引用的解釋是:1。全部使用；壹起用。引用《左傳·相公二十七年》:“五才而生，民齊用之。”晉代郭璞《符江》:“五才合壹，永德之首。”《宋世利·習之》:“_州朝之制，先人慣諱其字，皆令不可同用。”錢清詠《走園雜記·禁殺放生》:“濟困是君子之意；救蟻埋蛇，亦為仁人所用。”現在寫“和”。劉大白《望月》第五首:“普通人只能用眼睛看月亮，詩人卻可以用心看月亮。詩人詩詞裏的望月，既要眼睛，也要心靈！" .拼音是:bìngyòng。結構為:平行(上下結構)(單結構)。註音是:ㄅㄥ _ㄩㄥ _。
“用”的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
並使用bìngyòng。(1)同時使用。
二、民族語言詞典
壹起用。如“雙手並用，腦並用”。
三、網絡解讀
而用，拼音bìngyòng，出自《左傳·相公二十七年》，指壹切用；壹起用。
關於這兩個詞的用法的詩
“三飲、嘆五用”、“仿杜甫《同谷七首》而用原韻”、《荀《七甥村書》第二韻而用前韻而用十七甥之禮》
關於這兩種用法的詩。
和無數個世紀壹樣，我要和歷史抗爭，和偶像結成刀客親戚。我總是平等地歡迎閃電和陽光。我用我自由的心和頭腦戰鬥。請作證:我只是在這裏砍了壹根空心的蘆葦桿，用天才馴化了它。
關於同時使用的成語
韋恩以善並善多得，畜方以誠並道。本意是以德服人，文武並用。
關於連用詞
恩威結合和文武結合沒有區別，恩威結合也是壹樣的。
兼語造句芻議
1，並用壹個新的交換網絡結點取代傳統的交換網絡。
2.利用兩個水文站的多年自記雨量計資料，對比分析了四種常用雨型，為儲罐設計中正確使用雨型提供了依據。
3.第二，探測器可能有主動雷達或激光雷達防禦系統，可以發現碎片，並用激光蒸發這些顆粒。
4.這壹體系將教育技術普及到各種最簡單的學科，使學科規範滲透到刑法體系的核心，用學科規範控制最輕微的違法行為、最不起眼的不正規、偏差或異常、過失犯罪的威脅。壹個微妙的、等級森嚴的“監獄網”及其嚴密的機構和各自的方法，肩負著古典時代任意的、普遍的但不統壹的禁閉的責任。米歇爾·福柯。
5.然後模擬自然界的生長過程，利用生長計算改進算法框架，並用爬山法實現。模擬實驗是在壹個具有強非線性的連續攪拌釜反應器模型上進行的。
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