妳知道對外漢語入門必讀的書有哪些嗎？妳了解對外漢語入門必讀書目嗎？以下是對外漢語入門的必讀書目。歡迎閱讀。
必讀材料:
盧碧松《對外漢語教學發展概述》、《對外漢語教學研究》和《盧碧松文選》；
盛宴的語言教學原則；
趙、陸幼儀，《對外漢語教學通論》；
參考:
麥基對語言教學的分析；
中國外語教學法的主要流派；
李天牧的現代外語教學理論與實踐:
趙金明的中國研究與對外漢語教學(北語)
呂文華的對外漢語語法探索:
李陽的高級對外漢語教學。
北京大學參考書
語言
01現代華商出版社，北京大學現代漢語教研室編。
02《現代漢語》黃伯榮/廖旭東，高等教育出版社(選壹套)
03語法講義朱，商務印書館。
04實用現代漢語語法劉月華，外語教學與研究出版社。
05《現代漢語800字》呂叔湘，商務印書館。
06《語言學大綱》葉/徐通鏘，北京大學出版社。
07《古代漢語》(四卷)王力，中華書局。
08《古代漢語》(三卷本)郭錫良，商務印書館(兩套可選)
文學與文化
01中國文學史袁興培，高等教育出版社。
02《中國文學史》遊國恩，人民文學出版社。
03《中國現代文學史》(下冊)湯濤，人民文學出版社。
04《中國現代文學三十年》，錢理群，北京大學出版社。
05《當代文學概論》張忠，北京大學出版社。
《中國文化概論》，程，，外語教學與研究出版社。
對外漢語教學的必修課和必修課
現代漢語
現代漢語課程是對外漢語和漢語言文學專業學生的必修課，也是學位課程。現代漢語在這兩個專業中占有重要地位。是中文相關專業的壹門基礎性、工具性課程。現代漢語課程主要講授現代漢語的性質、形成和發展，包括現代漢語語音(音韻)、詞匯(語義)、語法、修辭、現代漢字等基本內容。通過現代漢語課程的教學，學生可以掌握祖國語言文字的基本知識和理論，培養對祖國語言文字的熱愛，正確、規範地使用祖國語言文字，增強和提高對現代漢語規範化的自覺意識。同時，通過現代漢語的學習，學生將來可以從事外事工作。課程內容包括:語音、寫作、詞匯、語法、修辭等。
1，現代漢語(黃伯榮，廖旭東，高等教育出版社)
2.《現代漢語》(胡玉書，上海教育出版集團)
3.現代漢語(張斌，復旦版)
4.現代漢語(北京大學語文教研室，北京大學版)
5.現代漢語(NPC版)
6.《現代漢語》(楊潤祿周益民北師大版)
古代漢語
古代漢語教學的目的是培養學生閱讀古籍的能力，為傳承優秀古代文化遺產打下堅實的語言基礎。文言文是中國古代文獻資料中使用的最基本的書面語言形式，是本課程的對象。《古代漢語》課程結構分為文選和通論兩部分。選本以散文為主，選取春秋至漢代的作品。壹般理論，包括語音、詞匯、文字、語法、古文字註釋等。，是掌握古代漢語所必需的具有普遍意義的基礎知識。通過講解字、詞、句、篇及相關的語言、文字、文化知識，以典型文章促進對古代漢語的掌握和運用。在總論部分，要求學生通過學習掌握壹定數量的常用詞和古代漢語成語，通過基礎訓練掌握古代漢語語言文字的壹些基本規律，掌握壹些古今語言知識對比的具體方法，提高文言文閱讀能力。
參考書目:
1，古代漢語(王力主編，中華書局)
2.《古代漢語》(郭錫良主編，商務印書館)
3.現代漢語(北京大學古代漢語教研室，北京大學版)
語言學導論
語言學概論是語言類課程中的壹門理論課，具有知識面廣、信息量大、抽象程度高等特點。本課程的教學目的是培養學生的語言素養、語言理論思維能力和論文寫作能力。本課程要求學生掌握語言學的基本概念、理論和方法。本課程的教學內容包括語言學的分類、世界性語言和語言類型、語言的本質、語言的起源和演變、語音學、語義學、語法、文字學、語用學和語言學派。這門課的教學重點是語言的本質和語言的研究方法。本課程采用教師課堂教學與學生課外自主閱讀相結合、個人寫作與相互交流討論相結合、對課本知識的理解與提問批評相結合的教學方法。
參考書目:
1，語言學大綱(葉飛生，徐通鏘，北京大學出版社)
2.語言學導論(吳鐵平，高等教育出版社)
3.語言學導論(黃國英、於誌紅主編，陜西高等教育出版社)
4.語言學基礎理論(岑雲祥主編，北京師範大學出版社)
5.《語言文字原理》(彭澤潤李主編，嶽麓書社)
6.《論語言》(徐通鏘，東北師範大學出版社)
7.普通語言學教程(索緒爾商務出版社[瑞士])
8.句法結構([美]喬姆斯基中國社會科學出版社)
中國古代文學
中國古代文學課程分為文學史和作品選。課程結合中國社會文化發展的背景，系統講授先秦、秦漢、魏晉、南北朝、隋唐、宋、元、明、清各時期的文學發展史，重點講述各個時期中國文學的特點，使學生初步形成文學史料的學術概念，並從詩歌、散文、詞、小說、詞、民歌、戲曲、文學評論等諸多體裁的經典作品，
1，《中國文學史》(四卷本，袁興培主編，高等教育出版社1999版)。
2.《中國文學史》(遊國恩主編，人民文學出版社)
3.《中國文學史》(張、羅主編，復旦大學出版社)
4.《中國文學史》(郭宇恒主編，北京師範大學出版社)
5.中國歷代文學作品選(朱東潤主編，上海古籍出版社)
6.《中國文學發展史》(劉大姐著，上海古籍出版社)
中國現當代文學
中國現當代文學的課程也分文學史和作品選。課程要使學生對中國現當代文學中的重要作家和作品有更深入的了解，對中國現當代文學中的重要思潮、流派和文學現象有更清晰的認識，對中國現當代文學發生發展的表象和內在原因有更系統的把握。本課程試圖從國內外時空的角度系統梳理中國現當代文學的起源和發展，以不同時期普通作家的主要思潮和作品以及不同時期重要作家的作品為主線，呈現中國現當代文學的概貌。課程內容包括:1，五四文學:2，30年代文學:3，40年代文學:4，17年文學:5，革命文學:6，新時期文學。
參考書目:
1，《中國現代文學史》(朱棟霖丁凡主編，高等教育出版社)
2.《中國現代文學史》(郭誌剛主編，高等教育出版社)
3.《中國現代文學三十年》(錢理群等著，北京大學出版社修訂)
4.《中國現代文學史》(黃秀著，中國青年出版社)
5.《中國當代文學史教程》(陳思和主編，復旦大學出版社)
6.《中國當代文學》(王慶升主編，上海文藝出版儀式)
7.《二十世紀中國文學史》(王小明主編，東方出版中心)
外國文學
這門課程包括外國文學和作品的選讀。該課程旨在使本專業學生對外國文學的發展歷程和文學成就有壹個整體的了解和掌握。本課程內容以歐美文學為主，兼顧壹些亞非文學。歐美文學包括20世紀從古代文學到現代文學約2000年的文學史，以文藝復興開始的現代資產階級文學為主，以19世紀的現實主義文學為重點。亞非文學主要介紹古代希伯來文學、印度文學和中世紀以後的日本文學。本課程將在介紹系統的文學史知識的同時，重點分析重要作家及其代表作品。由此，學生可以了解外國文學發展的基本線索以及文學思潮和流派的基本內容和演變；掌握主要作家的生活創作，主要作品的思想、藝術、成就和意義；有壹定的外國文學作品鑒賞能力。
參考書目:
1，《外國文學史》(鄭克魯主編，高等教育出版社)
2.《外國文學史》(朱主編，南開大學出版社)
對外漢語教學
對外漢語教學是第二語言教學的壹個分支，其核心內容是對外漢語教學。本課程根據漢語的特點，從教學的角度系統地探討了對外漢語教學的理論和應用問題。主要內容包括:(1)讓學生了解對外漢語教學的性質、學科特點、理論研究的內容和範圍；(2)闡述對外漢語教學總體設計的必要性、基本原則和順序；(3)提出對外漢語教材編寫和選用的原則，分析教材設計的類型；(4)通過具體的留學生教學實例，使學生掌握課堂教學中教授語音、詞匯、語法、寫作和聽、說、讀、寫技能的方法和技巧；(5)語言測試與語言教學緊密聯系，讓學生了解語言測試的作用、類型、項目內容和試卷設計。(6)讓學生了解對外漢語教師應具備的基本素質和條件。
1，對外漢語教學研究(呂碧松，北京語言學院出版社1993)
2.《漢語教學》(呂碧松，北京語言學院出版社1992)
3.對外漢語教學通論(趙，陸幼儀)
4.《中國研究與對外漢語教學》(趙金明，北語出版社)
5.《對外漢語教學導論》(趙金明，中文出版社)
作為外語的教育學
教育學以學校教育為研究對象，揭示該領域矛盾運動的獨特規律。教育學是對教育實踐深刻、正確、完整的反映，具有高度的概括性和科學的抽象性，因而對教育實踐具有指導作用。通過本課程的學習，妳應該能夠了解教育的本質和規律，從而正確理解和運用教育教學的原則和方法，提高教育的效率，取得良好的教育效果。教育工作的過程才能真正成為科學的過程，教育實踐中的行動才能受到教育客觀規律的規範。並學會站在教育者的角度科學地分析教育現象和實踐，形成教育者應有的素質。課程首先闡述教育的基本原理，如教育的本質；教育與社會發展以及教育與個人發展之間的規律性關系；教育活動的主要接受者——教師和學生在教育過程中的地位和作用，他們之間的關系和矛盾運動；教育目的等。在研究了教育的宏觀規律之後，我們轉向學校實施教育的幾個方面的微觀規律，如智育、德育、體育、美育、勞動技術教育等。，介紹它們的任務、內容、過程和要求，並講述實現這些方面教育的基本途徑。實現這壹目標的途徑主要是通過解剖學校的教學工作，研究教學工作的過程、原則、內容、方法、環節和組織形式。最後介紹了學校教育制度和學校管理。
參考書目:
《對外漢語教學法導論》(劉詢，北京語言大學出版社，2000年)
呂叔湘(1942)中國語法簡介。北京商務印書館1982。
呂叔湘(1984)《漢語語法論文集》(修訂版)北京商務印書館。
趙元任(1959)《語言問題》北京商務印書館1995。
趙元任(1968)《漢語口語語法》北京商務印書館。
丁勝樹等(1961)《現代漢語語法演講》，北京商務印書館。
朱(1980)現代漢語語法研究。北京商務出版社。
朱(1982)《語法講義》北京商務印書館。
朱(1985)，“語言密集省份的傳統圖書？”商務印書館
朱(1990)，語法叢書，上海上海教育出版社。
林道和王力家(1992)《語音學教程》北京北京大學出版社。
王力家(1991)音韻學基礎北京語言出版社
王洪軍(1999)《漢語非線性音系學》，北京大學出版社。
傅懷慶(1996)，《詞義分析與描寫》，北京語言出版社。
劉樹新(1990)，《漢語摹狀詞學》，北京商務印書館。
盧建明(1993)八十年代中國語法研究。北京商務出版社。
盧建明(1993)《現代漢語句法》，北京商務印書館。
盧建明(1994)盧建明文選鄭州河南教育出版社。
盧建明(2003)《盧建明文選》東北師範大學出版社。
盧建明馬震(1999)《現代漢語虛詞論》(修訂版)北京語言出版社。
盧建明·沈洋(2003)《中國語言與中國研究十五講》北京北京大學出版社。
沈陽(1994)現代漢語空語類研究濟南山東教育出版社。
沈陽(2000，主編)《配價理論與漢語語法研究》，北京語言出版社。
沈陽鄭定鷗(1995，主編)，《現代漢語配價語法研究》，北京北京大學出版社。
沈陽賀顧陽(2000)生成語法理論與漢語語法研究。黑龍江出版社。
袁毓林(1998)，《現代漢語動詞配價研究》，南昌江西教育出版社。
袁毓林(1998)語言的認知研究和計算分析，北京北京大學出版社。
袁毓林·郭銳(1998，主編)《現代漢語配價語法研究》(2)北京大學出版社。
郭銳(2002)《現代漢語詞類研究》。北京商務出版社。
詹衛東(2000)面向中文信息處理的漢語短語結構規則研究。清華大學出版社。
張伯江和梅方(1996)《漢語功能語法研究》南昌江西教育出版社。
張敏(1998)《認知語言學與漢語名詞短語》，北京中國社會科學出版社。
徐烈炯(1988)生成語法理論。上海上海外語教育出版社。
徐烈炯(1990/1995)語義學北京語言出版社
傑夫(2001)《普遍語法原則與漢語語法現象》，北京北京大學出版社。
鄧(2003)漢語方言語法的參數理論。北京北京大學出版社。
史(2002)喬姆斯基形式語法北京北京語言大學出版社。
宋國明(1997)，《句法理論》，北京中國社會科學出版社。
宮(1987)《中國語法史稿》，北京語言出版社。
邵敬敏(1990)，《漢語語法史》，上海上海教育出版社。
陳寶雅(1999)20世紀中國語言學方法論濟南山東教育出版社。
盧建明(2003)《現代漢語語法研究教程》。北京北京大學出版社。
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