成語解釋
資歷過高是壹個成語，讀作���������������65333·Xi
中文名
大用小用——少用大才
來源
在許超
拼寫
大柴旦
解釋
用大材料做小用途。
解釋
用大料當小料。比喻使用不當，浪費人才。
來源
金世充《許超論》:“聞某賢者在位，能使壹群人才，百官能使，輕重適當。如果妳準備好大幹壹場，妳就不會大到讓他們變小；小料極分，久不同位。”
2.含有“料”字的四字成語有哪些？1，素材高，知識深。
發音:cá i gā o zhē sh ē n
釋義:材:傳“才”。知:傳“智”。傑出的才華和高超的智慧。
來源:汪涵沖《論衡·蔡程》:“這天下的將軍，都是有見識有見識的，都是能接觸到各種人的。他們拿著大綱，牽著鼻子走，壹切都不確定。”
2、物質和能力並重
發音:cái néng jiān bèi
釋義:材:傳“才”。既有智力又有能力。
來源:袁佚名《百花亭》第三折:“也學得文武雙全，才德兼備。”
3.橡木
發音:ch ū l ū y ū ng cá i
解釋:麻櫟:壹種木材貧乏的樹。比喻平庸無用的人。常用作謙虛的詞。
來源:唐楊炯《仙川縣令鞏俐墓誌銘》:“橡木為庸材，瓶雖小，卻是第壹枝，雅在金環；抓婚，荷蘭知余雨潤。”
4、楚材料的使用
發音:chǔ·蔡建陽
解讀:楚國的人才為晉國所用。這是對我國人才外流到其他國家工作的隱喻。
出處:左丘明《左傳·相公二十六年》:“晉卿雖不如楚，但其大夫多智多才。如戚子和革，離楚至也。楚雖有材，晉實用。”
5、大材小用
發音:dà cá ixi m: o yò ng
解讀:用大料當小料。比喻使用不當，浪費人才。
來源:宋·陸遊《寄安堂寫朝》詩:“料多而用少為前；管仲與蕭和十六牙。"
3.含有“料”字的四字成語有哪些？1.發音:cá i Gā o zhē sh ē n釋義:素材:壹般“人才”。
知:傳“智”。傑出的才華和高超的智慧。
來源:汪涵沖《論衡·蔡程》:“這天下的將軍，都是有見識有見識的，都是能接觸到各種人的。他們拿著大綱，牽著鼻子走，壹切都不確定。”2、材能兼備發音:cái néng jiān bèi釋義:材:通“才”。
既有智力又有能力。來源:袁佚名《百花亭》第三折:“也學得文武雙全，才德兼備。”
3.橡木的發音:CHLìyōng cáI釋義:橡木:不是木材的樹。比喻平庸無用的人。
常用作謙虛的詞。來源:唐楊炯《仙川縣令鞏俐墓誌銘》:“橡木為庸材，瓶雖小，卻是第壹枝，雅在金環；抓婚，荷蘭知余雨潤。”
4.楚為晉所用材料的讀音:cái jìn yòng釋義:楚國的人才為晉國所用。這是我們國家的人才外流到其他國家工作的隱喻。
出處:左丘明《左傳·相公二十六年》:“晉卿雖不如楚，但其大夫多智多才。如戚子和革，離楚至也。
楚雖有材，晉實用。"5.大材小用。發音:dà cái xiǎo yòng釋義:以大料為小料。
比喻使用不當，浪費人才。來源:宋·陸遊《寄安堂寫朝》詩:“料多而用少為前；管仲與蕭和十六牙。"
4.含材四字成語單薄無力。
有未被認可的才能
既有能力又有工作能力，思想素質好。
天賦，智慧。
誌多，野心勃勃
毛誌峰，正直的品行
毛誌峰，正直的品行
智力和能力
只有德舒茜
幽燕老兵
雄心很大，但還不夠
優秀的
沒有美德
能力優秀，能處理事務
損害，傷害國家
雖然楚國人才濟濟
大用小用——少用大才
多才多藝
為他的才華和出身而自豪
憑學問之力，任性之氣
才華出眾，動作敏捷
才華出眾，動作敏捷
垂死的人
宏觀材料概述
博學多才
良好的思想素質、能力和工作能力。
給某人分配適合他能力/才能的工作
比天賦更好。
人品可以超過所有人。
合適的材料和位置
壹個有知識、有見識的人
用小才華做大事
傑出的才能和偉大的戰略
炫耀自己的才華，贊美自己。
優秀人才的短期使用
高等教育人才
幽燕消夏木用處不大
因材施教
求材於上，廢木於臣。
無路可走的絕境。
不見棺材不落淚——不到不可逆轉的失敗，決不放棄
無路可走的絕境。
前所未有的材料
橡木散裝木材
無用的人
支柱的材料
少量的氣體天賦
反面例子(可以作為壹個教訓)
妳這個年齡的材料。
使用當地材料
九龔潔菜
江明之彩
無用的人
壹個人的天賦
與某人旗鼓相當
壹個國家對人才的使用
瓶子的材料
於樂人材
橡木
權力小，什麽都不能
權力小，什麽都不能
加工和處理材料
散木無用。
五矮身材王佐之的資料
英俊的外表
地面投擲材料
培養人才
5.帶“料”字的成語，表示料薄質弱。
有時用作謙虛的詞。來源:舒敏《侍郎曾書》:“敏樹薄弱，不敢附青雲。”
材料很難使用。本意是因為能力強，很難用小東西。描述完天賦之後。
來源:《莊子·逍遙遊》:“我有壹棵大樹，人謂之將死。其大書腫而不在繩墨，小枝卷曲而不在規矩，工匠不理。
這個兒子的話太大沒用，所有人都跟著去。“物質與道德並重:通“才”。
不僅要有工作的能力和本領，還要有良好的思想素質。來源:《禪真史》前言:“武功高，德才兼備，【林世茂】被推薦為建康寶砂妙香寺副方丈。”
能力強的人知道壹個深刻的材料:能力強的人。知:傳“智”。
傑出的才華和高超的智慧。來源:汪涵沖《論衡·蔡程》:“這天下的將軍，都是有見識有見識的，都是能接觸到各種人的。他們拿著大綱，牽著鼻子走，壹切都不確定。”
物質劇野心指的是更聰明，更大的野心。出處:《荀子·非世爾子》:“壹點點法為先王而不知其制，但仍是大話，聽之甚多。”
蔡茂清廉聰慧，行為幹凈。出處:《韓曙雪軒》:“竊見少府軒，清正廉明，達政。”
材質華麗，同“潔”，清廉。智力豐富，行為誠實。
物質與能力並重:過“才”關。既有智力又有能力。
來源:袁佚名《百花亭》第三折:“也學得文武雙全，才德兼備。”物輕德薄，即才輕德薄。
有時用作謙虛的詞。來源:宋珠熙《論臧妃陳壽表》:“魏委輕物薄德，不足以取信。怎麽會更敢不認人？”
壹個受過物質訓練的人仍然是壹個戰士，壹個好士兵。來源:孫臏孫子兵法十問，貘子山漢墓竹簡:“若擊此人，則我軍分三部，練我死。兩個都要在張儀拖延戰鬥，壹個要練兵，這是最極端的。”
沒有野心就是野心雖大，天賦不足。有時用作謙虛的詞。
來源:宋陸遊《大風登城詩》:“料疏不量己，西主笑我。”才雄德茂，指才華出眾，德行出眾。
來源:於《送汴州軍監序》:“其監制貴，必強賢，榮喜光，能達人情，而後行之。”物質的腐朽和骯臟意味著沒有天賦和美德。
有時用作謙虛的詞。優秀的材料意味著優秀的能力和幹練的辦事能力。
來源:《清史稿》:“劉黃道周在朝廷上堂堂正正，材優而濟幹。”優質生源，優質生源:能力高；腳病:腳步快。
形容人的才華出眾，行動敏捷。來源:《史記·淮陰侯列傳》:“秦失其鹿，天下* * *追之，有才多病者先得之。”
因材施教:因材施教；材質:資質；給:申請；教學:教育。指針針對學習者的興趣、能力等具體情況，給予不同的教育。
來源:《論語》《子遊問孝》《問孝》朱集註引宋曰:“子遊可揚或失尊，而可正或多或少溫柔，各因其材質而異，各有其失。”比喻利用自己以外的人來傷害國家。
來源:《孟子·惠亮·王霞》:“如果壹個大師得到了壹棵大樹，那麽王茜認為他可以打敗他。工匠小了，國王會生氣，認為他不會贏得他的工作。”
《左傳·相公三十壹年》:“子有美錦，不使人有長學制。大官大城市，...並讓學者們制定壹個制度。
這是壹塊漂亮的織錦，不是嗎？“優秀的人才茂學是指能學到很多東西的人。來源:明·歸有光《嘉靖庚子科鄉試對策》:“始有壹代之英才毛學，必有所見。"
優秀人才的小實驗還是大材小用。來源:余慶日升《海與航之英雄》:“運銷之業，廉價之業，教我在優秀人才上小試牛刀，極無聊。”
楚國的人才為晉國所用。這是對我國人才外流到其他國家工作的隱喻。
來源:《左傳·襄公二十六年》:“晉卿不如楚，其大夫皆有智，皆有才。如戚子和革，離楚至也。
楚雖有才，金務實。“大料當小料用。
比喻使用不當，浪費人才。來源:金世充《論許超》:“聞聖人在位，能使壹群人才，官人才能有所作為。做好了大倉位的準備，就不會大到做不了小倉位；小料極分，久不同位。”
多才多藝，多才多藝。同“多才多藝”。
來源:《金書》:“仁者，多才多藝，能為鬼神做事。是因為孫園不多才多藝，不能侍奉鬼神，卻住在朝廷，護著四方。”
負面材料是指因為自己的才華和背景而自負自大。資料來源:劉著有《劉選集論人生》。唐註:“[蕭表]有負材，自稱坐天，而不以命為榮。”
消極物質和傲慢是指依靠才能和學問，任性和傲慢。來源:《南史·陳宜黃·侯會稽傳》:“我涉獵書史，負之。”
天賦高，急功近利，天賦高；快:快步走。形容人的才華出眾，行動敏捷。
來源:《史記·淮陰侯列傳》:“秦失其鹿，天下* * *追之，有才多病者先得之。”偉大的天賦和策略。
有了“宏”。來源:老殘第六次征途:“可惜妳這麽坦蕩，不出來幹點活。”
還是說妳德才兼備吧。既有良好的思想素質，又有工作能力和才能。
物質，天賦；設備，設備程度。天賦勝於才能，力求美。
根據天賦的大小，分配壹定的工作。同“按能力錄用”。
才華出眾，人品出眾，可以超越所有人。擁有“傑出的才能”。
來源:吳琴·任劍《情變》第四回:“我覺得我們兩位官員才華出眾，生活細膩。當老人他看到他們，他壹定很喜歡他們。”適合性是指處理事務的能力與安排的工作崗位或地方相當。
多面手是指有知識、有見識的人。用“多面手練知識”。
來源:宋致歐陽舍人先生的信:“至於全才，忠德，良言，良形，皆可見。