傳來傳去收到的成語是:火有所值，風有所傳，火有所傳，話有所傳。2.結構是，發送(左右結構)和接收(上中下結構)。3:拼音是，Chuánshⅱu . 4:註音是ㄔㄨㄢ _ㄕㄡ _。
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1.介紹和軸承。它既指教，也指學。2.這意味著向他人學習。3.指的是教別人。
二、引文解釋
1.介紹和接受。它既指教，也指學。引用《漢書·儒林外史》:“秦禁學，易經為蔔筮之書，不能不傳給受者。”三國魏寫《論語集解》:“雖有異同，不為訓詁。”Xing _ Shu:“教的時候說‘傳’，然後說‘收’。”4.向他人學習。引用《後漢書·朱穆傳》:“穆不能面面俱到，善於學習，師從其人。有時候他可以試試。”《隋書萬寶常傳》:“蘇印偉_常寶:何以流傳？”郭沫若《李白與杜白的道教迷信及其覺醒》:“離開長安後，他單純而認真地接受了道_。" 3.指教別人。引自唐代《田凱傳新記》:“羅公多才多藝，最擅隱身。雖然遠在天邊，但他拒絕盡自己最大的努力。"
三、網絡解讀
傳遞並接受楚安舒大學ㄔㄨㄢㄕㄡ _ 1。傳宗接代。它既指教，也指學。《漢書·儒林外史·序》:“秦禁學，易經為蔔筮之書，不能不傳而受之。”三國魏寫《敘》:“雖有異同，不為所釋。”Xing _ Shu:“教的時候說‘傳’，然後說‘收’。”2.這意味著向他人學習。《後漢書·朱穆傳》:“目不能統。他學習很好，老師教他。他有時候可以試試。”《隋書傳》:“蘇對的付出:為什麽會流傳和接受？”郭沫若《李白與杜白的道教迷信及其覺醒》:“離開長安後，他單純而認真地接受了道_。" 3.指的是教別人。唐正瑞《天庭傳奇》:“羅公遠巧，最精於無形。雖然遠在天邊，但他拒絕盡自己最大的努力。"
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