師深深地嘆了口氣,於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為壹代大學者。
含義:從挖墻腳借光的例子可以看出,外因(環境和條件)不是決定性因素,外因只是影響事物變化的條件,它只能通過內因起作用。
(5)成語故事300字延伸閱讀:
類似成語故事偷墻光,也有螢火蟲映雪。
膠囊螢火蟲反映雪,發音為náng yíng yìng xu,這是壹個中國成語,意思是人們勤奮和好奇。原文出處:金家貧,冬夜雪中讀書;車胤家境貧寒,他在夏夜練螢火蟲,借著螢火蟲的微光讀書。
這個成語的故事如下:
孫康家很窮,買不起燈油。壹天半夜,孫康從睡夢中醒來,當他把頭轉向窗戶時,他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了,立刻穿好衣服,拿出書,走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光,比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷,立即看書,他的手和腳都凍僵了,於是他爬起來跑,同時搓著手指。
從那以後,每到雪夜,他從不錯過這個好機會,孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神,促使他的知識突飛猛進,成為壹個有知識的人。後來,他成了壹名古代學者。
在晉朝,車胤總是渴望學習,但由於他的家庭貧困,他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽,沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此,他只能白天背詩。夏天的壹個晚上,他正在院子裏背誦壹篇文章,突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想,如果妳把許多螢火蟲放在壹起,它不就成了壹盞燈嗎?於是,他去找了壹個白色的絲綢袋子,立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去,然後把袋口紮好,掛了起來。不是很亮,但是可以用來看書。
從此以後,只要有螢火蟲,他就會抓壹只來當燈用。因為他勤奮好學,終於有所成就,他去吏部做了大臣。
成語和故事全集
匡衡的詞是幼稚的,他努力學習沒有蠟燭,他的鄰居有蠟燭,但他不能抓住它。恒是穿墻導其光,讀其書映其光。市人大姓4識字,家財萬貫,藏書眾多,故與其仆6結平,不索償。主人責怪⑦問恒,恒說:“希望能把主人的書都看完。”主持人嘆了口氣,把書給旁聽了,然後呢?成為大學⑿。恒能說“詩”,人說:“不用說“詩”,匡定來;我說《詩》是為了解惑。”丁,恒小名也。當人們害怕拿它的時候。聽到的人都笑。恒益講過“詩”的人,紛紛效仿,質疑。城裏的人倒下走了。恒追著說:“先生,留下來聽聽,有話再多說!”彜族人說:“窮!”義無反顧地走。
(選自辛《西京雜記》卷二)[1]
本段的翻譯
匡衡。匡衡勤奮好學,但家裏沒有蠟燭照明。隔壁有蠟燭,但是光線照不到他家。於是匡衡在墻上砍了壹個洞來吸引隔壁的蠟燭,讓它照在書上看書。同鎮有壹大家子不識字,但家裏有很多書。匡衡去他家做雇員,他不想要報酬。主人對此感到很奇怪,問他為什麽。他說:“我希望我能讀完主持人所有的書。”大師聽了,深深嘆了壹口氣,就贊助了這本書給他看,最後成了大學者。
匡衡能夠解釋,人們為他寫了壹首歌謠,說:“沒有人能解釋詩經,請到匡頂(在匡衡別稱匡頂)。匡定來的《詩經》講學,可以解除人們的疑惑和憂慮。人們都很佩服他,聽他講解《詩經》的人都笑逐顏開。鎮上有壹個人在解釋《詩經》,匡衡去聽了。和這個人討論《詩經》的難題,這個人沒法和他爭論,很佩服他,羞愧地跑開了。匡衡追上他說,“先生,請留下來聽我討論剛才的問題。”那人說,“我什麽也不能說。“放過匡衡吧。
兒童成語故事“挖墻腳偷光”
兒童成語故事《挖墻腳偷光》;
匡衡勤奮好學,但家裏沒有蠟燭。隔壁有蠟燭,但是光線照不到他家。因此,匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線,讓它照在書上閱讀。縣裏有壹大家子,名字叫文盲。家裏有錢,有很多書。匡衡以雇員的身份去了他家,但他不想要報酬。主人很驚訝,問他為什麽。他說:“我希望讀完我主人家所有的書。”聽到這裏,大師深深地嘆了口氣,於是他把書借給了匡衡(幫助匡衡拿書),沒有任何報酬。所以匡衡成為壹代大學者。
成語故事的啟示
【záo bìt?u guāng】新詞基本釋義詳解原意是西漢的匡衡挖開墻壁,吸引鄰居借著燭光讀書。後來,它被用來容納窮人和努力學習。贊美之詞在金葛洪的《西京雜記》:“匡衡之詞幼稚;沒有蠟燭好好學習;鄰居有蠟燭,抓不住;平衡是透過墻壁汲取光線;用反射光線的書讀書。”
成語故事“挖墻腳偷光”
挖墻腳偷光_成語解釋
拼音:zá o bí t not u gu ā ng
解說:最初,西漢的匡衡在墻上鑿洞,以吸引鄰居在燭光下學習。後來被用來形容窮,學習努力。
出處:《西京雜記》卷二:“匡衡字稚,苦讀無燭,鄰有燭未能捉。平衡就是把它的光穿過墻壁,用反射光的書來讀。”