釋義:形容事物的排列或情況的無序、不平衡、不壹致。
出處:《後漢書》:“黃河不平，不得量。”意思是黃河波濤洶湧，水流兇猛，難以渡過。
舉例:團隊能力參差不齊，大大降低了任務完成的效率。
引申:形容人的能力、水平、成就等各方面千差萬別。
1，形容事物復雜，難以把握。
2，形容人的表現參差不齊，稍差，突出。
3.描述人們在道德和能力上的差異。
4.描述自然景色的變化和多樣性。
5.形容音樂的不和諧和不可預測的節奏。
6.對社會現象的描述是復雜多樣的，很難壹概而論。
7.形容學生學習水平分布不均，成績懸殊。
8.描述混亂無序的交通狀況。
9、形容巖石和懸崖錯落有致，變化多端。
10，形容辦公室的工作效率和協作水平不夠高效，效果不盡如人意。
11.如何提高自己的領導力？
要提高領導力，妳需要知道自己的優勢和劣勢，自己的性格特點和價值觀。同時，要不斷學習和提高管理知識、溝通能力和決策能力。
此外，還要註重自身素質的全面發展，包括身體健康、心理素質、團隊合作、創新能力等。最重要的是註重實踐和經驗積累，通過實踐訓練不斷提升自己的領導力。
在我們的日常生活中，經常會遇到各種不平的事情。為了成功，我們需要有自我提升的意識，堅定自己的信念和目標，並註意不斷學習和發展自己的能力和技能，以應對復雜多變的環境，最終實現個人價值和理想目標。
結論:凹凸不平作為壹個常用的成語，反映了中國傳統文化的思想特征，讓我們更好地了解和認識祖先的文化遺產。同時，我們也可以從這個成語中得到啟發，思考如何在復雜多變的社會環境中保持自己的平衡和穩定。