成語故事戰國末期趙國的哲學家荀況在《勸學篇》中說:學習就像雕刻石頭壹樣，刻了就停了，朽木不可雕也，再硬的金屬和石頭也能刻透，所以學習壹定要有“持之以恒”的精神，持之以恒才會有效果。
典故執著，枯木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子的勸學
釋義:刻字；斯:停下來。繼續雕刻。比喻有毅力，有恒心。
用作謂語、定語和狀語；指持之以恒
同義詞毅力，恒心
相反，文字半途而廢，遇到困難就退出。
造句:
1，堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。人在學會走路的時候要學會摔跤，只有經過摔跤才能學會走路。
2、荀子說:“堅忍不拔，朽木不可折也；鍥而不舍，金石可開。”這句話充分說明，如果壹個人有毅力，壹些困難的事情是可以做到的。沒有毅力，連簡單的事情都做不了。
3、堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。在新的壹年裏，讓我們以此為鼓勵。
4.水滴石穿是壹種堅持，龔宇壹山是壹種堅持。執著是執著的追求，不屈的探索，熱情的投入，無私的奉獻。我們對友情親情的執著，對理想追求的執著！生命因堅持而精彩，世界因堅持而絢爛！
5、堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。
6.每個人的夢想都是那麽美好和遠大，但堅持不懈實現夢想的人卻少之又少。大部分人都是帶著自己豐富多彩的夢想度過壹生的。眾所周知，如果妳想實現妳的夢想，妳必須付諸行動。實現夢想的關鍵在於能否果斷付諸行動。
7.“鍥而不舍，可以金石為開。”願妳用釘釘的精神去學習，去思考，去收獲，去成功！
8.壹滴水之所以能穿石，除了堅持不懈，還有壹個明確的目標。
9.獨立思考，實事求是，持之以恒，勤奮彌補。
恒心成語故事2【成語拼音】qié rù b ě sh ě
【成語解釋】雕版:雕版；斯:停下來。繼續雕刻。比喻有毅力，有恒心。
【典故出處】《荀子勸學》:“持之以恒，枯木不折；鍥而不舍，金石可開。”
成語故事
戰國末期，我國著名的哲學家、教育家荀況教導人們做事要有恒心、毅力、恒心。從字面上看，這個詞的意思是繼續雕刻，即使像金屬和石頭這樣堅硬的東西也能被雕刻透。其中“刻”是壹種精細的雕刻方法。
在哲學上，荀子認為自然發展有其客觀規律；反對天命，不要迷信鬼神，認為人定勝天；也主張因地制宜，因時制宜，充分發揮人的才能，促進萬物發展。在教育方面，他寫了壹篇非常著名的文章——《勸學》來闡述他的教育思想。他關於教育和學習的許多理論都記載在《勸學》中，對後世影響深遠。比如他認為人非常有必要接受教育，努力學習，做到“青出於藍而勝於藍”，讓學生超越老師，讓後人超越前人。在《勸學》中，荀子也用刻石來說明學習必須持之以恒。他寫道:持之以恒，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。後人根據這裏堅持不懈的意思總結出了這個成語。如果不能堅持雕刻，連爛木頭都不會斷；但是如果妳繼續雕刻，即使是金屬和石頭也會被刻穿。學習知識是壹個由少到多的過程，日積月累，淵博的知識是壹點壹滴積累起來的。所謂“不積跬步，不成方圓；不積小流，成不了江河大海。”所以人在學習上壹定要持之以恒，只有這樣才能成功。
恒心成語故事3拼音qiér oběshě
成語故事
戰國末期，趙國哲學家荀況在《勸學篇》中說:學習就像雕刻石頭壹樣，刻了就停，朽木不可雕也，連堅硬的金屬和石頭都可以刻穿，所以學習要有“持之以恒”的精神，持之以恒才會有效果。
暗示
堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。荀子的勸學
意譯
刻字:刻字；斯:停下來。繼續雕刻。比喻有毅力，有恒心。
使用
作謂語、定語和狀語；指持之以恒
同義詞
毅力和恒心
反義詞
半途而廢，知難而退。
造句:
1，堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。人在學會走路的時候要學會摔跤，只有經過摔跤才能學會走路。
2、荀子說:“堅忍不拔，朽木不可折也；鍥而不舍，金石可開。”這句話充分說明，如果壹個人有毅力，壹些困難的事情是可以做到的。沒有毅力，連簡單的事情都做不了。
3、堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。在新的壹年裏，讓我們以此為鼓勵。
4.水滴石穿是壹種堅持，龔宇壹山是壹種堅持。執著是執著的追求，不屈的探索，熱情的投入，無私的奉獻。我們對友情親情的執著，對理想追求的執著！生命因堅持而精彩，世界因堅持而絢爛！
5、堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。
6.每個人的夢想都是那麽美好和遠大，但堅持不懈實現夢想的人卻少之又少。大部分人都是帶著自己豐富多彩的夢想度過壹生的。眾所周知，如果妳想實現妳的夢想，妳必須付諸行動。實現夢想的關鍵在於能否果斷付諸行動。
7.“鍥而不舍，可以金石為開。”願妳用釘釘的精神去學習，去思考，去收獲，去成功！
8.壹滴水之所以能穿石，除了堅持不懈，還有壹個明確的目標。
9.獨立思考，實事求是，持之以恒，勤奮彌補。
毅力成語故事4成語名稱:毅力
成語拼音:qièr büshě
成語的用法:作謂語、定語和狀語；指持之以恒。
實用性:常用
情感色彩:中性詞
成語結構:更正式
成語時代:古代
成語釋義:編織:雕刻；斯:停下來。繼續雕刻。比喻持之以恒。
成語來源:趙荀匡，戰國《荀子·勸學》:“持之以恒，朽木不可折也；鍥而不舍，金石可開。”
成語句子:徐貴相《歷史的天空》第17章:“他執著的愛終於被接受了。”
經久不衰的成語故事
戰國末期，我國著名的哲學家、教育家荀況教導人們做事要有恒心、毅力、恒心。從字面上看，這個詞的意思是繼續雕刻，即使像金屬和石頭這樣堅硬的東西也能被雕刻透。其中“刻”是壹種精細的雕刻方法。
以“著”字開頭的成語
堅持不懈地鑿/工作
含有“著”字的成語
堅持不懈地鑿/工作
毅力成語故事5來源
荀子的勸學。
荀子是春秋戰國時期著名的教育家。荀子的思想閃爍著樸素唯物主義的光芒。他不相信鬼神，也不相信命運。他認為日月星辰的運動有其內在規律，不以人的主觀意誌為轉移。他年輕時寫過壹篇充滿智慧和啟迪的名篇——《勸學》。
他在文章的開頭寫道，每個人都應該接受教育，以獲取知識，豐富自己的精神境界。靛藍是從蘭草中提取的色素，但它的顏色比蘭草更藍(shine on you勝過藍色)。言下之意，學生可以超越老師，後人可以超越前人。
後來，荀子寫道，刻在木頭上片刻之後就停止了，即使是腐爛的木頭也在不停地刻；如果妳堅持雕刻，即使是堅硬的金屬和石頭也可以雕刻出來。
荀子的文章中，有很多精辟透徹的比喻，很有啟發性。《勸學》不僅給我們留下了深刻的思想，也留下了許多朗朗上口的成語。除了“持之以恒”之外，還有“照耀妳”“無積跬步，無以至千裏”等許多富有教育意義的成語。
意譯
也就是說，要雕刻壹個物體，妳得壹直雕刻下去才能成功。
堅忍不拔成語故事6荀子，戰國末期趙人，中國古代著名的哲學家。他反對天命，不信鬼神，認為自然的運行有其規律。人的力量可以制伏天空；他還主張因地制宜，氣象為農業服務，充分發揮人的才能，促進萬物生長變化。這些觀點在當時是非常進步的。
荀子也是著名的教育家。他寫了壹篇文章叫《勸學》，用了很多確切的比喻，勸人努力學習，堅持不懈。很多都很精辟，很有啟發。
文章開頭就寫到，人接受教育，求知是不可或缺的。靛藍是從藍草中提取的染料，但顏色比藍草深。這就是他以前說的學生比老師好，或者後人比前人好。這就是所謂的“青出於藍而勝於藍”。
荀子也用刻石比喻堅持不懈、鍥而不舍的學習。他寫道，刻就停，朽木不可雕也；繼續雕刻，即使是堅硬的金屬和石頭也能雕刻出來。所以，人要以“持之以恒”的精神去學習，這樣就壹定會成功。
荀子在《勸學》壹文中也寫道，“不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，成不了江河大海。”意思是不按部就班地走，就不會行萬裏路；它不是壹條小河，也不會成為河流和海洋。用來形容學習是壹個由少到多，日積月累的過程；淵博的知識，淵博的知識是壹點壹滴積累起來的。他的觀點經常被當今教育界引用。