勵誌演講文章1大家好，也不用我介紹自己的名字了。其實我的普通話不是很通用。我希望妳能原諒我。我用最簡單的方式讓大家知道我在說什麽。如果妳不明白，就用妳的想象力去猜。
就像剛才薩老師說的，體操會導致壓腿，但是妳知道薩老師嗎？這是不對的。因為它破壞了我們很久，而現在的體操概念是快樂體操，和今天的主題很接近。我大約四歲的時候練習體操。我練體操是因為父母管不了我。現在我分析可能是因為吃多了，送到運動隊被教練管了。現在我想是的。我爸媽肯定說是因為我太調皮了，上了幼兒園真的很適合我。我選了兩天乒乓球羽毛球體操，壹個星期過去了。但在我的乒乓球和羽毛球訓練中，教練只說了壹個字，太短。但是我在體操，卻感覺自己的能量得到了釋放。我和其他運動員的唯壹區別是我是盲人，我很自信。不知道是好是壞，到現在也還是不知道。當我九歲的時候，我有壹個夢想，我會贏得體操世界冠軍。九歲的孩子什麽都不知道，連體操是什麽都不知道。我敢做出這麽大的承諾。其實我和這裏的同學差不多大的時候，也有過很大的痛苦。我想知道妳現在的痛苦是什麽？我當時的痛苦就是寫暑假作業。暑假前給自己定了壹個暑假計劃，說每天都要學習，每天除了體操還要學習。但現實中，我所有的暑假作業都是在最後兩天拼命趕的，沒日沒夜的寫，以至於現在壹聽到暑假作業就有點惡心。
我這輩子哭過兩次:第壹次是20xx年奧運會失利的時候；第二次是我買冰淇淋，吃之前掉在地上。因為我當時和王導關系很好，現在也很好，我就跟王導說，奧運會不打也沒什麽。二三十年後有多少人會記得妳？所以，輸了壹場比賽，輸了壹場考試，都無所謂。不會因為壹次考試就說妳傻，但是如果妳考的不好，走不出這個陰影，那就是傻。20xx日本世錦賽，因為明年是奧運會，所以不僅是我，我的教練，整個中國體操隊都特別重視，因為從歷史的世錦賽來看，如果今年我落選或者沒能更好的參賽，很可能會影響到20xx奧運會，但是事實證明我真的不是更好，但是我必須在外在表現上表現的強大，不僅是對隊友，對教練，更要向大家證明我可以。但王導當時的心情可能沒有我好。我只好安慰王導。妳可能知道真相？當時我是這麽跟王導說的。我說王導。從歷史上看，在壹次徹底的考試中表現良好的學生可能在最後的期中或高考中表現不佳。我壹直用這種心態感染著王導，王導也在用不放棄我的精神鼓勵著對方。壹般我覺得特別難受的時候，可能會選擇最親近的人，給父母打電話。
說到父母，運動員熱淚盈眶，因為從小離家在外，每次見面可能都只是在賽後的兩天假期裏，我只能和父母電話溝通。雖然他們聽不懂，但我至少說了。我當時給我媽打電話也是這麽說的。打完電話，我“餵？”媽媽，我想妳。“但是我媽那邊很敷衍。我說:“媽媽，我最近狀態不太好。”我媽“嗯”了壹聲。我正要說“我最近壹直在比賽...”媽媽突然“等等，等等，碰！還有！“當我如此痛苦時，我的父母感到被拋棄了。雖然只是個玩笑，但我還是更關註自己的事業。比如我在準備倫敦奧運會的時候，我最愛吃的芝士蛋糕冰淇淋，如果我有記錄的話，應該有壹年左右沒碰過，因為王導把我教育的很好。他說即使對奧運會這麽有利我也壹定要做，因為我最大的困難就是不能控制體重，這是我在訓練比賽中最大的敵人。在我不吃甜食的這幾年，我真的瘦了，20xx年也讓我看到了成果。其實學習和在座的各位是壹樣的。朝著妳的目標努力，中間遇到壹些小挫折。首先，不要放棄。妳必須做對妳的學習有益的事。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
勵誌演講2師生:
妳好！
小時候，每當看到孩子背著書包，高高興興去上學，就特別羨慕。從此我下定決心:我壹定要上學，我壹定要學習，我壹定要好好學習！
九歲那年，我踏入了小學的門檻。經過五年的艱苦生活，我畢業了。在我擔心沒有壹所中學會接納我的時候，是文化壹中伸出溫暖的雙手接納了我。雖然上學了，但是眼前還是有很多困難:生活不能自理，上廁所需要人幫忙。為了減少上廁所的頻率，我壹天幾乎不碰水，也很少吃早餐。因為行動不便，在椅子上坐了壹天，到晚上上學的時候，下半身都快僵硬了，腿也腫了。盡管如此，不管刮風下雨，我還是每天按時到校，按時完成作業。即使生病了，我也會堅持上學，缺壹節課。也許妳會問，這麽困難的時候為什麽還要堅持上學？那是因為我慈愛的父母不止壹次告訴我:兒子，妳壹定要堅持自己是殘疾人。不好好學習長大了能幹什麽？只有讀書才是妳唯壹的出路！
雖然身體殘疾帶來的不幸會影響我的壹生，給父母的心靈造成永久的傷痛，但我別無選擇，因為這是命運。但有時我深深感到幸運，因為我有壹個溫暖的家庭，壹個溫暖的家庭，他們給了我勇氣和關懷；他們陪伴我成長，帶領我前進，增強了我對抗不幸的力量，增強了我勇敢樂觀生活學習的勇氣和信心！因為身邊無數的關心、期待和信任，我覺得自己就像壹艘快樂的小船，破浪前行，航行在生命的航道上！
克服了巨大的困難，我珍惜課堂上每壹個寶貴的45分鐘，因為我知道，只有充分利用這45分鐘，才能在這有限的時間裏更好地挖掘無限的價值。上課時，我認真聽老師講的每壹句話，用腦積極思考，踴躍發言。我相信我是這節課45分鐘的小精靈，壹條漫遊在知識海洋中的小魚！每天晚上睡覺前，不管多累，我都堅持復習當天所學的內容，加深記憶，預習第二天老師要講的內容。有時候媽媽心疼我，讓我休息，但我總是對媽媽說:“女兒雖然身體虛弱，但她會用知識把自己武裝得更強大，因為知識的力量是無窮的。我相信她女兒將來會比壹個身體強壯的人更有出息！”
同學們，我們在同壹條船上。這條船是文化壹中。經過四年的航行，它將把每個學生送到他夢想的地方。作為壹個殘疾人，我很高興和妳壹起學習。在妳們團結友愛的幫助和鼓勵下，我想我可以和妳們壹起到達夢想的彼岸。同學們，努力吧，“黑發不知早苦學，白發悔晚學！”“我們的前輩已經吸取了慘痛的教訓。讓我們珍惜生命，用前輩的教導擁抱青春。如果壹個人的壹生是壹座建築，那麽我們現在就是在打地基。只有有了堅實的基礎，大樓才能建得又高又大。願我們每個人都在未來的某壹天，建造壹座讓自己驕傲的人生大廈和事業大廈。這是妳對我的夢想，壹個輪椅女孩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
勵誌演講第三條:勤奮、禮貌、求實、進取是人生音樂的主調。
同學們，人生不過匆匆幾十年。怎樣才能抓住從指縫間流逝的時光？怎樣才能讓生活更有品質？我想，只有懂事了，才能勤儉有禮，實事求是，開拓進取，才能延長生命的長度，提高生活的質量。如果生活是壹首音樂，那麽勤奮、禮貌、求實和努力就是生活音樂中的四個主要音符。
第壹註:好好學習。
張衡曾說:“人生勤，不求甚解。”高爾基也說過:“天才來自勤奮。”這些話都是千真萬確的。古今中外，幾乎所有取得卓越成就的人，都有勤奮學習、努力工作、奮鬥競爭的歷史，很少靠投機取巧取勝。東漢的孫敬和戰國的蘇秦成為著名的政治家。波蘭的居裏夫人孜孜不倦地研究了十年科學，才發現了造福全人類的鐳。歌手宋祖英勤勤懇懇練就歌喉，才得以在維也納這個世界音樂殿堂唱到世界各地。做名人需要勤奮，普通人完成事業也是如此。農民要勤耕才有收獲，二人要勤產才有收益，商人要勤商才有利潤。學生必須努力學習才能取得成績。
在這個競爭激烈的社會，只有勤奮學習才能在社會上立足。
第二註:知禮
勤奮使我們獲得知識，但沒有禮儀就沒有知識。知書達理需要禮物！只有勤於學習，彬彬有禮，才能給自己增添魅力和光彩。
“知禮”不僅要知禮、知禮，還要知做人的道理。
中國古代有很多關於“禮”的成語，比如:有禮貌，知書達理，畢恭畢敬等等。中國自古被稱為“禮儀之邦”，最看重壹個字“禮”。從“禮”字可以看出壹個人的學識和人品，懂禮的人壹定是有修養有文化的正派人。“知禮”是對他人和自己的尊重，“知禮”是與人交往的“試金石”。壹個不懂禮儀的人會成為壹個孤獨的人，壹個不懂禮儀的國家會成為壹個落後的國家。在這個合作的社會裏，只有“知禮”才能達到和諧。
第三註:實事求是
“求是”，顧名思義，就是實事求是，追求真理。“實事求是”是壹種努力進取的精神。堅持“實事求是”，就是嚴格按照客觀規律辦事，這是成就事業的必要條件。
古人雲:“知之為知，不知為不知，而知之。”作為現代學生，我們也需要壹種不作弊的學習態度。不要抄襲別人的答案，不要填空。我們不僅要追求和掌握真理，而且要排除各種幹擾，勇敢堅持和捍衛真理。在這個務實的社會，只有“實事求是”才能文明進步。
第四個音符:奮進
“天行健，君子以自強不息。”這是《周易》中的壹句話，意思是君子要像天宇壹樣奔跑，即使顛沛流離也不屈不撓；如果妳是壹個紳士，妳的運動只是強壯和健康。相應的，君子要如天，自強不息，剛毅堅強，永不止步。幾千年前的古人都知道這個，何況文明社會的我們。
人要保持壹顆自強不息的心，與困難作鬥爭，正所謂“世上無難事，只怕有心人。”困難就像彈簧。強則弱，弱則強。在這個危機四伏的社會，只有努力工作，勇於創新，才能迎難而上。
我們青少年正處於人生的花季，年輕，正值壯年。初中是人的身心和智力發展最快、最顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。我們應該有遠大的誌向，為未來而奮鬥，用我們的勤奮、知識和實事求是的精神去優雅地收獲成功的果實。
“學海無涯，勤奮為舟，與人為善，求真務實是真理，不懈努力。”同學們，衷心希望勤奮、禮貌、求實、奮進這四個音符，為妳們的生命樂章譜寫出華麗的旋律！
勵誌演講4親愛的家長老師們:
大家好！
我的名字是李玉秋。今天，我很榮幸站在這裏，向叔叔阿姨介紹我的學習經歷。事實上，
在日常學習的過程中，談不上什麽經驗和訣竅。這裏只能談壹些經驗和教訓。每個人都想在學校表現好。我覺得意識和毅力是關鍵，同時要形成適合自己的學習方法。我認為學習要註意以下幾點:
如果妳想取得好成績，妳必須有良好的學習習慣。習慣決定性格，性格決定命運。可見，習慣對人來說是非常重要的。
首先，上課認真聽講。
在課堂上，要盡可能按照老師的思路，盡量讓自己保持積極的聽講狀態，積極思考，認真回答老師提出的問題，敢於發表自己的觀點和看法。記筆記。
第二，認真完成所有作業。
課後要及時、優質、高效地完成老師布置的作業，做到全神貫註、壹絲不茍，作業要整潔美觀。當妳到家時，妳必須先完成作業，然後做其他事情。
第三，學習要講究效率。
養成良好的學習習慣對提高學習效率很有幫助。壹些學生壹邊看電視壹邊做作業。結果他們既看不好電視，也做不好作業，浪費了很多時間，集中精力做好壹件事。
第四，勞逸結合。
放學後要抓緊完成老師布置的作業，然後早點休息，保證第二天有足夠的精力學習。如果不好好休息，肯定會影響學習狀態。課余時間多讀壹些優秀的課外書，不僅可以開闊視野，增長見識，還可以提高作文水平。學習累了，做點運動，到戶外呼吸新鮮空氣，親近自然，適度放松。在假期，我可以參觀周圍美麗的風景。目前，我已經參觀了日照市的所有景點。
第五，找到學習的秘訣。
在我們的學習生活中，要善於觀察發現，在學習中總結規律。凡事找捷徑。有壹雙觀察的眼睛來看待妳周圍的世界。勤於思考，善於總結。學習會事半功倍。
第六，學習要有計劃。
在暑假，要制定合理的學習計劃，必須每天完成，既勞逸結合，又能使學習有條不紊的進行。有了計劃，妳可以很好地管理妳的學習。
七、好好學習，多提問。
在保持獨立思考的同時，虛心向老師請教，與同學交流。
我的演講結束了，謝謝大家。
勵誌演講第五篇親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！
“時間在哪裏？還沒覺得年輕就老了。我半輩子都有兒女，腦子裏全是孩子哭……”是的，現在幾點了？我父母的時間呢？這都是為了我們和我們的家庭。
當我們小的時候，我們的父母把我們照顧得很好。抱在懷裏怕我們熱，含在嘴裏怕我們化...當我們生病的時候，我們的父母會焦急地帶我們去看醫生，他們幾乎不惜任何代價為我們治病。每當我們受傷或者摔倒的時候，父母甚至會打讓我們摔倒或者受傷的東西，還會不停地安慰我們:“別哭了，別哭了，吹吧，吹吧。”然後小心翼翼的吹我們的傷口，這樣我們馬上就不哭了。多麽神奇的愛情啊！
長大後，父母對我們的愛依然不減。但是，我們開始擔心他們的照顧，認為他們太愛管閑事，完全忘記了父母對我們的苦心。這是非常不正確的，但也是必然的。所以，我們要及時給父母應有的愛。
記得有壹次，我在小區玩雙杠，壹只腳踩在了單杠上。突然，不知道是腿抽筋還是腳滑了。我從雙杠上摔了下來，大腿被地上的利器割傷了。我忘記了傷口的疼痛，立刻跑回家，因為家裏有我最親愛的父母在做晚飯。
終於到了，我砰的壹聲摔上了門，我媽好像知道發生了什麽事，也顧不上鍋裏的菜了。馬上來開門。這就是傳說中的“母子連心”。她看到我的時候，嘴巴幾乎張成了“O”形，我覺得這足以塞下壹整個蘋果。但她什麽也沒說，馬上給父親打了電話。然後，爸爸媽媽抱著我，焦急地跑向附近的醫院，而我則全神貫註地盯著他們頭上的汗水，壹種奇妙的愛湧上心頭...
那壹天，時間過得很快，感覺父母老了很多。但我知道，他們的時間早已轉化為對我們的愛！
再看校園:操場幹凈沒有紙屑，綠樹綠草環繞，樓房整齊排列，學生紅綠相間好漂亮，外面還有青山綠水可以擁抱。誰敢說我們的校園不美？但是今天，老師要說實話:我們的校園還是有缺點，還有“醜”的東西。
那麽這個“醜”藏在哪裏呢？
我說這個“醜”藏在壹些同學的嘴裏。前幾天路過教室門口，卻聽到壹個同學在互相唱著這樣的打油詩:(什麽)學習很辛苦，學習還要交學費。還不如參加黑人俱樂部，有吃有喝有地位。
下面還有更慘的，我都不好意思給大家背了。當時我心情沈重的回到辦公室，和老師聊起了這樣壹件事。老師們告訴我，前段時間有這樣壹句順口溜:(什麽)壹年級做賊，二年級做賊，三年級美女不追，四年級帥哥成雙成對，五年級情書滿天飛，六年級鴛鴦成雙。
這是什麽？什麽樣的人編的？其編造的目的是什麽？學生們想過這樣的問題嗎？昨天老師想了壹晚上這些問題，現在我的答案很肯定。第壹個問題的這些單詞是什麽？我說這是騙人的，以為沒有這個事實，純屬捏造。第二個問題——什麽樣的人編的？我的回答是:是沒有誌向，不想讀書的人編出來的。他們只想要眼前的舒適和享受，別有用心。他們的別有用心呢？-他們在學校很糟糕，他們想讓更多的人效仿。比如他們掉水裏了，快淹死了，想找更多的人壹起淹死。這是他們的目的。所以同學們壹定要小心！
古人說:“言出必行”，也就是說，壹個人的語言直接反映了他的思想。有人說眼睛是心靈的窗戶。我說語言是心靈的鏡子。語言是壹個什麽樣的人？如果妳想成為壹個文明的學生，妳首先要學會說文明的語言。
校園是教育人、培養人、塑造人的地方。校園應該是壹個美好純凈的地方，我們絕不允許這樣不文明的語言玷汙我們美好純凈的校園，毒害孩子們純潔美好的心靈。大家都說了吧？
讓我們行動起來，自覺抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，每個人都會自覺使用禮貌用語。
讓我們都用美麗的語言，為我們的校園再添壹份美麗！
最近李嘉誠因為急性膽囊炎做了手術，現在已經完全康復，還在積極前行。他告訴學生們，在醫院期間，他靜靜地想:世界變化的步伐在加快。雖然過去的經驗在生活中是無價的，但傳統的應對困難和挑戰的智慧和觀點在今天仍然適用嗎？古書古語，催人奮進，奮發圖強，奮發圖強，這些勵誌的話語是否足以增強我們的韌性？
如何面對改變，是這個世界上每個人都應該思考的問題。
許多真理對說者來說很容易，對聽者來說卻很難。李嘉誠接著說，有血有肉，生活中波濤滾滾，其中滋味，誰能體會？誰想試試？妳關心社會上的困境嗎？妳能理解無助者的嘆息嗎？或者
妳是那些竭力為千千找借口的人之壹。他們只能說:“不公平、不公正是人生不可避免的原則”或者“對不起，我幫不上忙。
什麽是財富？什麽是貧窮？李嘉誠說他也是受害者。
李嘉誠說，“也許我們這壹代人面臨的最大挑戰是社會不平等的惡化。這個問題的解決將導致社會未來的變化。每個人和政府都需要積極主動地克服這個挑戰。每個人的能力和道德標準都不壹樣。慈悲足以為仁，但仁不僅限於慈悲。有能力的人應該主動去推動社會的幸福、改善和進步，這是我們的任務。它不僅是對社會的投資，還能幫助和激勵他人豐富他們的生活。”
“政府應該激發人民的願望，在發展企業家精神和創造機會的前提下，制定和實施明智、有遠見和合法有效的政策。政府應該激發人們的智慧，投入更多的資源，推動教育領域的更大改革。教育是抵禦社會持續不公正的可靠衛士。今天在逆境中掙紮的人，不要讓內心的怒火燃燒，這會影響妳解決問題的能力。”
李嘉誠表示，非常感謝醫生和護士在他住院期間給予的專業和無微不至的照顧。手術的傷口沒有疼痛，悲傷的回憶卻在心裏。李嘉誠強調自己手指上有個疤，是他14歲時憤怒的印記。
李嘉誠:我手指上有個疤，是我14歲的生氣印記。
“那壹年，壹個寒冷的冬日下午，我壹個人在舞臺外面，忙了壹整天，剪著堆得高高的帶子，為明天的制作過程做準備。從窗框裏，我看到了高層們坐在溫暖的房間裏，悠閑地品茶。我默默的覺得很孤獨很憤懣。不小心割傷了自己，骨頭都看得見。我還記得血從傷口處由紅轉黑。當時心裏只有壹個念頭——我壹定不能再做那個可憐的人了。”
“我知道，只有怨恨和缺乏思考，只會讓妳更弱小，更恐懼，讓妳付出更大的代價，承受更多的痛苦。我想把憤怒轉化為對自己更高的要求，更專註的解決問題的動力。只有能面對現實的人才能征服現實，只有更勤奮、更善於觀察、更有韌性的人才能改變困境、創造機會、創造希望。”
我的生活充滿了競爭和挑戰，旅途並不輕松。
“親愛的同學們，在過去的幾十年裏，我被戲稱為‘中國首富’，這是壹種很復雜的味道。我的生活充滿了競爭和挑戰，當然並不容易。總是有智慧，有遠見，有創新，怎麽能不讓人身心疲憊呢？四面八方，我還在學著微笑面對生活。作為壹個人，壹個熱愛自己民族的中國人，壹個企業家，我壹直在各種責任的矛盾中盡我所能服務社會。”
在畢業典禮上，李嘉誠為即將畢業的學生送上誠摯的祝福。他說，所有的學生都具有優秀的專業知識和迎接生活挑戰的才能，他們未來的成就比他更光明。我希望學生們能為社會創造更美好的明天。他還強調，學生們應該壹輩子保持正念、正直和正義，修遠的路還很長。他們對社會的持續關註和參與是解決社會不公的最實際的辦法。今天的學生以汕頭大學為榮，明天的汕頭大學也會以學生為榮。
謝謝大家。
勵誌演講8師生:
大家好！
今天，全校師生歡聚壹堂，迎接XX新年的到來。充滿收獲的XX年即將過去，充滿希望的XX年已經來到我們身邊。在辭舊迎新之際，我謹代表學校向辛勤工作、默默奉獻的親愛的老師們致以崇高的敬意和新年的祝福:老師們，新年快樂！身體健康！家庭幸福！
向我充滿活力、充滿希望的親愛的同學們致以親切的問候和新年的祝福:祝大家新年快樂！學習進步！健康成長！
桃李芬芳美麗，瓜果飄香。同學們，讓我們心懷感激，向壹年來關心我們成長的老師們獻上新年的祝福。請說:謝謝老師，祝您新年快樂！
也希望同學們在新年到來之際，把妳們的祝福送給父母，可以是問候，也可以是賀卡。
走過春夏秋冬，細數壹件件回憶。回首XX，我們不會忘記自己的努力、成功和喜悅，我們的激情也不會忘記。
XX年是全校師生同心同德，同舟共濟的壹年。這是學校各項工作卓有成效的壹年。
XX年，我們逐步改善辦學條件，優化美化校園，添置實驗設備，為學校的發展奠定了更好的基礎。
XX年來，教師壹直秉承著關心育人、忠誠教學的教風，熱愛崗位，熱愛學生，敬業進取，在教學中精益求精，形成了良好的師德和作風。首屆中青年教師教學基本功大賽，教學論文和德育論文的評選展現了教師的風采。
XX年來，同學們壹直秉承著勤奮、守紀律、體貼、合作的學風，努力學習，健康成長。還記得同學們感恩勵誌報告會的感人話語，經典誦讀活動中甜美悅耳的誦讀聲；我還記得學生們在軍訓場上的英姿，在運動會上的拼搏，唱好歌的激情。這壹切都顯示了師大附中學生優秀的校風和班風。
我期待新的壹年有新的篇章。新的壹年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。我真誠地相信，只要全體師生團結壹心，同舟共濟，我們壹定能克服困難，再創輝煌。讓我們壹起成長，* * *共創輝煌，為師範學校更美好的明天而奮鬥。
我的演講結束了，謝謝大家！