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妳能給我介紹壹些成語和名言嗎?

向東佯攻,向西進攻——瞄準壹只鴿子,向壹只烏鴉開槍

敵人的野心是混亂的,他對此並不擔心。坤對它的形象改變,幫助他不由自主地服用。

給…作註解

①敵人的野心是混亂的:引用《易》卦中的“象”字:“是混亂即提取,其野心也是混亂的”。提取,勞損,即憔悴。意思是敵人迷茫憔悴。

②無憂:意料之外,意料之外。

3夏昆堆上:卦的提取是不同的(夏昆堆上)。上爻為交換,交換為澤;下為坤,坤為地。有淹沒大地,洪水泛濫的跡象。

這個計劃是基於“夏昆對上”的比喻,意思是“敵人的野心是混亂的”,導致混亂和危險的局面。我要抓住敵人無法控制的混亂局面,靈活運用東移西移的戰術,似打非打,示之以攻而不攻,進壹步造成敵人的假象,出奇制勝。

(編輯或作者的)註釋/評論/備註

西漢七國造反,周亞夫堅守不戰。吳冰沖向長城東南,亞夫準備向西北;但是吳王的精銳士兵進攻西北,不準進入。這個敵人不會亂,但是他可以自己走。漢末,以黃巾圍宛,以張騫為基地,以丘山對城,擊鼓而攻其西南,黃巾悉眾,乘虛以精兵五千掩其東北。此敵野心亂,安之。但是,東進西出的戰略,要看敵人的野心亂不亂。混亂導致勝利;不搞砸,就是自取滅亡,自擔風險。

分析

通過使用這個計劃的兩個例子,本筆記提醒制定這個計劃的人要考慮對手的情況:敵人的指揮可以被擾亂,這個計劃就會勝利。如果對方指揮官冷靜,識破計劃,這個計劃就不會有效。黃巾軍被李雋誘騙,佯攻西南,失守宛城(今河南南陽)。周亞夫卻保持冷靜,識破了敵人的陰謀。吳軍佯攻東南隅,周亞夫下令加強西北防禦。吳軍進攻西北角時,周亞夫已經準備好了,吳軍失敗了。

東引西進之計,歷代兵家早有所知,使用時要充分估計敵情。方法雖有壹種,卻可以變化無窮。

追根溯源

從東向西轉移是壹種打了就走的策略,制造假象,引誘敵人做出錯誤的判斷,然後趁機殲滅敵人。為了迷惑敵人的指揮,我們必須采取靈活機動的行動。我們並沒有打算攻擊A,而是假裝攻擊。本來決定進攻B,但是沒有任何進攻的跡象。看似可以做卻不做,看似不可能做,讓敵人無法推斷出自己的意圖,被假象迷惑而做出錯誤的判斷。

東漢時期,班超出使西域,聯合西域各國對抗匈奴。為了讓西域各國更容易對抗匈奴,首先要打通南北通道。位於大漠西緣的莎車,煽動周邊小國加入匈奴,反對漢朝。班超決定先平定莎車。莎車王北上向龜茲求救,龜茲王率領五萬大軍去救莎車。班超聯合於闐等國,兵力只有兩萬五千。寡不敵眾,難以戰勝,必須智取。班超於是聲東擊西,迷惑敵人。他派人在軍隊中散布對班超的不滿,使龜茲無法戰勝,並有撤退的跡象。而且特別讓莎車犯人聽清楚。黃昏時分,班超下令於闐軍向東撤退。他帶領部隊向西撤退,看似慌張,故意讓俘虜逃跑。俘虜逃回莎車營,迅速報告漢軍慌忙撤退的消息。龜茲的王大喜,誤以為班超怕自己,慌忙逃走,想借此機會殺死班超。他立即命令士兵分頭追擊逃跑的敵人。他親自率領壹萬精兵西征,追擊班超。班超胸有成竹,夜幕籠罩大漠時,退守僅十裏,部隊就地隱蔽。求勝心切的龜茲王帶領追兵從班超藏身的地方飛馳而過。班超立即集結兵力,連同預先商定的於闐東路,迅速返回莎車。班超的部隊從天而降,莎車猝不及防,迅速瓦解。莎車王驚魂未定,無法逃脫,只好投降。龜茲王氣勢洶洶,追了壹夜,不見班超大軍的蹤影。他還聽到報告說,莎車已被平定,傷亡略重。潮水沒了,他只好收拾殘局,憤然返回龜茲。

故事

臺灣省被荷蘭殖民者統治了幾十年,民族英雄鄭成功決心收復臺灣省。1661四月,鄭在澎湖島成功登陸兵二萬五千。要占領臺灣省島,趕走殖民軍,必須先攻占池前城(今臺南安平)。鄭成功親自走訪了當地熟悉地形的老人,得知攻打赤壁城時只有兩條通道可以進入:壹條是南通道,又寬又深,可以讓船只暢通無阻地登陸。荷蘭殖民軍在此重兵,工事堅固,炮臺密集,壹是瞄準大海,二是進攻北航,直取鹿二門。但是,這條航道水深,暗礁密集,航道狹窄。殖民軍還故意擊沈了壹些船只,封鎖了航道。他們認為不可能在這裏登陸,所以只派了少量兵力防守。鄭成功進壹步了解到,雖然這條航道很淺,但在漲潮時,它仍然可以供大型船只使用。於是決定趁著漲潮先攻鹿耳門,再從後面攻紅鑲玻璃。

鄭成功的計劃已經敲定;先派些戰船,浩浩蕩蕩,假裝從南方航道進攻。荷蘭殖民軍慌忙調集大量兵力保衛水路。為了迷惑敵人,鄭成功的部隊大聲喧嘩,喊聲震天,炮火不斷。因此,鄭成功成功地將所有殖民軍的註意力吸引到了南部海峽。北航路上壹片寂靜,殖民軍以為安全了。在南部海峽有壹場激烈的戰鬥。壹個月來星星稀少的夜晚,鄭成功率領主力戰艦。沒有人知道,但鬼不知道。他在大海漲潮時迅速登上鹿耳門,守軍從夢中驚醒,發現自己被包圍了。鄭成功乘勝追擊,從背後占領了這座紅色嵌入的城市。荷蘭殖民軍倉皇出逃,臺灣省重回祖國懷抱。

1,地上沒有路,走的人多了,就成了路。

2、吃草,擠出奶。(或“血”)

3.壹滴水在顯微鏡下看也是壹個大世界。

解釋:

1,道路是人開創的,因為實踐而被認可。

2.自我隱喻與奉獻

3.壹個環境和多個世界