壹天半夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他成了壹名古代學者。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他努力學習，努力實踐，終於有所成就，官到吏部。
2.有壹個跟讀書有關的四字成語故事:博覽群書，博覽群書，博覽群書，博覽群書。1.博覽群書的讀音:[ból m?n qún shū]釋義:博:廣博。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
來源:《周樹玉新傳》:“年少英俊；聰明無比；博覽群書；遊山《春秋左氏傳》。”白話文翻譯:年輕的時候，腦子很靈活，極其聰明。我博覽群書，尤其是《春秋左氏傳》。
二、學富五車讀音:【xué fù wǔ chē】釋義:形容多讀書，多學習(五車:指五車書)。來源:《莊子天下》:“惠施多書五車。”
白話翻譯:我精通各方面的技能，需要五輛車來安裝。三、學識淵博，對發音理解能力強:【bó wén qiáng zhì】釋義:知識面廣，記憶力強。
還說知識面廣，記憶力強。來源:《禮記·曲禮上》:“博學而放下；做好事不偷懶；稱之為君子。”
白話文翻譯:君子，就是有廣博的知識和超強的記憶力卻又謙遜，勤於行善而不倦的人。四、博學多才的發音:【bóXuéduūcáI】釋義:知識面廣，多才多藝。
來源:《金淑·郤詵傳》:“我博學多才；瑰麗迷人；不拘小節。”白話文翻譯:郤詵學識淵博，魅力四射，不拘泥於細節。
動詞 （verb的縮寫）發音:[m?n?f?·j·?·ng·lún]釋義:打個比喻，人很有見識，很有技術。來源:《周易屯》:“雲雷屯，君子節約。”
白話翻譯:雷雲的意思是萬事開頭難。如果妳是壹個君子，妳需要克服各種困難，最終成就大事。
3.有壹個四字成語故事有閱讀。妳博覽群書，知識淵博，學識淵博。
首先，廣泛閱讀
發音:[伯爾·?n qún sh]
釋義:博:廣泛。閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
來源:《周樹玉新傳》:“年少英俊；聰明無比；博覽群書；遊山《春秋左氏傳》。”
白話文翻譯:年輕的時候，腦子很靈活，極其聰明。我博覽群書，尤其是《春秋左氏傳》。
二、學富五車
發音:[許wǔ chē]
釋義:形容多讀書，多學習。
來源:《莊子天下》:“惠施多書五車。”
白話翻譯:我精通各方面的技能，需要五輛車來安裝。
第三，要有見識，有見識
發音:[bówén Qiang zhi]
釋義:知識面廣，記憶力強。還說知識面廣，記憶力強。
來源:《禮記·曲禮上》:“博學而放下；做好事不偷懶；稱之為君子。”
白話文翻譯:君子，就是有廣博的知識和超強的記憶力卻又謙遜，勤於行善而不倦的人。
第四，知識淵博，多才多藝
發音:[bóXuéduáI]
解讀:廣博的知識，各種各樣的才能。
來源:《晉書·郤詵傳》:“我博學多才；瑰麗迷人；不拘小節。”
白話文翻譯:郤詵學識淵博，魅力四射，不拘泥於細節。
五、富有經濟和知識
發音:[m m?n f?j?ng盧恩]
解讀:打個比喻，人很有見識，很有技術。
來源:《周易屯》:“雲雷屯，君子節約。”
白話翻譯:雷雲的意思是萬事開頭難。如果妳是壹個君子，妳需要克服各種困難，最終成就大事。
4.關於讀書的四字成語穿墻引光，刺股讀書，冬天捧冰。夏日炎炎抱火，苦學苦學，攻堅輕食，攻堅節食，刮痧淬火，雪域流螢，耐得住艱難困苦，采花流螢雪，采花流螢映雪，無比感恩，任勞任怨，刻苦鉆研，不停吟誦，刻苦鉆研修行，深入磨礪自己，十年寒窗，十年磨壹劍。枕弟嘗膽，枕弟飲膽，立誌歷盡艱辛。白面書生關起門來讀直書，讀大量書，讀大本書，讀專書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，埋書，傳書，壹封家書抵壹噸金借書，守書，讀書，學書，棄書，捐劍，讀書，讀詩，送書，送書，念念不忘書。不缺書。五經第四書讀父書。石頭上掛著壹本書，書寫在房子的背面，這不是巧合。壹位學者，舒，說讀月，知其理，62616964757 a 68696416 Fe 59 ee 7 ad 94313323865323636。分段閱讀，知書達禮，著書說，多描寫讀書:學富五車，學有所知，學有所識，學有所書，成語描寫精讀，成語描寫泛讀:廣泛閱讀，學富五車，成語描寫勤讀:魏變三不知疲倦。形容愛讀書的成語是:放不下書，不厭其煩地形容讀書的速度；我能壹眼描述很多書；我忍不住看書；我忍不住看書；我忍不住看書；我不能幫助閱讀。
5.愛讀書的四字成語故事，愛不釋手。三國時期，吳國的將軍夢露沒有文化知識。孫權鼓勵他學習歷史書和兵法。
呂蒙總是說軍隊有太多東西需要學習。孫權說:“時間，妳得自己擠出來。曾幾何時，漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭，總是不肯放下手中的壹本書！妳怎麽沒時間？”停了壹會兒，孫權又說:“妳的東西沒有我多吧？我不是要妳去學知識，只是要妳去翻翻壹些古籍，從中得到壹些啟發。”
呂蒙問:“但我不知道讀哪本書？”孫權聽了，笑著說:“妳可以讀壹些兵法方面的書，比如《孫子兵法》、《六韜》，然後讀壹些史書，比如《左傳》、《史記》。這些書對以後帶兵打仗很有好處。”呂蒙聽了孫權的話，回去開始學習，再也沒有放下，堅持了下來。
最終成為吳國的大將，膽識過人，足智多謀，屢建奇功。
6.成語關於讀書成語:三絕孔子破牛皮帶數次讀易。
編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
成語:西漢時期，有壹位著名的儒生，名叫匡衡。關於他挖墻腳偷光讀書的故事，至今仍是壹段佳話。據史料記載，匡衡生長在壹個貧窮的家庭。
白天，他靠砍柴割草，換點食物為生；晚上他要學習，但是沒錢買油燈。看到鄰居家明亮的燈光，他開始在墻上鑿壹個洞來吸引壹點微弱的光線。
每天晚上，他都餓著肚子，聚精會神地借著這盞燈看書...後來為了多讀書，他甚至願意無償給家裏藏書豐富的人當奴隸，目的只有壹個——希望多讀書。成語:薛《金淑車胤傳》:“殷公勤奮博學，家貧常得油。嶽夏練習在他的包裏放幾十只螢火蟲來照顧書籍，不分晝夜。”
解說:晉代的車胤，恭敬勤奮，學而不倦。知識淵博，熟悉許多學科的知識。
因為家裏窮，他不能經常弄油點燈。夏天，他用幾十只裝在白色絲綢袋子裏的螢火蟲照亮他的書房，直到天亮。張清英《袁劍韓雷》卷202:“家貧無油，嘗雪讀書”。
《商遊錄》卷四:“孫康，晉京兆人，敏感好學，家貧無油。他品嘗冬天的雪。”晉代的孫康很窮，沒有油點燈。他過去常常在雪夜用雪燈學習。
後來比喻努力工作和勤奮。此事亦載於《初學之書》卷二《宋·齊豫》。
成語:東漢時，有壹個人叫孫敬，是個著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。
過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。
當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。
年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。
這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。
就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
成語:三國時期，東吳有壹位將軍，名叫夢露·子明。小時候家裏窮，沒辦法讀書。
參軍後，雖然作戰勇猛，戰功卓著，但苦於沒有文化，寫不下戰例的經驗總結。壹天，吳主孫權對說:“妳現在是將軍了，應該好好讀些書，增長壹下才幹。”
當夢露聽說大師要他學習時，他很難解釋說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情，我必須親自問他們。我怕找不到時間學習！”孫權說:“妳的東西沒有我多，是嗎？我不希望妳學習知識，只是希望妳翻翻壹些古籍，從中得到壹些啟發。”呂蒙問，“但我不知道該讀哪本書？"孫權聽了，笑著說:"妳可以讀壹些兵法方面的書，比如《孫子兵法》、《六韜》，然後讀壹些史書，比如《左傳》、《史記》。這些書對以後帶兵打仗很有好處。"
停了壹會兒，孫權又說:“時間，妳得自己擠出來。曾幾何時，漢光武帝在行軍作戰的緊要關頭，總是不肯放下手中的壹本書！妳們年輕人要鼓勵自己多讀書。”
聽了孫權的話後，呂蒙回去開始學習並堅持不懈。——《三國演義》吳孟引成語《江表列傳》:與月共讀南齊有個讀書人叫江弼。他白天要工作，只有晚上才有時間學習，但是家裏窮，買不起燈，只能在有月光的晚上學習。
每當他讀到月色西沈，他就搬來壹架梯子，把它放在墻腳下。他站在梯子上看書。月色漸落，他也壹步壹步的往上爬，直到爬到屋頂。有時候他讀累了，就不小心從梯子上摔了下來。他趕緊爬起來，再次爬上梯子，連灰塵都沒刷掉，繼續看書。
成語:隋朝的李米非常專心學習，不想浪費每壹分鐘。有壹次，他要去綏山，怕路上耽誤太多時間。臨行前，他用蒲草織了壹個馬鞍放在牛背上，把想看的書掛在牛角上，壹邊騎著牛壹邊非常專心地看書。就連當時的部長蘇陽也從旁邊走過，沒有任何通知。
勤奮和專註令人欽佩。