善於教書，就是善於通過教育來啟發人。“善教”就是善於教育，善於影響。
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來源
好的教學出現在蘇教版小學語文六年級課文《孔子有春》第二冊:
孔子凝視著泗水碧波，意味深長地說:“水是哺育萬物的乳汁，似乎是有德的。”。水沒有壹定的形狀，無論是方的還是長的，都會往下流，平滑而溫柔，看起來是深情的。水穿過巖石，鑿穿石墻。它從不害怕，而且似乎有野心。當壹切進入水中，它會清洗汙垢。它似乎擅長教學...從這個角度來說，水是真君子！"
全詞“教”教育和“化”影響的意思是:善於通過教育來啟迪人。“善教”就是善於教育，善於影響。古人曾說:“仁者樂山，智者樂水。”從孔子的這段話中，我們感受到了他敏銳的洞察力和充滿人生大智慧。那孔子為什麽要告訴他的學生這些呢？他想通過自己對水的理解來啟迪弟子如何做人，並通過玩耍中的對話，潛移默化地將自己的人生感悟傳授給學生。從這個角度來說，孔子是壹個“良師”。
其實在生活中，這樣的例子很多。除了孟母教子不學的故事，我們不妨放寬思維，除了我們善於影響，善於教育，善於教學。比如孩子今天做錯了，父母給她講壹個小故事讓他明白自己的錯誤，或者通過形象的方式教孩子記憶拼音和漢字，比如:壹面是壹個紮著辮子的孩子的頭；小土為塵，兩人聽話，三人眾多等等。這樣無形中教育了人，學習知識的例子就是“好教”。