1:A(3分)
問題1:(1)經過，(2)到達，(3)接近，(4)全部，全部。(4分)
問題1:所以他選了壹個老師/讓他做家教/有這麽令人擔憂的率。(2分)
問題1:(1)我想讓妳學習儒家經典成為壹名醫生嗎？
(2)沒想到妳的才華和謀略已經到了這個地步。(4分)
起初，魯肅對呂蒙不屑壹顧。在與呂蒙交談後，他被他的才華和策略所
1:A(3分)
問題1:(1)經過，(2)到達，(3)接近，(4)全部，全部。(4分)
問題1:所以他選了壹個老師/讓他做家教/有這麽令人擔憂的率。(2分)
問題1:(1)我想讓妳學習儒家經典成為壹名醫生嗎？
(2)沒想到妳的才華和謀略已經到了這個地步。(4分)
起初，魯肅對呂蒙不屑壹顧。在與呂蒙交談後，他被他的才華和策略所折服，所以他和他交了朋友並道別。(3分)
問題1:成語:驚奇地對待對方(刮目相看)
啟示:可以從熱愛學習、珍惜時間、善於引導、虛心聽取他人合理建議等方面來闡述。(3分)
小問題1:(1)勤奮好學；(2)智勇雙全，知道軍事計劃。(此答案僅供參考，只要有意義就行。)?
問題1:兩者都是“用”。
問題1:學生要具體準確地掌握文言文關鍵詞的定義，培養課與課之間的遷移能力，做到學以致用，課後準確理解文言文關鍵詞。
問題1:學生要了解文言文的讀句知識，學會根據句意劃分節奏。
問題1:文言文翻譯要求意思正確，意思完整，句子通順。註意句子中關鍵詞的理解和重點句型的調整。
問題1:學生可以學會用自己的語言概括內容，提高對課文內容的理解。
問題1:意思明確，語句通順，回答與段落相關。
問題1:學生感知課文內容，進而理解課文的中心主題，以及作者所表達的感情和人物的思想性格特點。