壹.解釋:
“五大三粗”這個成語，本來是用來形容壹個人高大威猛，氣宇軒昂的形象，是古代的壹種褒義詞。但隨著時代的變遷，五大三大的含義也發生了變化。現在，它經常被用來形容人的粗魯，粗俗和不禮貌的形象，並成為壹個貶義詞。
二、來源:
梁斌《廣播火的故事》:“回頭看，身後有壹個五大三粗的人。妳仔細看，就是貴。”
三、例子:
1，李剛五大三粗，上學路上經常欺負同學。
2，他雖然五大三粗，但是外剛內柔。
第四，普通人:
“街頭人”這個成語最初是指在街上做生意或沒有受過教育的人。他們流落街頭，沒有什麽貢獻，也沒有什麽名氣。現在用來指沒文化，沒教養，沒道德的人。所以，街頭人壹直是個貶義詞。
成語的作用:
壹、傳承文化和歷史:
習語反映了壹個社會的文化、歷史和價值觀。他們可以繼承和保存古老的智慧、哲學和故事，讓人們了解過去的文化傳統。
第二，要簡潔:
成語通常由幾個詞組成，但卻能傳達豐富的含義和情感。它們具有高度的概括性和表現力，能夠在有限的文本空間裏傳達復雜的思想和情感。
第三，增強表現力:
使用成語可以使語言更加吸引人，更加生動，使詞語更加豐富多彩。這對文學作品、演講、日常交流都有幫助。
第四，文學創作:
習語經常被用在文學作品中，如詩歌、小說和戲劇，以增加文學作品的深度和內涵。
動詞 （verb的縮寫）教育和靈感:
成語在教育中經常被用來傳達道德教育、哲學和人生經驗。成語故事可以激發思維，啟發學生智慧。