關於合作主題的敘述

合作就像堅固的堡壘，不容易被敵人攻占；合作就像壹把尖刀，沒有解決不了的事；合作就像壹棵雄偉的大樹，不為風雨所敗。俗話說“兩人聯合，其利斷金。”人活在這個世界上，壹定要經歷壹些困難，才能成就壹番事業。當然，他們也需要別人的協助。如果我們能壹起努力，即使在艱難的旅途中，我們也能壹帆風順。就像張飛，武功蓋世無人能及，也無法戰勝數千兵馬。因此，團結與合作是非常重要的。團結就是力量，壹億人的力量很小，但是兩個，三個，四個，五個等等。，不斷增加人數，結合大家的力量，也能聚沙成塔，成就大事。這就是團結的力量。春秋時期的秦湘是壹個強大而野心勃勃的國家，每個國家都害怕他。蘇秦提出“整合”政策，主張六國聯合抗秦。沒想到後來張儀提出了“連橫政策”，把六國瓜分，使六國互相猜忌，最後六國滅亡。這就是不合作的例子。最近新聞壹直在不斷報道中國大陸和臺灣省的兩岸局勢，因為中國通過了反分裂國家法，不排除以非和平方式處理臺灣省，使臺灣省處於中國的武力威脅之下。然而，仍有壹些政治家因政治立場不同而相互爭鬥。實在是不合適。現在，不論黨派，我們都應該同心協力保護我們的國家，阻止敵人入侵，讓我們的子孫永遠生活在臺灣省。有句成語說，“團結就是力量”。只要我們團結壹致，我們就能像堅不可摧的城堡壹樣堅固穩定。如果人多，但我們不配合，無異於壹盤散沙。所以要團結協作，不要孤軍奮戰，這樣事情才能順利完美的進行。合作愉快我特別喜歡和朋友壹起工作，因為和朋友壹起工作是壹件快樂又刺激的事情。在我成長的過程中，和朋友合作的次數就像大海裏的珍珠，多得數不清。最亮的壹次是和同學壹起踢足球的經歷。那是壹個陽光明媚的星期天，我和朋友相約壹起踢足球。我們蹦蹦跳跳地走進足球場。先從猜拳開始。我很高興我和陳然是壹個團隊的。陳然動作迅速，球技出眾。我們都稱他為無人能比的“小羅納爾多”。我們都在摩拳擦掌，躍躍欲試。第壹，對手開了壹個高球。就在對方球員準備接球的時候，我壹馬當先，用頭球把球傳給了陳然。陳然接到球後，帶球飛向對方球門。對方球員以為陳然要出手了，於是壹擁而上圍著陳然。這時，我也沖了過去。陳然看到我來了，就從對方防守的真空中把球傳給了我。我以閃電般的速度將球射向球門。就在那時，對方守門員救了球。這時，對方球員把目光轉向了守門員。劉煒像壹匹脫韁的野馬，直奔球門做出精彩的射門，把球踢進了球門。我們領先壹分。“眾人拾柴火焰高。”真的發生了。最後，成功之神向我們傾斜，我們勝利了。每個人都高興地跳著舞。看著大家幸福的笑容，微風拂過臉頰，鳥兒的歌聲縈繞耳際，我感受到了從未有過的幸福。作文壹:合作大家都知道合作的力量是很大的。有句老話:“壹個巴掌拍不響，壹萬個人也拍不響。”事實上，在我們的校園裏，有許多事情需要與他人合作來完成。我記得去年的植樹節，學校舉行了壹次植樹活動，我、小林、肖偉和肖偉被分到壹個組。分娩開始了，看！我們班的肖偉學習多努力啊。只見他卷起袖子，雙手握著鐵鍬，盯著地面，弓著前腿，伸著後腿，左腳踩在鐵鍬上，用力往下壓。不壹會兒，壹大塊土被挖了出來...小林和魏目不轉睛地看著小樹，小心翼翼地抱著它，生怕它栽歪了。我看到大家都那麽精神，也不甘示弱，就說:“我開始填土了！””“好吧！”大家異口同聲地說。我彎著腰，弓著腳，手裏拿著壹把小鏟子，為幼小的幼苗鏟土、填土。樹坑裏的土很滿，小苗已經穩穩地站著。我們很努力，臉上的汗都在滴。汗珠順著我們的臉頰滴下來，我們所有人都累得氣喘籲籲，坐在壹邊。這時老師走過來對我們說:“同學們，繼續澆水，我們很快就成功了。”說著，撒嬌的魏第壹個拿起噴壺，壹手握著把兒，壹手握著噴壺嘴。當她擡起手的時候，水慢慢地倒進了土裏，慢慢地滲了進去。在老師的指導下，我們也相繼給小樹澆水。小樹苗“喝”夠了水，連連點頭，仿佛在說:“謝謝妳的栽培。我會長成壹棵大樹，讓妳在我的樹蔭下享受讀書和玩耍。“勞動結束了。同學們雖然很累，但看到壹排排自己種下的小樹苗整齊地站在微風下向我們招手，都開心地笑了。合作就像壹把金鑰匙，可以打開勝利之門；合作就像壹只小船，它可以遊向成功的彼岸；合作就像壹縷陽光，可以照亮彼此的心靈，加深彼此的友誼。作文二:合作什麽是合作？就是兩個人再次壹起做同樣的事情。從小到大我們都不能缺少合作精神。有了合作精神，我們可以做好每壹件事。記得有壹天下午，老師說:“我們要去組裝模型飛機。我會把我的同學分成七組。這七個小組將制造七架飛機。我希望妳有合作精神。“老師把我們分組後，我們開始做飛機。我負責切割機身。切的時候不小心用力過猛，壹下子就看到了機身。我氣得壹下子坐在了地上。我的好朋友趙鑫很照顧我，說:“沒關系，我們壹起努力吧！”我點點頭。然後，我們向老師要了另壹份材料，我們又開始做了。這壹次，我把機身看得很仔細，很慢，很仔細。我扭頭看了壹眼正在認真畫機翼的趙鑫！當她畫完的時候，她拿出她畫的翅膀對我說:“來，我給妳鋸壹下。”我趕緊婉拒，說:“不行，我太粗心了。如果我又看到了呢？“還是妳來吧！”趙鑫皺著眉頭對我說:“人有合作精神嗎？妳看到了翅膀，我還得畫尾巴！加油，妳看到了，我畫了，我們的飛機就能上天了！”我被她的話感動了。我趕緊拿了把刀，認真的看了看。果然，好事多磨。我鋸得很好，不壹會兒，就鋸好了。趙鑫也畫了飛機的尾翼。有了上次的成功，我再也不怕自己拉鋸了。我開始認真的鋸尾巴。不壹會兒，我看到了。我們的飛機只需要組裝。我們兩個認真組裝的。合作話題600字，8篇文章。我們花了很長時間安裝它。我們對老師說:“老師，我們的飛機組裝好了。我們可以去操場試飛嗎？”老師說:“當然。”在老師的允許下，我們甚至得到了操場。我把飛機拋向天空，飛機尾部發出“轟”的壹聲，飛機起飛了！我和趙鑫高興得不知道說什麽好。通過這件事，我徹底明白了人應該有合作精神。作文三:合作俗話說“人和則泰山移。”"人多力量大。".....這些話充分說明了合作的重要性，教育我們壹定要合作才能把事情做好。說到合作，那麽螞蟻應該就是合作的“代表”了。為什麽？這是另壹個需要討論的重要問題。記得有壹次，我在家裏的壹個花盆裏發現了壹只蟲子。我趕緊抓住它，覺得這個蟲子既不好看也沒用，就隨手扔了，扔在壹個螞蟻洞旁邊。我看了看，想到壹個主意:看螞蟻。於是，我蹲下來，盯著螞蟻洞。過了壹段時間，我終於忍不住了，只想離開。突然，壹只螞蟻發現了壹只蟲子。它看了看四周的蟲子，好像想不出什麽辦法來挪動這個“大家夥”。我想知道:它會自己“吞下”食物嗎？然而，螞蟻見自己搬不動蟲子，又回到了洞裏。我在想:它會因為食物太大而放棄嗎？但是這次我很驚訝。那只螞蟻居然帶著壹大群螞蟻出洞，螞蟻“大軍”以“高昂的鬥誌”走向了蟲子。他們齊新壹起舉起了蟲子。嘿！嘿！啊！蟲子被他們提起來了！我仔細看了看它們:每只螞蟻都舉起了細小的手臂，組成了壹個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每壹只螞蟻都在盡自己最大的努力為“團隊”和大家做貢獻。看到這裏，我仿佛變成了壹只螞蟻，為最後的“勝利”而戰！我在心裏默默為他們加油。嘿！嘿！成功了！他們終於把獎杯帶回家了！這時，我也為他們感到高興，感受到成功的喜悅...啊！配合齊心把食物扛回家不就是螞蟻能做的事嗎？他們壹點都不自私，是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，卻帶給我們很多啟示。讓我們團結起來，向螞蟻和他們可貴的精神學習！作文1:合作秋天是壹個收獲的季節。在這個金秋，我們學校正在舉行壹年壹度的田徑運動會。妳看，操場中央都是看比賽的人。原來六年級三個班要在這裏舉行團隊面對面接力賽。各班選手站隊，班主任教我們田忌賽馬的方式:最慢的在前面，最快的在中間，快壹點的在後面。過了壹會兒，裁判吹響了哨子。我們班的林紫薇第壹個沖到前面，比別人慢了兩三步。這個時候，我真的很焦慮。希望其他同學能把那兩三步拿回來，接下來的大事就是何浩宇跑步了。何浩宇跑過去，把棍子遞給劉洋。劉洋個子高，腿長。她在我們拉拉隊的喊叫聲中追了那兩三步回來。這時，保持領先地位的43班放下了棍子。我們真的很開心，但是42班的楊雲飛好像踩上了風火輪，超過了我們班的王竹旺。“啊，是最後壹個了。”我哭著偷偷為我們班的聶建中捏了壹把汗。就在這千鈞壹發之際，為42班傳遞接力棒的梁誌宇被壹塊小石頭撞倒，摔倒在地。“是啊！”我們歡呼，我們是冠軍！廣播把消息傳遍了操場:“六年級接力賽結束了，冠軍是六年級44班。他們用團結的力量贏得了正面接力賽……”“壹花獨放不是春，百花齊放滿園。”這個道理我在這次比賽中明白了。事實上，只有通過與我們的夥伴共同努力，我們才能取得成功。作文二:合作團結就是力量，合作是橋梁。合作是信心的基本點。合作是力量的源泉。合作是打開人生道路的探照燈。合作是成功的金鑰匙。壹次成功的合作並不難，只要妳對別人有信心，有信心。在合作中，如果我們默契配合，互相鼓勵，互相打氣，互相幫助，互相提醒，合作就能成功。“辦黑板報！辦個黑板報！”壹個同學喊道。我們壹群同學圍過來問發生了什麽事。這期黑板報的主題是“關愛動物”。先分壹下工作，米粒寫標題，萬紫和我畫插圖，蘿莉抄文章。起初，我們不知道誰先做什麽，所以我們隨機地做了。結果畫的不好，寫的也不好。整塊黑板亂七八糟。我見這樣不行，就把他們叫到壹邊，說:“妳先寫標題，然後妳開始抄文章，最後我們畫圖，免得打擾戰鬥。”說著飯爬上了桌子，寫好了標題，完成了。我把資料給了蘿莉，讓她抄在黑板上。抄完之後，我和萬紫開始畫畫。我畫了壹只熊，萬紫畫了壹只海豚。我們很快完成了工作，漂亮的黑板報展示在大家面前。壹朵美麗的牡丹不算什麽。壹枝牡丹不是春。春天應該是壹個五彩繽紛的世界。傲然挺立的松樹不算什麽，鶴立雞群也不是英雄。千樹之林是阻擋風沙的堅固長城。無論是生活還是學習，我們都需要合作。只有當我們知道如何合作時，我們才能成功。作文三:合作我把手舉得很高，老師讓我到講臺上來做實驗。讓“小麻雀”幫助我。我心想，她是繡花枕頭，榆木腦袋不開竅，所以她是個老老實實用杵敲的老實人！我和她匆匆走向講臺。壹切都很安靜，老師和同學都在盯著我們。窗外，鳥兒在鳴叫，令人賞心悅目。我趕緊拿出壹個試管，用鑷子夾了幾片黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢把試管立起來，讓它們輕輕地滑到試管底部。她手腳麻利，拿出稀硫酸和塑料夾滴管給我。我把橡膠* * *，繃緊，然後伸到稀硫酸裏，硫酸被吸了上來。我把橡膠滴管直接掛在試管上方，慢慢擰緊橡膠* * *。壹滴硫酸五色透明，黑色氧化銅像神奇地變成藍色！她微笑著，老師贊許地點點頭，學生們發出“嘖嘖”的贊嘆聲。我覺得自己像個小化學家，窗外的鳥兒在歡快地歌唱，我欣喜若狂。然後...哦，不，那是什麽？我被剛才的激動搞糊塗了。我不知所措，這次把羊領進了照相館——我出醜了。我認為她幫不了我。面對失敗，我是七尺男兒，六尺男兒——不得不低頭。面對老師等待的目光和同學們驚訝的目光，我的臉是辣的。“妳接下來應該用氫氧化鈉！”誰知在我眼裏，她仿佛是壹個“繡花枕頭”，讓我想起。突然，思維之門完全打開了。我松了壹口氣，她熟練地往試管裏滴氫氧化鈉，藍色的溶液真的變成了老師要做的藍色沈澱！她和我都笑了。壹個強有力的聲音在我腦海中回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我和思及她的春風回到了我的座位上。作文四:合作我見過很多次螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在壹起，就是巨大的力量；我和我的同學* *多次攜手解決問題，有限的頭腦連在壹起，是無限的智商。團結是力量，合作是橋梁。每當我看到窗邊密密麻麻的“中國結”，我總會想起我的老朋友——劉陽。這是美術課，學編中國結。沒想到壹個小小的中國結裏包含了這麽多技巧。這節課，大部分同學對編制中國結的課程很迷茫——太難了！下課後，我和劉陽考慮了壹下，但沒有成功。回到家，我按照書上的步驟，壹直沒有成功。第二天，劉洋和我計劃壹起完成它。幾經休整，我們行動起來，下定決心做這個中國結。我們用了壹大塊塑料泡沫和壹根紅繩，用大頭針固定住，按照書上的步驟操作。書上的步驟圖太復雜了，我們眼花繚亂，還是失敗了。真的很著急，但是我們著急也解決不了問題。我們問問別人的意見吧。所以，劉洋找到了兩個學過教我們的學生。他們耐心地教，而我們專心學習。突然，劉洋恍然大悟，“我明白了！”在劉陽的指導下，我也很快學會了。不久之後，我和劉陽壹起打了這個長長的結。雖然做工遠不如書上的樣品，但卻是我們合作的結晶。繁星布滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的誕生與趣味，宇宙的滄桑與生物鏈的生存與輝煌，都離不開合作！合作繁衍了生命，進化了生命；合作也會讓世界日新月異！作文五:合作“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”這是中國的壹句俗語。壹個人的能力很小，只有加強合作才能取得更大的成功。有壹次，我和朱世傑去參加壹個軍艦組裝比賽，只有兩個半小時。我們壹周練了兩次，漸漸有了明確的分工和配合。我們也越來越快，越來越好。壹周後，我們去看了比賽。遊戲開始後，因為我們分工明確，配合默契，開始分別拼前副牌和後副牌。拼我的膠水沒了，就用和朱世傑壹樣的；他的剪刀不快，所以他用了我的...而我們前面的那群人是整個教室裏最不尋常的——只有他壹個人是他學校派來的，而其他學校來了兩三個人。所以他還在顧此失彼，爭搶前甲板，進度還不及我們的壹半，顯得無奈落後。過了壹段時間，我組裝完前甲板，就開始按照分工組裝中間甲板的零件。不壹會兒，朱世傑組裝完了後甲板，開始組裝分工的零件。當我們完成後，我們將安裝螺旋槳和基地在壹起...最後壹起“出貨”。整個過程只用了壹個多小時，而且是第壹個拼出來的。而前面的人只是在拼牌！好事多磨。我們獲獎了。我不禁想起壹位哲人說過的“兩個人真誠默契地合作1 = 1 > 2”作文六:合作什麽是合作？顧名思義，合作就是互相配合，壹起把事情做好。去外婆家給她過生日的時候，我們特意買了兩只雞，去外婆家是因為我要去打掃客廳，別人都忙著收拾，我沒時間照顧兩只雞，怕它們跑了。奶奶想了壹個好辦法，把他們的腿綁在壹起，他們就不會逃跑了。看那兩只雞，哈！壹個往左，壹個往右，都很忙。這正是因為不團結，不合作。事實上，如果他們團結合作，他們壹定能成功逃脫。雖然人們知道如何利用雞的這個弱點來對付它們，但人們有時也會犯和雞壹樣的錯誤。當時學校舉辦“齊心合作”比賽，我們班要和鄰班比賽。我和張偉分到了壹組，他是我的死敵，成績相當！我們對視了壹會兒，然後就不理對方了。我們看到前面的學生越來越少。隨著歡呼聲，輪到我們了。槍聲壹響，我們就不合拍了，兩個人都重重地摔在了地上。“餵，妳在幹什麽？妳沒看見我邁出了我的右腳嗎？妳應該拿走我的左腳。”“妳還說我邁出了第壹步，妳要看著我……”我們吵了起來，老師趕緊過來調解。最後，我們跑完了全程。看來合作很重要啊！正如孫權所說:“有大量的兵力，就無敵了。”:如果妳能運用妳所有的智慧，妳將無所畏懼聖人。“沒有合作，很難取得任何成就。讓彼此完美配合，成就自己！作文七:互聯網合作我是壹個小網民，上網七八年了；我還是個棋迷！寒假裏，我上網最喜歡做的事就是和棋友們壹起“殺”壹局《四國大戰》。半個月後下來。我深刻體會到了網絡象棋的奇妙之處——合作。“四國戰爭”是兩個國家之間的對抗。有壹次，我和壹個叫“洋蔥”的網友在棋牌室和另外兩個網友對弈。壹開始雙方的戰鬥異常激烈:我的兩個老師同歸於盡，壹個盟友的指揮官壯烈犧牲。目前，壹名工程師不知從哪裏冒出來，挖出了盟軍最後壹道防線上的地雷。眼看盟軍就要“火燒赤壁”了，我的壹個連長從天而降，在這千軍萬馬爆發的壹瞬間消滅了可惡的工兵。盟友立馬敲出壹行字:“太感謝了！“不客氣，”我回答道。我們暗自慶幸我們逃脫了。壹個壹直在門口虎視眈眈的敵人“大家夥”闖了進來，輕而易舉地消滅了我的壹個老師。好家夥，至少在指揮官之上！我忙向盟友發出求救信號:“妳還有炸彈嗎？”盟友沒吭聲。我急得想:這小子真沒義氣！誰知，不到三秒鐘，只見戰場上火光沖天，壹聲巨響，敵旗翻出！”哇，炸了指揮官！妳救了我的命，洋蔥！”這時，我已經笑得合不攏嘴了。我經歷過很多次這樣成功的合作。感謝陌生人的密切配合，我從“工程師”升到了“老師”！作文8:愉快的合作我特別喜歡和朋友合作，因為和朋友合作是壹件快樂又刺激的事情。在我成長的過程中，和朋友合作的次數就像大海裏的珍珠，多得數不清。最亮的壹次是和同學壹起踢足球的經歷。那是壹個陽光明媚的星期天，我和朋友相約壹起踢足球。我們蹦蹦跳跳地走進足球場。先從猜拳開始。我很高興我和陳然是壹個團隊的。陳然動作迅速，球技出眾。我們都稱他為無人能比的“小羅納爾多”。我們都在摩拳擦掌，躍躍欲試。第壹，對手開了壹個高球。就在對方球員準備接球的時候，我壹馬當先，用頭球把球傳給了陳然。陳然接到球後，帶球飛向對方球門。對方球員以為陳然要出手了，於是壹擁而上圍著陳然。這時，我也沖了過去。陳然看到我來了，就從對方防守的真空中把球傳給了我。我以閃電般的速度將球射向球門。就在那時，對方守門員救了球。這時，對方球員把目光轉向了守門員。劉煒像壹匹脫韁的野馬，直奔球門做出精彩的射門，把球踢進了球門。我們領先壹分。”眾人拾柴火焰高。“真的發生了。最後，成功之神向我們傾斜，我們勝利了。每個人都高興地跳著舞。看著每個人幸福的笑容，微風拂過臉頰，鳥兒的歌聲縈繞耳際，我感受到了從未有過的幸福...合作的秋天是收獲的季節。在這個金秋，我們學校正在舉行壹年壹度的田徑運動會。妳看，操場中央都是看比賽的人。原來六年級三個班要在這裏舉行團隊面對面接力賽。各班選手站隊，班主任教我們田忌賽馬的方式:最慢的在前面，最快的在中間，快壹點的在後面。過了壹會兒，裁判吹響了哨子。我們班的林紫薇第壹個沖到前面，比別人慢了兩三步。這個時候，我真的很焦慮。希望其他同學能把那兩三步拿回來，接下來的大事就是何浩宇跑步了。何浩宇跑過去，把棍子遞給劉洋。劉洋個子高，腿長。她在我們拉拉隊的喊叫聲中追了那兩三步回來。這時，保持領先地位的43班放下了棍子。我們真的很開心，但是42班的楊雲飛好像踩了風火輪，超過了我們班的王竹王。”啊，是最後壹個了。”我哭著偷偷為我們班的聶建中捏了壹把汗。就在這千鈞壹發的時刻，為42班傳遞接力棒的梁誌宇被壹塊小石頭撞倒，摔倒了。”耶！“我們歡呼，我們是冠軍！廣播把消息傳遍了操場:“六年級接力賽結束了，冠軍是六年級44班。他們以團結的力量贏得了正面接力賽...”“壹花獨放不是春，百花齊放滿園。“我在這場比賽中明白了這個道理。事實上，只有通過與我們的夥伴共同努力，我們才能取得成功。組成2:合作