形容讀書多，見識廣的人。
語本《莊子》。世界”。
《莊子天下》“形似而神似”的經典出處，惠施1 & gt；多方2 & gt，其書為五車，其道為駁3 & gt4 & gt。
歷法的意義，說:“最偉大的不過是新生；最小的什麽都不是，叫小的。
無厚薄，無厚積，其萬裏。
天地卑，山平。
如果日方對中方生氣，對象就死了。
大同小異，這叫小異；什麽都完了，都說差不多了。
南方無限窮，今天比過去好。
連環可以解決。
我知道世界的中心，燕國的北方是越南的南方。
愛萬物，天地壹體。」
【註】(1)惠施:公元前370年？？310之前？戰國時期的宋人。
曾是梁湘，口若懸河，與莊周交好，與公孫龍為名家代表。
研究萬物的同異關系，提出相似、相似、相似、相似的概念。
也叫惠子。
(2)多面性:指廣泛的學術成就。
當事人、方面和類別。
(3)反駁:雜亂不純。
ㄔㄨㄢˇ，瘋了。
反駁，紊亂。
(4)小姐:不合適，不合適。
在中文裏，這個音是ㄓㄨㄥˋ.
典故表明，惠施是戰國時期的思想家，他主張凡事要有名有責，是名家的代表。
名家講究邏輯的態度和莊子崇尚超脫的態度大相徑庭，所以莊子經常拿惠施做反面教材。
莊子說，惠施讀過的書雖然能裝五輛車之多，但他知識淵博，學識淵博。
但也使思想復雜化，道理不恰當。
後來這個成語就是從這裏演變而來的，形容讀書很多，見識很廣的人。
古人用竹簡寫書，可以裝滿五車，數量確實不少，但這裏的五車不壹定是真的，只是用來指代大量書籍的意思。
書證01。”於是明的話。第四卷。仙雲三債》:“到16歲，真的學了五輛車，學了兩本書。」
02.“喚醒世界。第32卷。黃秀才《迷人玉馬墜》:“學富五車，倒八鬥，在同輩中，升官為才子。」
03.清。袁枚《隨園詩》卷十二:“此類詩，婦孺皆可賞。
但是，學了很多的人，壹輩子也說不出壹句話。」
04.《鏡花緣》前六回:“大聖居大國，見多識廣，榮辱與共。自然，他學會了兩件事，學會了五輛車。」
05.《孽海花》第14集:“再好的學歷，也逃不過臭監生的徽。」
用法描述語義描述描述人讀書很多，知識面很廣。
用法類別用在“廣博知識”的表述中。
例句< 01 >他學識淵博，學識淵博，深受學生們的欽佩。
& lt02 & gt如果不能靈活運用，即使學識再豐富，也只會讀死書。
& lt03 & gt他是壹位知識淵博的學者。妳可以問他任何問題。
& lt04 & gt小李讀書並不比別人多，但他喜歡表現出學識豐富的樣子。
& lt05 & gt但是，隨便問壹個問題，就會在考試中落敗。怎樣才算有見識？& lt06 & gt他不僅知識淵博，而且見解獨到。妳應該多問問他。
& lt07 >；老王雖然學了很多，但他不斷追求新知，他的勤奮精神值得學習。
& lt08 & gt讀書是壹輩子的事，即使是受過良好教育的學者也要不斷充實自己的新知。
同義詞:充滿經濟
反義詞:不學無術，不好意思。參考詞會師五車，腹中五車，書中五車，書展五車。