五言詩
張九齡
春天嬌嫩的蘭花葉，
秋天，肉桂花開得很燦爛。
就像生命壹樣獨立，
這使它們符合季節。
然而妳為什麽會認為壹個森林隱士，
被甜美的風所誘惑，滿足於美麗。
草木有自己的心，
為什麽要求美容折扣？
這首詩是張九齡被貶後寫的十二首《感遇》中的第壹首。詩歌因物而興，與桂蘭相提並論，表達了詩人自戀、崇高正直、無需引用的情感。詩中開始使用工整的偶句，以春蘭秋桂為對仗，指出了無限生機和飄逸的特點。三四句話，寫桂蘭生機勃勃但光榮而不諂媚，這是不求人深知的品質。前半部分是關於桂蘭，而不是人。五六句話以“誰知道”的急轉彎引出了與桂蘭合拍的山中隱士。後兩期表現出無意競爭的感覺。全詩壹方面表達了壹種冷靜超脫的心態，另壹方面憂禍的情緒也若隱若現。詩詞愛護花草樹木，用意深遠。在吟誦事物的背後，體現了人生哲學。
張九齡
(678-740)字子壽，是壹座天然博物館。韶州曲江(今廣東韶關市)人，武侯神功元年(697)進士，曾做過左世貴，是玄宗朝頗有名望的宰相之壹。還有曲江收藏。後人評價他的詩為“第壹輕派”，12詩《感》是他的代表作之壹。
2.點評壹首我喜歡的古詩詞怎麽寫我喜歡的古詩詞:錦瑟李商隱，我在想為什麽我的錦瑟有五十弦，每壹根都有如花的音程是青春的音程。
聖人莊子白日做夢，蝴蝶蠱惑，帝王春心杜鵑啼。人魚在月綠的大海上流下珍珠般的眼淚，藍色的田野向太陽呼吸著它們的翡翠。
壹個應該永遠持續的時刻？在我知道之前已經來了又走了。賞析:詩名《錦瑟》用的是第壹句的前兩個字。
在古語中，原本以為是壹首關於物象的詩，但註釋者似乎認為這首詩與器的主題無關，利用器來隱藏主題，實在是“無題”之作。第壹聯“我想知道為什麽我的錦瑟有五十根弦，每壹根都有壹個青春的間隔。”
無緣無故，無緣無故，生來如此。樂器，鋼琴有三弦五弦；鄭有13弦；但是“Se”有五十根弦。
用那麽多弦來表達復雜的感情，是多麽悲哀。古有影射太帝和素女，極為悲哀。
詩人用這個典故做比喻，暗示詩人與眾不同。別人只有三五弦，詩人卻有五十弦之多。多麽有天賦的天才。
暗示他極具天賦，多愁善感，敏感。比興用得真巧妙。
接下來的壹句話，壹串壹欄，回憶著青春戀愛的歲月。第壹副對聯總是開頭，引導下面。以下都是美好青春的回憶。
但美好不長，讓人感到失落和失望。《顓頊》最後壹句，用了壹個《莊子》的寓言典故，說莊周夢見自己是壹只蝴蝶，飛得栩栩如生，忘了自己是“莊周”；後來壹覺醒來，家裏還是莊周，不知道蝴蝶去了哪裏。
下壹句中的就是傳說中的東周末年蜀國的國君，名叫杜預。後來禪位隱退，不幸國亡，死後魂魄化為鳥。至於口中出血，其聲悲涼感人，取名杜甫。
這幅對聯寫的是壹個美女，壹根復雜的弦，驚醒了詩人的夢，不再沈睡。失去了，沒有了，不等於。
隱隱約約包含著美好的情境，卻是壹場空夢。金琴的無數琴弦和哀怨的歌聲，使詩人產生了無限的悲傷和難以言說的委屈，如杜甫的哀怨聲，送他春天回家。
“托付”二字不僅在杜甫中描寫了杜玉芝對愛情的憧憬，也在錦瑟中描寫了美人對愛情的憧憬，揮手觀望，花落水中。詩人的妙筆和奇情在這裏達到了壹個* * *境界。
對聯之後，詩已經“起”和“收”，該“轉”筆了。筆到這裏，前面的情況已經到了壹個很小的程度，好像是壹個結，意思是要應用。這下面，摸著筆墨，仿佛又要“起來”了。
他的筆法或如巍峨高峰，或如斷線，或推筆而下，或緩而緊，技法可異，而他的哲學脈絡則有轉折，始終專註。這時，詩人寫下了著名的句子“人魚將珍珠般的眼淚流下月亮般綠色的大海”。
頸聯的前壹句，幾個典故混在壹起。珠生於蚌，蚌生於海。每當月亮皎潔安靜的時候，蚌類就對著月亮張開嘴養珍珠，珍珠得到月光，極光開始發光。這是壹個美麗的民間傳統。
淚如珠，自古自然。鮫人流下的眼淚變成了珍珠，這也是海中的壹個奇特景象。就這樣，明月落在大海之間，珍珠沐浴在淚水的邊界，在詩人的筆下形成了壹個難以分辨的仙境。
壹筆之內有如此豐富的內涵和奇妙的聯想，實屬難得。後壹句中的藍天大海並非空穴來風。
晚唐詩人司空圖引用比他更早的戴樹倫的壹段話:“詩人的美，如藍田之暖，玉質之精，不能擺在我們面前。”這裏用來比喻的八個字和這首詩下壹句的七個字壹模壹樣，說明這個比喻另有出處。可惜後來古籍失傳，很難再找到出處。
很難說引用傣語作為解釋是否恰當。晉代文學家陸機在他的《文賦》中有壹句名句:“石如玉，山惟光，水如珠。”
山名藍田，是陜西藍田東南部著名的產玉之地。此山陽光普照，蘊含玉氣(古人認為珍寶有普通眼睛看不到的光氣)，冉冉升騰，但梅雨的本質雖遠，但並不近，所以遙不可及，代表了壹種極其美好的理想風景，只是無法把握和接近。
詩中的這句話，受到“玉山閃耀，珍珠迷人，四川迷人”的啟發和聯想，與前壹句海月與藍田的溫暖形成了鮮明的對比。從字面上講，藍田對海也很工整，因為蒼的本義是青色。
詩人精妙的修辭也能顯示出他的才華和技巧。對於詩人來說，海月的境界背後有著特殊的感情。
有壹次，他因病未能向河東公的“樂營買酒”會議鞠躬，於是寫了壹句“唯有滄海明月幾會高壓充”(《聽說河東公樂營在我病中買酒》)。從這個角度來說，他壹方面很欣賞這種處境，另壹方面又很難過，很孤獨:壹種復雜的，難以言喻的失望。
這幅對聯和第壹幅對聯* * *用了四個典故，表現出不同的意境和意境。莊生夢見蝴蝶，是人生的恍惚與迷茫；期待皇帝對春天的憧憬，包括對艱苦追求的堅持；海中的淚，有著寬廣的孤獨；藍田的溫暖，傳遞著溫暖而朦朧的喜悅。
詩人從典故中提煉出來的意象是如此神奇空靈，以至於他的心靈慢慢向讀者敞開，過年的美好，生活的感悟都融入其中，只可意會不可言傳。尾聯集全篇之大成，明確提出“此情”二字，與“中國年”的開頭遙相呼應，筆勢從不避諱。
詩裏說:這樣的感情，不要等到今天回憶起來才開始感到無盡的遺憾，那時候就已經很尷尬了。對於普通人來說，往往是人老了回首往事:深悔青春稍縱即逝，成就落空，光陰虛度，悔恨無窮。
然而，這位才華橫溢的詩人，早已看出端倪，卻又無可奈何，無限失落。這是詩人李商隱借金豎琴讓自己好受壹點。
李商隱的壹生跌宕起伏，有說不出的痛苦，有苦澀的情懷，有郁積於心的詩，有深深的傷口，有往復低微的仿徨，有深深的感染。他的壹首送別詩中說:“余心多感，楊朱。
3.古詩詞改編成作文，大概就是古詩詞的場景吧。我給妳舉個例子
重寫清明
“薩沙·武賈西奇！沙沙沙！”又下雨了。雨，輕如牛毛，細如絲線，塵如霧，從天而降。雨水輕輕地落在樹枝上，樹枝上的蓓蕾鉆出可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地看著周圍的壹切。雨水靜靜地落在草地上，草倔強地扒開壓在它身上的泥土，試圖掙脫出來。它伸了個懶腰，打了個哈欠，開始貪婪地吮吸春天的露水。這裏壹堆草，那裏壹堆草，給大地披上了壹層綠色的衣服。草叢裏有五顏六色的花，有黃色的油菜、紅色的玫瑰、紫色的三角梅、白色的郁金香，競相開放，爭奇鬥艷。幾只燕子在空中嗡嗡叫，好像在說:“春天來了！春天太美了！”
但雨中如此美麗的風景，並不能吸引路上來來往往行人的目光。他們來去匆匆，都心事重重。行人中，有的提著掃帚，祭品掃墓，想起死去的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉，外出謀生，前途未蔔，心情抑郁；有的走在投親靠友的路上，前途未蔔，更加心煩意亂。頭頂陰沈的天空，他們的心情在小雨中變得更加沈重。
行人中，壹個書生模樣的人格外引人註目。他就是杜牧。他瘦瘦的，白皮膚，戴著帽子，背著包，步履艱難。穆圖面容憔悴，眉頭緊鎖，組成了“川”字。他壹邊走，壹邊搖頭嘆息。他已經在路上好幾天了，這種“壞天氣”，到處陰雨蒙蒙，讓他情緒低落。這壹刻，他的肚子餓得咕咕直叫，喉嚨似乎渴得冒煙。他多麽想找個地方休息壹下，吃壹頓熱飯，填飽肚子，喝幾口老酒，解渴，暖暖身子，然後好好睡壹覺。然而，這個人是個陌生人，他去哪裏找餐館呢？
突然，遠處傳來壹陣清脆悅耳的笛聲。那聲音是那麽清脆悅耳。杜牧的精神沒辦法。他擡頭環顧四周，只見壹頭黃牛迎面走來，背上坐著壹個牧童。他大概十壹二歲，紅紅的臉，大大的眼睛亮亮的，透著幾分機靈，幾分可愛，幾分調皮。穆圖認為:有牧童的地方就有村莊，有村莊的地方就有餐館。對了，要不我問問他？想到這，他上前客氣地問:“小兄弟，這裏有餐館嗎？”牧童看到他，點了點頭，笑了笑，沖他扮了個鬼臉，用笛子指了指身後的方向，意思是:往前走，會有壹家餐廳。穆圖明白了，他很快謝過了牧童，振作起來，邁步向前走去。果然，很快，壹個村莊在雨霧中若隱若現，那裏的道路開滿了杏花，幾個酒蓋在風中舞動，仿佛在向他招手...穆圖興奮不已，靈感隨之而來，壹句七言絕句脫口而出:
清明節期間，下了很多雨。
路上行人想死。
對不起，餐館在哪裏？
牧童笑而不答杏山村。
4.求壹篇古詩改編的短文。風在沙沙作響，水很冷。秋風吹落樹葉，紛紛落入水中，河水慢慢被紅色覆蓋。火紅的河水和落葉，註定了這是壹個混沌的秋天。
在河邊的小路上，壹群人在薄霧中從遠處走來。隊伍中間是囚車，囚車前後都是戒備森嚴的押解兵。在囚車中有壹個衣衫襤褸但有壹雙大眼睛的男人。仔細壹看，滄桑的煙塵背後，竟然是壹張只有16歲的臉。這是夏完淳。
此時此刻，秋風依舊在吹，樹葉依舊在飛，樹葉落下後沙沙的河水依舊在蕩漾。在囚車裏，夏完淳的心像壹條河。
從夏完淳出生的那壹天起，他骨子裏就是阿明王朝的人，並為此深感自豪。從小，嶽飛就是他的英雄。他忘不了母親小時候說起嶽飛的故事時，那種親切卻堅定的語氣。他忘不了初讀《滿江紅》時熱血沸騰的感覺。他忘不了偶然回家時，父親四處奔走，堅持抗清的欣賞和期待；他忘不了老師背誦“山周圍故國在，潮打空城歸寂寞”時的悲憤表情。當時他心裏種下了壹顆種子，無數的經歷滋養了這顆種子，於是這顆種子生根發芽，漸漸變成了壹棵參天大樹，支撐著他的整個心靈。
囚車還在顛簸。夏完淳伸手拂去額頭上沾著的稻草，發現前方的路似曾相識。他不禁苦笑，可是故地重遊竟然是這樣的壹般場景。夏完淳的記憶越來越清晰。十三歲的壹天，他回到家，興奮而緊張地告訴母親，他要像父親壹樣加入反清隊伍。母親怔了壹下，然後什麽也沒說。那天媽媽似乎特別沈默，所以她讓夏完淳收拾好東西後早點睡覺。那天晚上夏完淳沒有睡覺，只是靜靜地聽著外面燈下的抽泣聲，然後不自覺地大哭起來。
壹個13歲的孩子，本該有享受幸福的權利，卻被現實逼得過著“萬裏去榮基，山中飛”的生活。經過三年的折磨，夏完淳最終被困在了這輛囚車裏。他真的不知道該慶幸還是該遺憾。
道路變得越來越熟悉，夏完淳看到了人群。突然，他在人群中發現了他的母親。他不知道三年可以讓壹個人變得這麽老。當迷霧散去，夏完淳看到了母親眼中的困惑。她壹直追著囚車跑，喊著她兒子的名字。夏完淳百感交集。他抓住囚車的欄桿，對著母親喊道:“要忠於國家！”這是三年前夏完淳離家時，他母親對他說的最後壹句話。他把它作為自己永恒的信仰。母親聽到了，也明白了，因為她停下來了。那壹刻，頭發被風吹散的母親站在蕭瑟的松江河邊，身後的樹葉交織在壹起。這個畫面瞬間被定格，成為永恒。夏完淳無法忍受悲傷，終於轉身面對前方，三年來她再次淚流滿面。
“三年的北海市，今天又是南冠。無盡的淚，誰說世界是寬廣的？已經知道了另壹條泉的路，想起告別故鄉真的心生煩惱。壹敖回歸的那壹天，空中會看到靈旗！”當夏完淳幾乎用盡全力吼出這四句詩時，他笑了。此時的他，和他心中永遠的英雄嶽飛壹樣，真的無怨無悔。
就像燃燒著生命的烈焰之河，落葉隨生命起舞，這註定是壹個英雄的季節。
點評:欣賞就是把真實的自我情感放進詩人的血液裏壹起沸騰燃燒。作者根據原詩的內容和情感，結合詩人的生活經歷和寫這首詩的背景，進行聯想和想象，設置具體的場景和情境，把簡潔的詩句變成了密密麻麻的散文。另外心理描寫特別細膩生動。而這種心理與周圍的壹切風景、人、事融為壹體，所以真實可信，那種不顧壹切卻依然豪邁的豪情也能感染人。
5.清平樂村住宅改革隨筆及評論壹條清澈的小溪終年潺潺流過村莊。小溪兩岸，綠草如茵，荷葉叢生。荷葉像綠色的圓盤壹樣擁擠。壹陣風輕輕吹來，荷葉翩翩起舞。看，小溪裏倒映著壹個高挑曼妙的身影。那是誰？原來是小溪前的壹棵大柏樹！柏樹旁邊是壹個小茅屋，屋頂上爬滿了藤蔓，裏面有很多大南瓜。房子後面有壹片郁郁蔥蔥的松林。看了壹下，那裏還種了大面積的幼苗！房間裏，白發蒼蒼的爺爺奶奶正拿著酒竊竊私語。爺爺笑著對奶奶說:“妳越來越年輕漂亮了！”聽到這裏，老婦人丟掉了她的可樂，說道:“別談這個了。”妳今天是不是做錯了什麽，回來討好我？”這時，太陽高掛在天空。大兒子很勤奮，在溪邊的田裏種豆子。大兒子看著剛剛發芽的秧苗，搖搖頭，高興地說:“今年壹定是大豐收。秋天，我要給我的父母和兄弟們壹個驚喜！“二兒子正坐在大柏樹下編織雞籠呢！他壹邊編織，壹邊想，等雞籠建好了，公雞就可以搬進來了。這是他們安全舒適的家！最小的兒子躺在小溪上剝著荷葉吃，嘴裏嘟囔著:“我要把人間美味帶給我的父母和兄弟！”“看，他正忙著呢！夕陽西下，路過的詩人辛棄疾看到這樣壹幅美麗的畫，寫道:“茅檐低小，溪上草青翠。喝醉了，聲音嬌媚，誰白發？”大兒子鋤豆流東，二兒子編雞籠。他最喜歡小孩無賴，躺在溪頭剝蓮蓬。
6.我從古詩中學習漢語。作文評價看到這個題目壹定很奇怪吧！遊戲可以自由玩，沒有任何壓力，語文又是這麽嚴肅的話題！但是兩者結合起來不僅能學到很多知識，還能輕松學到很多知識。
(樹村。com)小學三年級的時候，我特別討厭語文，語文考試成績讓我越來越討厭語文。有時候我甚至不想上語文課！有壹次，我哥哥讓我和幾個朋友去草地上玩。
我們在草地上玩了壹會兒，覺得很無聊。我們都想找些新花樣來玩。"嘿，我們為什麽不玩成語接龍呢！"就在我們找不到東西玩的時候，不知道誰喊了壹聲。
“對，對！”大家都同意了，只有我壹個人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我是最後壹名，比賽開始了。
我哥哥是第壹個。我哥先是說“經常笑”，然後是“開門見山”、“美味佳肴”...終於輪到我了。我支支吾吾，無法收拾“東西...事半功倍”。真是千鈞壹發，最後我接了。然後輪到我了。“事情...事情……”“物美價廉。妳怎麽這麽笨？”我哥跟我說了壹句話，我立刻臉紅了，但這條“長龍”卻直奔底部。
事後我哥打電話給我說:“姐，我覺得妳的中文水平太低了！””“是嗎？我壹點也不喜歡語文。”“姐姐，妳要多讀點小說、作文和壹些長短文學。"
哥哥的話讓我豁然開朗。從那以後，每次上語文課，我都很認真地聽。不懂就去找別人，直到懂了為止。
就這樣，我漸漸喜歡上了語文，語文成績也讓同學刮目相看。哥哥還讓我參加“成語接龍”“組詞造句”之類的遊戲。
這讓我很輕松的從遊戲中學到了很多中文知識。沒想到壹場比賽下來，哥哥的話改變了我對語文的看法，提高了我的語文知識。
現在，讓我參加“成語接龍”“組詞造句”之類的遊戲，我就能輕松回答了。我也從中想到，未來的社會離不開語文知識，包括演講，所以要學習語文。
我喜歡語文。這讓我很開心。我希望妳喜歡中文。
7.小學語文作文怎麽寫評語？小學語文作文批改示例:A字寫得細膩工整，就像海邊小鎮的街道，沒有壹點汙垢...筆挺的字跡讓人感覺很舒服...妳的書法和印刷的壹樣漂亮...我很慚愧我的書法不如妳的好...b、隨便，怎麽可能不像貓的筆跡...它不在網格的中間。是因為今天風太大了嗎...我就不信妳字寫的不好，會壹直這麽潦草...認真耐心地寫，妳會寫得比我好...內容A和作者寫的壹樣豐富...妳的鍛煉是有血有肉的，讀書真的是壹大享受...妳的作文很具體，我讀得很愉快...平時壹定很愛。寫這麽多字...語句A中流暢生動的語句，猶如廬山瀑布，順流而下，流暢流淌...這個比喻很貼切，說明妳觀察壹向很仔細...妳是怎麽想出這麽巧妙的擬人化句子的...這個反問句用在這裏多麽恰當...這句感嘆句表達了妳當時的真實感受...古詩詞引用的恰到好處，以後我會把學過的詩詞用到作文裏...笑起來肚子痛...b作文顛簸難讀，就像走在鄉間顛簸的路上，壹不小心就容易摔倒...句子好像被人截掉了，不完整...好好寫。
8.壹年有四個季節。有百花齊放的春天；有綠樹成蔭的夏天；寒風凜冽的冬天；但我最愛的是碩果累累的秋天。
秋天的果園就像壹幅金色的畫卷，仿佛在指引我們在果園裏吃水果。果園裏，金黃色頭發的梨樹在風中翩翩起舞；石榴樹穿著紅色的衣服。樹上的石榴張開它們珍珠般的嘴。黃澄澄的橘子像小燈籠壹樣掛在樹上。果樹下，孩子們靠著樹幹吃著香甜的水果，農民伯伯看著自己的勞動成果笑著，以為是自己的汗水種下的，笑得比誰都燦爛。
秋天的袁野像壹片金色的田野，滿地都是金黃的稻子。稻田邊，高粱舉著燃燒的火把，很多孩子在開心地玩耍。他們有的在幫農民當稻草人，有的拿著風車在田間奔跑，有的在路邊放風箏。在稻田裏，壹個農民的叔叔正在收集大米，並將其加工成閃閃發光的大米。閃閃發光的大米養活了許多人。農民的可樂叔叔。