東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁起來，吊住房梁。後來是大儒。”
支線:
西漢劉向《戰國策·秦策我》:(蘇秦)讀書欲睡，畫錐刺股，流血於腳。”
以下具體:說秦王之書寫了十遍，還不夠，貂皮爛了，黃金耗盡了，資源枯竭了。他去秦而歸，背負著書籍的重擔，形容憔悴，臉色發黑，容顏返色。回到家，老婆不能待，嫂子不能做飯。父母之間不說話。蘇秦嘆了壹口氣:“我老婆不拿我當老公，我嫂子不拿我當舅舅，我爸媽不拿我當兒子，這是秦王朝的罪過！”那是出書的晚上，有幾十個陳佐，得了太公尹福的主意，伏下頭來背誦，凝練而思之。他看完書困了，就用錐筒紮自己，血流到腳上。他說:“安說壹個人當家作主，卻不能顯示自己的富貴榮華，那麽誰來取壹個年輕人的尊重呢？”到了年底，我想通了，說:“這個真的可以說是世界之王了。”然而卻說趙王在豪府之下，伸手掌摑。趙王非常高興，封他為武安君。受封者，皮車乘百次，錦繡純凈，白匕百雙，金滿溢，以循，約從散渡以剿，故蘇秦與趙並不能通。這個時候，天下之大，諸人之眾，諸侯之權，謀士之權，都想決定蘇秦的戰略。我沒煩過壹個兵，我沒打過壹個兵，我沒斷過壹根弦，我沒折過壹支箭，群臣都是瞎德。壹個聰明人是為世界服務的，壹個人是為世界服務的。所以說作風不勇從政；鍵入走廊寺廟，而不是在四個邊界之外。秦之龍時，金溢為用，轉樞紐騎，眩道，山東之國聽令而行，使趙大中。會說楚王，路過洛陽，父母聽說了，清宮被清場，張樂設酒，郊會三十裏。妻子側目而聽。大嫂蛇匍匐，四拜自跪。蘇秦道:“嫂子何必卑微？”
2.我要壹段晉書的文言文《寶應》？《車胤傳》:“殷公勤奮博學。窮人不經常得到石油，而嶽夏在他的練習袋裏養了幾十只螢火蟲，日夜照顧書本。」
《映雪》出自《商友錄》原文:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他在冬天品嘗雪景來學習。後人把刻苦讀書形容為“螢火映雪”。
《戰國策·秦策我》:(蘇秦)讀書欲睡，動心自刺。”
《太平禦覽》卷三六三引用韓曙的話:“孫是文豪，好學，早晚不輟，直到睡累了，用繩綁頭，吊房梁。”
蘇秦寫秦王不能成事，回國被冷落。“那是他出書的晚上，寫了幾十本書，於是得了太公尹福的心機，背了壹遍，卻自以為凝練揣摩。看完想睡，就拿錐刺自己，血流到腳上。”o表示努力學習。王松安史《賞慕容》:“吹發不知腰間劍，荊棘猶藏袖中。”另請參見人體、肢體“多坑”、用戶的身體和其他“四分之壹圓錐體”。
垂首苦讀《太平毓蘭》卷三六三引《韓曙》:“孫為文之瑰寶，好學，早晚不輟。他睡覺睡覺的時候就用繩子吊著房梁。後來是大儒。”o表揚努力工作，努力學習。唐代李商隱寫《秘閣老書記二十六韻》:“垂頭曾苦讀，折臂反成博士。另見人體部頭部的“吊頭”和使用部包公的“吊梁”。
參見動物部的“閱讀螢火蟲”。唐·高適《酬李太守夏平陰亭》:“壹生魚，四十年螢。”
3.懸梁刺股的故事《懸梁刺股》由兩個故事組成。
掛在橫梁上
見《泰於萍蘭》卷三六三引《韓曙》。《太平禦覽》載:“孫乃文學瑰寶，好學，早晚不輟。睡累了，就用繩子把頭綁起來，吊住房梁。後來是大儒。”
孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。時間長了，他會累得打瞌睡，於是他找了壹根繩子，壹端綁在橫梁上，另壹端綁在頭發上。他看書打瞌睡的時候，繩子會拉他的頭發，弄疼他的頭皮，這樣人自然就不會打瞌睡了，就可以繼續學習學習了。從那以後，他每天晚上學習的時候，都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。
經過壹年又壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
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見《國策·秦策壹》:(蘇秦)讀書時欲睡，以血刺身，直至飽。”蘇秦，字，戰國時期著名的軍事家。東周洛陽(離婁鄉太平村)李承鉉人。他年輕時誌向遠大，跟隨鬼谷子學習多年。為了獲得功名，他變賣家產，購買華麗的衣服，到秦國遊說秦惠王，希望以連橫之術逐步統壹中國，未被采納。
因為在秦國待的時間太長，我已經筋疲力盡了，只能衣衫襤褸的回家。親戚看到他這樣束手無策，對他很冷淡。蘇秦羞愧難當，決心好好讀書，於是拿出師傅送給他的《殷賦》壹書，日夜苦讀。他讀書時，準備了壹把錐子。當他打瞌睡時，他用錐子刺自己的大腿，強迫自己醒來專心讀書。這樣做了壹年後，他又環遊了世界。這次終於說服了齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，守住了六國之印。蘇秦與六國簽訂條約，聯手抗秦，並向秦國發出條約，使秦王15年不敢窺視函谷關。
4.懸梁刺股的故事
開放分類:成語，文學，詞匯，國學，成語詞典。
發音許安良gǔ g ǔ
史毅形容努力學習。大腿大腿。不正確用法:1吊梁刺。
2.錯誤的“股份”；理解為* * *。
楚楚
西漢劉向《戰國策·秦策我》:(蘇秦)讀書欲睡，畫錐刺股，流血於腳。”東漢班固《韓曙》:“孫乃文采，好學，早晚不止。睡累了，就用繩子把頭綁住，吊住房梁。”
法律的綜合運用；做壹個屬性；形容努力學習
同義詞吊頭刺腿
比如李漁的《比目魚禮行》:“年復壹年穿銅雀。”
普通法規
這個成語由兩個故事組成。“懸梁”的故事見於《太平經》(卷三六三)引自《漢書》。孫敬，漢朝人，非常好學，從早學到晚。有時候累了想睡覺，就用繩子把頭發紮起來，另壹頭綁在橫梁上拉直。如果這個時候再打瞌睡，就會被繩子弄醒。
“刺股”的故事見於《戰國策·卷三秦壹》。戰國時期，蘇秦讀書困了，就拿錐子紮大腿讓自己清醒壹下，然後堅持讀書。
後人把這兩個故事組合成壹個成語“懸梁刺股”，激勵人們憤然讀書學習。
主要內容有:
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。起初因為學識淺薄，得不到重用，甚至家裏人也看不起他，這讓他決心好好讀書，經常關起門來，壹個人不停地讀書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。於是他想了壹個辦法，準備了壹把錐子，在他打瞌睡的時候，用錐子刺到了自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就是蘇秦“刺股”的故事。
註:這個成語來源於孫敬和蘇秦讀書的故事，用來形容刻苦學習，刻苦鉆研的精神。他們努力學習的精神是好的，但他們努力學習的方法不必模仿。
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5.簡單概述壹下這個故事成語，字的本義是:怕瞌睡影響學習，把頭發紮起來掛在房梁上，用錐子刺大腿，形容自己辛苦。意思是只要妳付出時間和精力，就會有所收獲。也有人說，只要努力，就會有收獲，激勵人們去學習，去研究。作為壹個勤勞的成語，故事來源於戰國的蘇秦和東漢的孫敬。
“懸梁”的故事見於《太平經》(卷三六三)引自《漢書》。
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。起初因為學識淺薄，得不到重用，甚至連家人都看不起他，這讓他吃了很大的苦頭，也讓他下定決心好好學習。經常關起門來，壹個人看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。
他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
孫敬去洛陽太學讀書。他每天從早到晚學習，經常廢寢忘食。時間長了，他會累得打瞌睡，於是他找了壹根繩子，壹端綁在橫梁上，另壹端綁在頭發上。他看書打瞌睡的時候，繩子會拉他的頭發，弄疼他的頭皮，這樣人自然就不會打瞌睡了，就可以繼續學習學習了。從那以後，他每天晚上學習的時候，都用這個方法。這就是孫敬《懸梁》的故事。
經過壹年又壹年的努力學習，孫敬讀了很多詩，成為了壹名大學者。
“刺股”的故事可以在《戰國策卷三秦壹》中找到。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去了很多地方做事。
被忽略。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。於是他想了壹個辦法，準備了壹把錐子，等他打瞌睡的時候，
用錐子紮自己大腿就行了。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。
蘇秦，字，戰國時期著名的軍事家。東周洛陽(離婁鄉太平村)李承鉉人。他年輕時誌向遠大，跟隨鬼谷子學習多年。為了獲得功名，他變賣家產，購買華麗的衣服，到秦國遊說秦惠王，希望以連橫之術逐步統壹中國，未被采納。
因為在秦國待的時間太長，我已經筋疲力盡了，只能衣衫襤褸的回家。親戚看到他這樣束手無策，對他很冷淡。蘇秦羞愧難當，決心好好讀書，於是拿出師傅送給他的《殷賦》壹書，日夜苦讀。他讀書時，準備了壹把錐子。當他打瞌睡時，他用錐子刺自己的大腿，強迫自己醒來專心讀書。這樣做了壹年後，他又環遊了世界。這次終於說服了齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，守住了六國之印。蘇秦與六國簽訂條約，聯手抗秦，並向秦國發出條約，使秦王15年不敢窺視函谷關。這就是蘇秦“刺股”的故事。
後人把這兩個故事組合成壹個成語“懸梁刺股”，激勵人們憤然讀書學習。
6.懸梁刺股的故事可以在《國策·秦策壹》中找到:“(蘇秦)讀書時欲睡，動心刺股，血滿。”
蘇秦，字，戰國時期著名的軍事家。東周洛陽(離婁鄉太平村)李承鉉人。他年輕時誌向遠大，跟隨鬼谷子學習多年。為了獲得功名，他變賣家產，購買華麗的衣服，到秦國遊說秦惠王，希望以連橫之術逐步統壹中國，未被采納。
因為在秦國待的時間太長，我已經筋疲力盡了，只能衣衫襤褸的回家。親戚看到他這樣束手無策，對他很冷淡。
蘇秦羞愧難當，決心好好讀書，於是拿出師傅送給他的《殷賦》壹書，日夜苦讀。他讀書時，準備了壹把錐子。當他打瞌睡時，他用錐子刺自己的大腿，強迫自己醒來專心讀書。
這樣做了壹年後，他又環遊了世界。這次終於說服了齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，守住了六國之印。
蘇秦與六國簽訂條約，聯手抗秦，並向秦國發出條約，使秦王15年不敢窺視函谷關。