小雨房間
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第壹，單詞的基礎
(壹)聽寫單詞
擁擠的攀爬保持著精致的觀賞性，試圖捕捉敏銳的伏擊沈浸感。
健康，豐富，多彩和強大的裝飾導致解釋頑固的欽佩懲罰
群山雄偉而迷茫，爭相集中以防萬壹。
色彩斑斕，浩瀚悅目，細致無力
(2)為單詞中加粗的單詞選擇正確的解釋。
1.
①睡覺②做夢
③醒來④躺下
2.愚蠢的
比得上(達到)(比得上)
③④迎頭趕上。
整理文件
①交叉②連貫
③病例④錄入
集中精力
①專註②理解
③相遇④熟悉
5.不速之客
①快②快。
③速度④邀請
不假思索地思考
(1)不真實(2)依賴
3天或4天假期
7.別讓它走了
①解釋②排除
③放下④放開。
8.費解的
(1)姓名(2)
③有名④有名
9.微笑。
①將②開到(訂單)旁邊
③趕上④跟上
10.從地面升起
①抽出上面的②。
③選擇④抓住。
第二，語言積累和運用
(壹)詩歌填空
1.江南好，風景舊。
_______ _______,_______ ______。怎樣才能叫人不懷念江南？
_____________,_______________。
四月農村閑人少，地裏種蠶桑。
2.我感到生命的力量在我手中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！____________ !媽媽_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我_ _ _ _ _ _ _ _ _！
語言的使用
樹林裏的樹。有的喜歡，有的喜歡，有的喜歡。走進這片樹林就像走進。
三、閱讀理解與練習(閱讀短文，完成短文後面的題目。)
短文1:
國民黨主席謁見中山陵(陵)。
據新華社報道，中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁南京中山陵。這是兩岸分離56年來，國民黨主席首次參拜。
早上8點50分。
連戰壹行抵達中山陵博愛廣場。早早趕來等候的市民和遊客熱烈鼓掌。壹名中年男子舉起雙臂高呼，“中國人民歡迎妳”“我們都來自中國”。連戰微笑著向兩邊歡迎的人群揮手致意。
從廣場到Jiì館有392級臺階，連戰走上臺階。穿過鐫刻著孫中山題寫的“博愛”二字的牌樓，連戰壹行踏上墓道，來到墓室正門。擡頭看著門楣上的孫中山墨跡(méi)，連戰若有所思。
穿過陵門，來到碑亭，連戰盯著亭中豎立的大石碑，神情嚴肅。
從紀念碑亭繼續拾級而上，連戰壹行來到祭壇。面對孫中山的石像，連戰和代表團全體成員肅然起敬。
1.找壹篇能概括文章主要意思的文章。
2.寫下連戰從博愛廣場到紀念館需要走過哪些建築。
3.寫出課文中下列單詞的意思。
①穿過的牌坊上刻著孫中山手書的“博愛”二字。()
(2)從紀念碑亭繼續拾級而上，連戰壹行來到祭壇。()
4.“壹名中年男子舉起雙臂，高喊‘中國人民歡迎妳’和‘我們都來自中國’。”從這位中年男子的言行中，我們可以了解到他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _人
鍛煉:生活中每天都會發生壹些新的事情。想想最近身邊發生的事情，選擇其中壹件寫下來。內容要清晰，句子要通順，300字左右。
短文2:
彩虹
雨停了，天空中有壹座美麗的橋。
爸爸，如果我拿著妳的水壺走到橋上，把水灑了，不是在下雨嗎？我把雨水灑在山上的果園裏，妳就不用挑水澆了，妳開心嗎？
媽媽，如果我拿著妳梳頭用的那面圓鏡子走到橋上，天上不就又多了壹輪月亮了嗎？我用月亮給妳梳頭，妳開心嗎？
哥哥，如果我把妳綁在門前樹上的秋千掛在橋上，我在秋千上蕩來蕩去，我的花裙子不就成了飄來飄去的彩雲了嗎？看到它妳開心嗎？
1.1段中的“橋”是指。
2.第三段中的兩個“月亮”意思壹樣嗎？如果不是，它們是什麽意思？
3.模仿2、3、4段，以“姐姐”開頭寫壹段。
運動:夏天到了，氣溫上升，雨水增多，植物茂盛，蟬、蜻蜓等小動物都出來了...請選擇壹件妳在夏天關註的事情或場景，寫壹篇300字左右的短文，寫出妳的感受。
短文3:
壹只小老鼠從壹所房子裏爬出來，看見太陽高高地掛在空中，發出①()。它不禁說:“孫爺爺，妳真偉大！”"
太陽說:“烏雲姐姐壹會兒就出來了，所以妳看不見我。”
過了壹會兒，烏雲出來了，遮住了太陽。
小老鼠又對烏雲說:“烏雲姐姐，妳真偉大，連太陽都被妳遮住了。”
但是雲說:“等馮小姐來了，妳就知道誰是最偉大的了。”
壹陣風吹來，雲開霧散，天空晴朗。
小老鼠忍不住說:“馮小姐，妳是世界上最偉大的！”"
馮小姐傷心地說:“妳看我前面那堵墻，我炸不倒！”"
小老鼠爬到墻上，非常欽佩地說:“墻哥哥，妳真是世界上最偉大的人。”
墻皺著眉頭，悲傷地說:“妳是最偉大的。妳看，我快掉下來了，就是，(2)妳哥在我下面鉆了好多洞！”
果然，墻搖搖欲墜，小老鼠從墻角跑了出來。
1.在括號裏填入適當的單詞。
(1)光芒四射(2)因為在於
2.用壹些單詞寫出意思:
請概括這篇文章的主要意思。
練習:以“我”為內容，用具體事例寫出關於“我”的情況。寫作要求300字左右。題目自擬。比如:我的快樂，我的煩惱，我的愛好，這就是我...
短文4:
在美國南部的壹個小鎮上，()天的雨雪使得市長花園外的壹條小路泥濘不堪。沿著小路行走的人們改道穿過花園，把花園弄得壹團糟。
壹個住在市長家的少年非常抱歉，於是他在雨中打理自己的花園，讓行人仍然從花園外泥濘的小路通過。而市長，則不聲不響地揀起石頭和礦渣，鋪好泥濘的小路。於是行人不再穿過花園，走上了鋪好的小路。
後來，市長對男孩說:“其實幫助別人就是幫助自己！”"
1.選擇正確的單詞，放在第壹段的括號裏。
因為盡管特別是
2.用圓點寫出對單詞的理解:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
3.文中哪壹句話概括了短文的主要內容？然後寫下妳的理解或經歷。
________________________________________________
習題:看完這篇短文，妳壹定有自己的理解和體會。請圍繞“幫助別人就是幫助自己”的相關內容，結合生活中的具體事例，寫壹篇300字左右的作文。題目自擬。
附錄2:試題參考答案及評分標準
第壹，單詞的基礎
(壹)聽寫單詞
考試時，老師以稍慢的速度把每個單詞讀兩遍，讓每個學生有更多的時間完成聽寫。所有的單詞寫完後，老師再完整地讀壹遍，讓學生檢查並改正。
寫對28-30個字，可評為“優秀”；寫對24-27個字，可評為“好”；寫對20-23個字，可評為“合格”；不足19字(含19字)的可評為“不合格”。
語義調查
標準答案是:1.12.23.24.15。④.
6.② 7.③ 8.① 9.④ 10.②
選擇9-10評價“優秀”；選擇7-8評價“好”；選擇6條意見為“合格”；選擇5個以下(含5個)評價為“不合格”。
第二，語言積累和運用
(壹)詩歌填空
正確答案見課本相關課文。
古詩詞部分兩句算壹處，文章部分壹橫線算壹處。五個地方都填了，評為“優秀”；僅填寫4處為“好”；僅填寫3處為“合格”；只有2處(含2處)填寫正確，評為“不合格”。如果有錯別字，每兩次就錯壹次。
語言的使用
* * *檢驗內容有五項，每條水平線為1。五個地方都填了，評為“優秀”；僅填寫4處為“好”；僅填寫3處為“合格”；只有2處(含2處)填寫正確，評為“不合格”。如果有錯別字，每兩次就錯壹次。(沒有固定答案，只要意思合理，語句通順，比喻恰當即可)
第三，閱讀理解
提供四篇短文來測試學生。教師可根據本地區學生情況選擇使用，評價方式可按優秀、良好、合格、不合格四個等級靈活進行。
參考答案如下:
短文1
1.第1段。2.牌坊、墓道正門(或陵門)的碑亭。
3.寫步驟4。熱烈歡迎連戰，期待祖國統壹。
短文2
1.彩虹2。不同，前者指的是月亮，後者是鏡子。3.只要體現學生的想象力，句子通順。
短文3
1.①大光明②因為
2.沒辦法:情不自禁；我情不自禁。搖搖欲墜:跌倒或倒塌是非常危險的。(以上只要回答意思都是對的。)
太陽、雲、風、墻、老鼠都很棒。要看到別人的優點，也要看到自己的優點。相信自己，對自己有信心。(以上只要回答意思都是對的。)
短文4
1.因為
2.泥濘:道路上覆蓋著泥漿，非常難走。悄悄地:默默地做事。只要意思回答正確。)
其實幫助別人就是幫助自己！
我認為當別人有困難時幫助他們對妳有好處。(只要說1-2句自己的理解或看法，句子沒有明顯錯誤，都是對的。)
第四，鍛煉
老師要求學生在閱讀短文後從四個練習中選擇壹個進行測試。測試時間約35分鐘。
在評價中，建議參考以下標準。
1.意思清楚，語句通順，無明顯病句，錯別字不超過1%，字數不少於250，可評為“優秀”。
2.表達基本清晰，明顯病句不超過2句，錯別字不超過2%，不少於200字，可評為“好”。
3.以下四種情況占兩種，可評為“合格”。
(1)的表達式不清楚。
(2)病句2句以上。
(3)錯別字超過2%。
(4)練習字數在200字以下。
4.上述四種情況中有三種或四種可評為“不合格”。
(註:“病句”是指有明顯錯誤的句子；同樣的錯別字只有壹個錯誤。)