1在壹片郁郁蔥蔥的森林中，有許多挺拔的大樹，枝葉繁茂，濃密的層層樹葉擋住了強烈的陽光。
壹輛白色轎車來到樹林裏，壹名中年男子迅速跳下車，從車廂裏拿出壹把斧頭。斧頭的刀刃非常鋒利。那個人大搖大擺地走向森林深處。很快，他來到壹片空地。“啊！我又在壹個熟悉的地方了！”那人自言自語道。他坐在壹個低矮的木樁上，卷起袖子，從口袋裏掏出香煙和打火機。他嘴裏叼著壹根煙，抽了幾口，然後用力搖了搖胳膊，扔了。
那人突然站起來，走到壹棵粗壯的大樹旁，用力揮起壹把鋒利的斧頭。“哢嚓，哢嚓——”不壹會兒，樹根被砍得傷痕累累，留下了深深的印痕。他壹次又壹次地揮動斧頭，砍向樹根，在樹幹上留下了壹個深深的缺口。那個人的臉上有壹種自鳴得意的表情，但是那棵樹卻在痛苦地呻吟。大樹再也忍不住了，開始抱怨:“我可以給妳制造氧氣，殺死灰塵裏的各種細菌，牢牢抓住泥土...等我壯大了，也可以給妳提供做家具的材料。為什麽現在要砍我？”
面對樹的質問，男人不予理睬。過了壹會兒，樹咣當壹聲倒在了地上。當時樹幹在抱怨，樹樁在抱怨，壹直住在樹上的啄木鳥也飛來抱怨。啄木鳥在空中盤旋，因為它沒有家。
那只鳥憤怒地盯著中年人。它發現，那個人的頭竟然是壹塊細長的木頭，那塊木頭裏有可怕的“蟲子”。它飛到那個人的肩膀上，不停地啄那塊木頭。男人的頭上出現了壹個很深的洞，他終於抓住了那只可惡的蟲子。那是壹個黑蟲子，壹個自私的蟲子，壹個只關心眼前利益，不保護環境的蟲子。
腳下的樹樁漸漸擡起頭，對啄木鳥說:“啄木鳥，謝謝妳幫我們抓住了樵夫心目中的‘害蟲’……”啄木鳥鄭重地說:“消滅害蟲是我的職責！自私和貪婪也是可怕的害蟲；破壞環境是有害的bug。”
那人扔下斧頭，悄悄地離開了樹林。他似乎明白，愛護茂密的森林也就是愛護他的家園。
秋高氣爽的午後，瓜果飄香，空氣中彌漫著桂花的清香。小猴子在離家很遠的地方出來玩。他走著走著，看見桃樹上有壹個大桃子。他想摘下來送給媽媽。它很快爬上樹摘了壹個大桃子，然後又摘了壹個。它累得渾身是汗。它看著滿樹的桃子。小猴子靈機壹動，想了壹個辦法。它下來扶住那棵大樹，使勁搖晃它。只見樹上的桃子滾下了樹，小猴子壹堆壹堆的撿起來，看起來像壹座小山。看著如此美味的桃子，小猴子。媽媽肯定很高興有這麽多桃子，但是怎麽搬回來呢？小猴子撓頭，絞盡腦汁想辦法。
這時，小兔子提著籃子哼著歌來了。它看見小猴子在壹堆桃子上撓頭。小兔子奇怪地問:“小猴子，妳怎麽了？我能為妳做點什麽嗎？”小猴子嘆了口氣，說:“我要把這堆桃子帶回家。沒有工具怎麽辦？”兔子說:“原來如此！”
小兔子想了想，把胡蘿蔔從籃子裏拿出來，對小猴子說:“小猴子，拿籃子裝桃子。”小猴子說:“我用了籃子。妳會怎麽做？”兔子說:“我有個主意。”小猴子說:“謝謝妳，兔子。”我看見兔子摘下絲巾，用絲巾把胡蘿蔔系上。
小猴子也把桃子裝好，遞給小兔子壹個又大又紅的桃子，感激地對小兔子說:“謝謝妳，小兔子，吃個大桃子吧！”兔子拿起胡蘿蔔，向小猴子揮了揮手，說:“小猴子，我不要桃子。”天黑了。我要回家了。妳也應該早點回家！" "小猴子拿回了桃子，高興地跑回家。
這個單元是壹幅構圖。如何寫壹篇圖片作文？這裏有三個建議:
(壹)全面觀察，理解內容。
妳能有條不紊地描述屏幕上的內容嗎？
然後，再想想。從圖中我們可以看到，小女孩，兩朵菊花，壹扇窗戶，壹個臺歷，壹本課本，眼鏡，壹個筆筒，壹個地球儀，壹個墨水瓶，壹個朝陽，壹朵牽牛花必須要寫。描述他們的特點。
觀察是寫出好看作文的前提。只有理解了，明白了，才能描述。而且觀察要有壹定的順序和步驟，不能盲目去看。妳拿到題目後，首先要全面觀察，了解內容。也就是說，要看全文，了解大致情況，然後再壹部分壹部分地觀察，了解它們之間的關系。即從整體到局部再回到整體。)
(2)關註觀察和體驗中心。
思考:在理解了畫的主要內容後，要繼續把註意力放在觀察上，理解畫的中心，也就是理解畫者的意圖。這張圖是什麽意思？妳想告訴我們什麽？妳在哪裏看到的？
(重點觀察是把握主要畫面、主要事件、主要人物的外貌，即外貌、神態、動作、行為等。，並由表及裏、由淺入深地仔細分析思考，了解人物內心、精神、品質，理解中心。)
(3)合理想象，豐富畫面。
在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象貫穿於觀察的全過程，所以要註意以下三個問題:壹、通過想象溝通畫面上人與物的聯系。第二，想象必須建立在證據之上，必須建立在畫中提供的內容之上，不能無中生有。第三，想象要有重點，就是要抓住畫面中的主要內容和主要人物進行思考，不能以主人自居。想象要合情合理，不能是幻想，不能是玩笑。
仔細觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶、地球儀，妳會知道這是壹間辦公室，主人是老師；從打開的日歷，妳會知道時間是9月10的教師節；從書包裏帶著紅領巾的小女孩，我知道小學生給老師送了壹束花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小女孩的壹舉壹動，神態舉止，學生都會猜到老師很受學生喜愛，學生也很喜歡他(她)。
往前推:事情的起因是什麽？
經過思考:結果會怎樣？
寫作時的切入角度:從女生的角度寫，從老師的角度寫，看同學的角度，野菊花的角度。
重要的是要能夠大膽地想象和聯想圖片，否則妳只能為圖片寫評論，很難寫出內容和情感豐富的文章。要仔細觀察畫面，深入理解；但是壹定不要被畫面束縛，擋住思路。只有能抓住畫面，敢於跳出畫面，拓展思維，才能寫出生動精彩的文章。比如這幅畫，只要抓住其“尊師”、“愛師”的主題，就可以自由地寫出自己經歷過的人、事、景、情。妳寫的東西和主題緊密相關，所以和畫面緊密相關，不用擔心“跑題”。當然，在畫面描述和畫面之外所寫的內容之間要使用過渡詞、句子或段落，使兩者融為壹體。
看圖構圖的壹般步驟簡單總結如下:
審圖——從圖到物(景)——敘事(景)——從物到理(景抒情)
請按照以上方法仔細觀察和想象，不要急著動筆，思考壹下寫個提綱，然後組織語言，寫壹篇文章。別忘了給妳的作文加壹個醒目的標題。
當第壹縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物從沈睡中醒來。鳥兒開始大聲歌唱，蝴蝶開始展示它們優美的舞姿。早晨總是那麽和諧美好。
嘟嘟，嘟嘟”壹輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒匆匆離去，蝴蝶也停止了飛翔。壹個男人從車裏跳出來，看見他穿著藍色工作服，戴著壹頂帽子。他嘴裏叼著煙，肩上扛著壹把鋒利的斧子，來到了森林裏。他走到壹棵大樹前，卷起袖子，掄起銀斧子，身體前傾，朝樹幹砍去。樹因“失血過多”當場倒地死亡。然後，樹在他鋒利的斧頭下壹棵接壹棵地倒下。那不就是“轟”的壹聲，樹木臨死前痛苦的呻吟嗎？但無論樹木多麽痛苦，樵夫都不會知道。樵夫悠閑地笑著，還在砍樹。隨著森林的消失，動物們開始爭相逃跑，仿佛也在訴說:我們的家！這時，壹只啄木鳥真的受夠了。它飛到樵夫的肩膀上，用力啄樵夫的頭，發出壹聲憤怒的鳥鳴:這木頭裏壹定有蟲子。
我不知道妳是否明白這幅漫畫的含義。那個人的腦袋裏確實有壹只“蟲子”，但這只蟲子不是另壹只蟲子。這個“蟲”指的是破壞那個人生態平衡的心蟲。啄木鳥說自己“腦袋裏有蟲”，這很難怪。然而，在我們的日常生活和世界上，有這種“腦袋裏有蟲”的人不計其數，啄木鳥卻少之又少。
這是周月泉創作的壹幅漫畫。仔細品味這幅畫，妳不會感覺到其中的信息。當今社會，人們只顧自己的利益，不惜破壞地球生態環境。當人們在破壞環境的時候，他們從來沒有考慮過這樣做的後果。賺錢的欲望占據人心，利益的誘惑迷惑人心。這些誘惑，就像綠色的大蟲子，壹點壹點啃噬著人們的良心。人現在就像壹棵有害蟲的病樹。人的大腦真的是千瘡百孔
森林為我們吸收二氧化碳，呼出我們需要的氧氣。我們怎麽能恩將仇報呢？這不是很殘忍嗎？大自然是公平的，但人類並不滿足，仍然砍伐樹木。這就迫使大自然用天災來威脅人。人們總是抱怨大自然不公平，但人們有沒有想過大自然為什麽要懲罰自己？我覺得不是，因為人只關心自己的利益！如果人類交換樹木，嘗到被砍伐的滋味，到時候人們會怎麽想？
通常很多學生的草稿紙只畫幾筆就扔進垃圾桶了。妳知道，這些紙只是樹。洗手的時候水挺開的。不用說，洗完手，不關水就走了。妳應該知道在幹旱地區水是多麽珍貴。通常，在地上亂扔垃圾不僅會影響環境，還會影響美觀......要知道，我們的地球現在已經遭到了極大的破壞，而那些“腦袋裏有蟲”的人卻根本沒有覺醒。他們為了自己的利益破壞環境:砍伐森林，破壞植被；為了方便汙水排入河流，不知有多少河流不能飲用，我們的母親河黃河變得渾濁不堪；曾經的天府之國成都風光不再，土地正在向沙漠化進軍；空氣汙染越來越嚴重，酸雨幾乎無處不在...在這樣令人震驚的事情面前，人類似乎還沒有覺醒，人們頭腦中貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了。
這樣下去，後果不堪設想。據調查，全球森林減少了壹半，主要是人類活動造成的。現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到20xx年的38億公頃。世界上每年有近1000萬公頃的森林消失。由於人口的快速增長和人們無限制的耕種放牧，森林被破壞，草原被破壞，甚至綠色植被被嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，250萬個物種將滅絕。當所有的森林消失的時候，人類後悔就來不及了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生命中的每壹份資源，不要讓貪婪、自私和無知這三只陰險可恨的蟲子侵蝕我們的思想。醒醒！貪婪自私無知的人！讓樹木重新從大地上長起來，讓綠色充滿世界和人間！
周六晚上，陰天，時不時下著毛毛雨，幾只家養的燕子在路上無憂無慮地玩耍。突然，壹輛大卡車呼嘯而過。我的心壹緊，忍不住閉上了眼睛。我知道發生了不幸的事情...
壹種微妙的，悲傷的鳥鳴聲讓我立刻睜開了眼睛。幾米外，有壹只小燕子獨自躺在那裏，幾片羽毛散落在她周圍。壹小灘血是如此耀眼，它的頭無力地垂下...突然，另壹只燕子飛了進來。我猜他們可能是父子。父親大概還不知道事情的嚴重性，就用翅膀拍了拍孩子，好像在說:“醒醒，孩子！”妳為什麽睡在路上？我們回家吧！“但是它的孩子壹動不動，它馬上意識到事情不對勁。
這時，原本的毛毛雨變成了豆粒大小的雨滴，父親立刻展開翅膀為孩子遮風擋雨。雖然雨滴讓它堅持不住，但它還是咬緊牙關，壹邊堅持壹邊用小嘴啄孩子，想讓它快點醒過來。雨下得更大了。不知道這是不是上帝的眼淚？看著壹動不動的孩子，父親似乎仍然不願意放棄。他不停地用嘴啄它，用翅膀拍它，用爪子戳它，想盡壹切辦法把它帶回來，可是大雨中怎麽可能做到呢？父親最後絕望了，不情願地離開了孩子。淚眼模糊，行人也不自覺的慢了下來，車也慢慢繞道。我仿佛看到了它流下的眼淚，我知道那是父親傷心絕望的眼淚！
在業余時間，我非常喜歡看壹些幽默的漫畫，有時候我自己看也會忍不住笑出來。但今天，我看了著名漫畫家華畫的《假文盲》後，不禁笑了。
圖中所畫的是:壹個冬天的早晨，寒風不停地刮著。在等車的地方，豎立著壹塊牌子，上面明確標註著“母子上車”。然而護欄裏卻有四個高大的男人大模大樣的站在那裏，而本該站在護欄裏的壹對母子卻被推到了壹邊。他們眼巴巴的看著自己的位置被別人占據。
這四個年輕人都是文盲嗎？他們不知道牌子上的字嗎？不，他們不是文盲！這些年輕人衣著光鮮，其中壹些人受過高等教育。為了方便，他們根本不在乎比他們弱的人。他們的內心已經充滿了自私的垃圾，連中華民族最基本的傳統美德都被拋棄了！
現在已經進入21世紀了，還有人這樣裝文盲嗎？是的，有很多這樣的人。他們關心別人是為了自己的利益和方便。他們寧願犧牲別人，也不願拯救自己。看啊！在寫著“節約用水”的地方，有些人把水龍頭開到最大，洗完手就走開，讓水白白浪費；在寫著“禁止吸煙”的地方，壹些吸煙者正在吸煙；在“請勿踐踏草坪”的牌子下，壹些年輕人在草坪上拍照玩耍，留下了壹串骯臟的腳印和壹串“羊腸小道”；在“請保持安靜”的地方，有人在談笑風生...這些事情難道不值得深思嗎？
願我們每個人都遵守社會公德，不做文盲！
有壹天，天空下著大雪，地上覆蓋著厚厚的壹層雪。小貓看到家裏的食物不多了，就想，我得趕緊找點吃的！但是外面很冷。我們能吃什麽？他想了想，最後決定去河邊釣魚、吃飯。
沒過多久，小貓抓到了兩條又大又肥的魚，它高興得可以飽餐壹頓了。它迫不及待地想帶著魚回去。不遠處，壹只狐貍看著小貓手裏的魚流口水。他趕緊跑過去，笑著說:“親愛的貓先生，妳真的很痛苦！”妳從哪裏得到這條魚的？"小貓壹看是壹只狡猾的狐貍，立刻提高了警惕，小心翼翼地把魚放在屁股下面，靈機壹動，自信地對狐貍說:"這條魚釣到了！先用石頭破冰，再把尾巴放入水中做誘餌，然後坐在冰上等魚上鉤。"狐貍聽了小貓的話，深信不疑，趕緊去找石頭。小貓趁機拎著魚，飛快地跑向獵人。狐貍找了壹塊石頭，在冰上砸了壹個小洞，然後把尾巴泡在水裏，悠閑地坐在冰上等待魚兒上鉤。狐貍驕傲地想，我今天壹定要抓很多魚，吃壹頓大餐來充饑。
狐貍壹邊做著美夢，壹邊流著口水坐在冰面上很久，不知道自己的尾巴被凍住了。這時，獵人終於根據小貓的指引找到了狐貍。狐貍看到獵人來了很害怕，但是因為尾巴被凍住了，想跑也跑不掉，只好作罷。狐貍這才意識到自己被小貓騙了，後悔不已。
壹天早上，農場裏的小鴨子們堅持要看看城市的風景，它們的媽媽領著它們在溫哥華的街道上漫步。“我是壹只鴨子，壹只快樂的鴨子……”我邊走邊哼著歌。小鴨子們第壹次看到城市的景象，對壹切都很好奇，四處張望，好興奮。
突然，鴨媽媽發現前面有壹條沒有蓋的下水道，她趕緊提醒寶寶們:“小朋友們，妳們要小心繞開它。”前三只小鴨成功繞過，但後三只呢？無休止地爭論壹個問題。噗通壹聲，接著就是壹聲鴨寶寶的叫聲，三只小鴨子掉進了下水道。
鴨媽媽聽到了聲音，迅速轉過身來。她發現三只小鴨子不見了，順著喊聲向下水道走去。她看到三只小鴨子拍打著翅膀，為了不被強大的水流沖走，在又臭又臟的汙水中拼命掙紮。鴨媽媽很擔心，但她明智地保持冷靜。它冷靜地想了壹下，想到了人們通常所說的“如果妳有麻煩找警察”。它告訴其他小鴨子呆在原地，並鼓勵滑倒的兄弟姐妹不要灰心。幸運的是，鴨媽媽看到壹個高個子警察在附近巡邏。他興奮地跑著，向巡警喊了幾聲。巡警突然轉過身來。他驚訝地看著母鴨，感到迷惑不解。鴨媽媽情急之下上前蹭他的褲腿，快速的拍打著翅膀，反復的叫著，看著遠處的鴨子。巡警心想，這只鴨子為什麽要搞這麽大的動靜？壹定發生了什麽事！他跟著母鴨到了“事發地點”，往下水道裏看了看，明白了壹切。壹位剛打魚回來的漁民碰巧看到了這壹幕。他把魚簍遞給警察，讓他趕快救這只小鴨子。千鈞壹發之際，巡警撈出了筋疲力盡的小鴨子。