1，關鍵詞，易錯詞積累。2.名言警句、優美片段、古詩詞的積累。3.名人故事和啟發心智的謎題故事的積累。4、閱讀知識點和解題方法的積累。5、平時讀書看報積累產生的思想火花。6、病句修改積累。7、文言文實詞的積累。8、平時對自然、社會、人生感受的積累。9、經典閱讀的積累。
我的這個做法符合向老朋友學習的原則，可以防止小猴子掰玉米，有效提高學習效率。
二、如何背單詞。
單詞是語文學習的基礎。怎樣才能更好的記住單詞？您可能希望按照以下步驟進行操作:
1，背單詞的註音、形、義、生成義。
比如“莽”字讀作Mang (m m ? ng)，意思是壹只狗鉆進了草叢中間，上面是草，下面是草，形容草木茂盛。後來就產生了廣袤無垠的含義。還有粗魯莽撞的意思，比如:~韓。
2，然後看它在文中是怎麽用的。
3.用單詞造句。
壹定要在理解單詞的本義和引申義後造句，用詞得當。
4.將單詞加入文章中。
學完壹課的單詞，或者學完壹個單元的單詞，在壹篇文章中全部連接起來，合理流暢地想象。
如果妳走完這個程序，去感受，去領悟，去積累，去使用這個詞，妳壹定能掌握它。但是別忘了及時復習。
第三，要掌握有效的閱讀方法。
語文很大程度上取決於閱讀能力的提高，那麽什麽樣的閱讀才是有效的閱讀呢？讀書有規律可循嗎？我覺得讀書是有規律可循的。下面結合我的實際教學經驗談談就業吧。
第壹，要得到壹篇文章，首先要學會科學思考。
要得到壹篇文章，先仔細閱讀，依次思考以下問題:
1，文章寫了什麽？2.怎麽寫？3.作者為什麽這樣寫？4、如何理解“妳為什麽這樣寫”？通過這四個程序，我們可以從整體上把握和理解文章。
第二，要養成閱讀和批註的好習慣。
無論課內還是課後讀什麽，都要學會批註，養成閱讀時批註的好習慣。什麽是註釋？舉幾個例子:1，我們在閱讀中碰到好的句子，不妨把它圈出來，並寫出自己圈出來的理由。2、閱讀時，如果妳有與作者觀點不同的地方，不妨圈出來，寫出妳的觀點，並陳述與作者觀點不同的理由。3，而且看完壹篇好文章，壹定有很多觸動妳心弦的地方，很多感觸。這個時候不吐不快就會覺得不開心，所以要及時寫下來。這些是讀書筆記。妳知道毛主席是怎麽成為壹代領袖和作家的嗎？他讀書的時候壹定會做評論。二十四史和毛主席每壹頁都被重重批判，所以他的知識是他自己的。
第三，讀書的時候，每個人都要做到，心中有編輯，心中有作者。
妳在讀壹篇文章的時候，壹定要考慮編輯為什麽要把這篇文章放進教材，目的是什麽，妳希望我們掌握哪些知識點，妳希望我們培養什麽精神。這是要有壹個編輯在心裏。閱讀時還要考慮作者，作者為什麽要寫這篇文章，作者寫這篇文章的目的是什麽，如果是記敘文，要看作者想懷念什麽，贊美什麽，批評什麽，表達什麽，諷刺什麽。如果是議論文，看作者的觀點是什麽，想表達什麽。如果是說明文，作者想說明的對象的特點和原因是什麽？這樣，就少說了，我們做題的時候就把握了大方向，答題的時候就不會跑題了。這是作者心中的想法。
第四，每個人在閱讀時都必須進入情境。
我們讀的大多數文章都充滿了真情實感。是作者發自內心的呼喚，是作者真情實感的表達，所以我們在閱讀的時候都是進入作者的內心，和他進行心與心的交流。這樣才能引起作者的共鳴。我們要用心讀文章，走進作者的內心，走進作者創造的情境，和文章壹起歡喜，壹起悲傷，和作者的內心壹起體驗。只有這樣，我們才能真正理解文章。比如，我們在學習美國作家海倫·凱勒的《重建生活》時，不妨蒙上自己的眼睛，體驗壹下盲人的痛苦，這樣才能理解小海倫對光明幸福生活的向往，以及她為什麽對培養她的沙利文老師如此感恩和懷念。
第五，學習語文要善於聯想和總結。
學習語文要“四通八達，魚會潛到底”。例如，當我們研究《白雪歌·送別田書記吳回家》的最後壹句:“然後他消失在關隘的轉折處，只留下他的蹄印。”這時候，我們應該想到李白《黃鶴樓揚州行別孟浩然》中的最後壹句話:孤帆遠在青天，長江在天。兩句話有異曲同工之妙。另外，要善於總結做題規律。
掌握壹些漢語術語，積累壹些做題方法。
這樣的表達方式有:敘述、討論、抒情、描寫、解釋。修辭方法有:比喻、誇張、擬人、排比等。，而解釋的方法有:舉例、分類、列舉數字、比較、繪制圖表、定義、解釋、類比、模仿表象等。演示方法包括:舉例演示、原因演示、比喻演示、對比演示等。雖然有些本質是壹樣的，但是術語不同。比如比喻在修辭方法上叫比喻，在解釋方法上叫比喻，在解釋方法上叫比喻論證。千萬不要混淆。