兒童語錄
bìng?rù?gāo?Huāng得了絕癥
這是什麽意思?
形容病情嚴重到無法治愈,也形容情況嚴重到無法挽回。
這個怎麽用
他病入膏肓,無藥可救。
|故事是這樣開始的...
「藥膏」和「油膏」分別是什麽?“膏”就是牙膏的“糊”。古人把心尖上的小脂肪叫做乳脂,也就是心臟上的小油。心臟和隔膜之間的距離,他們稱之為尷尬。得了絕癥,也就是說病已經深入到心臟了,意味著非常嚴重,無藥可救,也意味著事情太糟糕,沒救了。
春秋時期,晉景公得了重病。他派人去秦國請了壹位名醫來給他治病。當他在病床上睡覺時,他夢見了兩個小娃娃。其中壹個說:“不行,不行,病人要請名醫。我們會有麻煩的。快跑!”對方說:“別怕,咱們藏在他心裏,藥膏下面,上面。無論他請什麽樣的醫生,任何藥物都拿我們沒辦法。”
孩子們聽到這些應該會明白壹點。他夢見的兩個孩子實際上是他身上的兩個生病的精靈,他們可能讓金生病了。晉景公自己醒來後也覺得很納悶。他怎麽會夢到兩個這樣的孩子?他們都生病了嗎?
過了壹會兒,秦大夫來診斷,說:“沒有辦法。妳的病已經在初期了,已經深入心臟了。我的藥到不了,也治不好。”龔景意識到他夢見的兩個身患絕癥的孩子真的病了。
所以我們要記住,古人把心尖的脂肪叫做“油膏”,把心臟和膈肌之間的空間叫做“膽”。成語“病入膏肓”用來形容病情嚴重到無法治愈,也用來形容情況嚴重到無藥可救。
父母語錄
2.2如何讓壹篇作文突出重點?
作文的亮點需要孩子的聰明才智。在這個層面上,孩子有兩種方式來打造亮點,壹是從表達上,二是從結構上。
在表達方式上,在最後壹個環節,我們已經杜絕了攜帶摘錄。在這個環節中,我建議大家不僅要拋棄摘抄,還要放棄用寫出來的成語、排比句來補詞,純粹用自己獨特的理解來寫。因為使用這些現有的寫作工具可以為妳的作文增色不少,但也會限制妳的表達。想到文具店,妳只會用琳瑯滿目的東西。
如果妳不斷練習,思考,鍛煉妳的感性,把自己變成吸收世界的海綿,不斷耗盡妳的表達能力去練習展現妳所吸收的東西,在這個過程中,妳會發現很多美麗的細節在妳身邊旋轉,找到最有魅力、最有表現力的細節,最後妳會寫出非常驚艷的句子。
陳思的寫作中有壹種技巧,叫做開啟五感。我們通常的觀察總是基於視覺。開啟五官,就是讓我們用音頻、視頻、嗅覺、味覺去觸摸五官,培養我們的感性。這種文化的效果非常驚人。
在壹堂課上,孩子們被要求根據動畫短片《光桿樂隊》寫壹篇作文。中間有壹段是兩個可憐的街頭藝人想找壹枚金幣安慰許願池邊的小女孩。有壹個孩子是這樣寫的:瘦子搜遍全身,只聽到金屬紐扣顫抖的聲音,讓他突然感到驚訝和失望;胖子也拍了拍自己空空的口袋,只聽到胖子的身體在委屈地顫抖。
這句生動的話出自壹個四年級愛喝酒的小男孩。對感情的細膩捕捉和描寫令人驚嘆。
還有壹次,班裏壹個不愛說話的小男孩寫到了他的媽媽。他寫了他玩折紙飛機的故事,然後把它扔進了衣服裏。突然,他的眼裏全是白色,紙飛機在屋子裏飛來飛去,其中壹只優雅地落在媽媽的頭發裏。
這麽簡單的壹句話,讓母親溫柔的形象變得令人著迷,這就是作文中巧妙的思維與好的詞句的區別。
除了在表達上尋找細節,錘煉亮點,孩子還會找到壹條捷徑,那就是作文的結構。
首先被發現的往往是作文的“副標題”。孩子們會在優秀作文精選中發現由幾組畫面感十足的段落組成的非常新穎的作文。這樣壹個全新的可能性呈現在他們面前,大家都會覺得癢癢的,想去嘗試壹下。
如果妳嘗試這個,妳可能會上癮。從小標題到碑文、日記、書信、劇本...新花樣層出不窮。寶寶每次都試壹下,發現非常好用,作文成績會提高壹兩分。以後,不管妳寫什麽作文,寶寶們都會想用壹兩種新的格式。哪怕只是線性直接的構圖,也要加上三個字幕。不管字幕對這篇作文有沒有正面作用,不管妳寫的作文需不需要字幕,都要先加三個,至少看起來和別人不壹樣。
我所擔心的,會從此出現。孩子會覺得結構容易討好,可能會寫壹些內容遠弱於形式的作文。他們看書會覺得很空虛,老師很快就會發現妳在耍花招。新的業態值得嘗試,但不要沈迷其中。
經過這壹階段的練習,我們的孩子已經成為了85分選手,不再有流水賬,開始有了作文布局感,會有獨特的匠心,不屑於用老式的書寫工具來裝飾作文,而是發展出自己獨特的亮點。
如何確定自己已經成為85分玩家?很簡單。在妳成為85分選手之前,大部分時間妳都是無意識的妳的作文好不好。可能妳覺得妳寫的好,老師覺得爛。可能妳覺得妳寫的字很難,但是老師覺得很感人。成為85分選手後,妳會發現,當妳覺得自己的作文很爛的時候,其實真的很爛。
輸出:
壹、目錄中用橫線填寫的地名,正確的是()
第三次?石大郎晚上走在華陰縣城?魯提泰猛擊關西鎮。
第四次?趙先生重建了文淑研究所?陸大鬧了壹場_ _ _
第五次?小霸王醉在金帳?和尚大鬧了壹場
第六次?九紋龍道紅松林?盧申智燒了_ _ _
第七次?和尚是不是把垂柳拔倒了?豹子頭誤入白虎堂
第八次?滄州路林被刺?陸大鬧了壹場_ _ _ _ _ _
A.五臺山?桃花村?瓦罐寺?野竹林
b .瓦罐寺?五臺山?桃花村?野竹林
C.五臺山桃花村?野豬林?瓦罐寺
D.五臺山?野豬林?桃花村?瓦罐寺
第二,在60秒內用自己的話復述壹遍。
第三,摘錄
方法
1.完成掃碼和石墨填充,後臺記錄積分。每晚21後記錄作廢。
2.積分:
9: 00前準時打卡+1分
前三名+1分
優秀作業+1(壹定要寫名字改評論)
好吧+1分
下午五點公布答案,改正錯誤發回到群裏評論別人的作業。帶頭+2分,發回更正內容+1分。
拉朋友進去打卡可以獲得+5分。
(全天最高分7,最基礎分1)
3.每天下午5點公布答案,在群裏拍照寫名字,集體批改評論。
4.對於完成組內打卡接龍操作的,每晚9點公布按時完成的榮譽榜名單(可獲得1分)(每天前三名獲得1分)。
回答部分
A
回答和分析
9點前打卡:(+1)
至誠大學語文五年級寫完作業前三名的同學贊前三名(+1)。
表揚優秀作業:冊(+1)
贊好吧(+1)
@郭宜謙的媽媽?@京京京京京京?@京京京京?@林子萱?@史恩澤?@京京京京?@京京京京京京京京京?@孟祥雲(五年級)?@中中中中中中中中?@中中中中(僅限課堂)?@鄭玉臣的媽媽?@中中中中?【強】【強】準確流暢,牛逼@維安?@王雨敏五年級?@黎俊傑?[強][強]還不錯
評論別人的作業(+1)
自改作業(+1)