康肅問:“妳知道怎麽開槍嗎？我不擅長射擊，是嗎？”翁道:“別的倒沒有，只是手熟。”康肅怒道:“妳敢輕舉妄動？”翁曰:“吾以油知之。”而是把壹個葫蘆放在地上，用錢捂住它的嘴，放油，讓錢進去，但是錢沒有濕。因為:“我沒有別的，但是我的手很熟悉。”康肅哈哈大笑，不以為然。
問題1解釋下列句子中帶下劃線的單詞。(2分)
(1)在家品嘗和拍攝()(2)除了熟悉什麽都沒有()
問題2本文所說的道理可以用壹個成語來概括，就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
問題三:“有個油販，卸了擔子”。“解釋”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _,“解釋”的意思保留在壹些成語中，比如_ _ _ _ _ _ _ _ _(用這個意思寫壹個成語)。
問題4:這篇文章給妳什麽啟發？(3分)
回答
問題1(1)以前是(2)。
問題1熟能生巧
問題1放下。
沒必要沾沾自喜，哪怕小題1有什麽優勢。
問題解析1:“味”是文言文中常見的詞，只有壹個意思，就是“曾經”。在這個句子中，“er”是壹個通用詞，只表示“耳朵”。
考點:此題考查學生對文言文詞義的理解能力。
點評:文言詞包括實詞和虛詞。文言詞語的考察是以實詞為基礎的。考察的詞壹般是通假字、多義詞、古今同義詞、詞類活用詞。當然還是以正文下面的註釋為主。註重理解，避免死記硬背，重點突破，積累容易出錯和混淆的單詞。
1題分析:同學們對這個故事比較熟悉，經常從課文中談到成語，所以寫起來並不難。
考點:此題考查學生對文言文成語的掌握程度。
點評:文言文中出現的成語，要知道出自哪篇文章、哪句話，要知道其含義並加以運用。平時要在積累上下功夫，對容易混淆的單詞和成語進行比較積累。
1題解析:根據上下文，“釋義”與現代漢語含義相同。比如現代漢語裏，放不下，放不下，放不下，等等。
考點:本題考查學生對文言文詞語的理解和運用能力。
點評:對於文言文中的詞語，要註意其與現代漢語的異同。同樣，我們應該思考包含現代漢語詞匯的成語，並了解它們在古代和現代的差異。
問題分析1:“陳康善射，天下無雙，公亦以此為榮。”“有些賣油的人會卸下包袱，但他們會把包袱上緊，並在那裏呆很長時間。看到它的目標十有八九，但略顯尷尬”以及下面這篇文章中賣油人的表現，我們可以看到，整篇文章的整體觀是在告訴我們，有實力就不能自滿。另外，根據“錢從洞裏來，但錢不濕。”俗話說，我除了雙手什麽都沒有，這告訴我們熟能生巧。
考點:本題考查學生對文言文的整體感知和壹般表達能力。
點評:啟蒙要根據人物的內容、主題、言行，以及人物在文本中的地位和作用來整體感知。理解文章內容，在感知整體的時候抓住重點句子也很重要。