在日常的學習、工作或者生活中，每個人都不可避免的會接觸到作文。在作文的幫助下，我們可以提高語言組織能力。如何寫出壹篇有思想有文采的作文？下面是我猜成語的作文。歡迎閱讀收藏。
猜成語作文1“哈哈哈！”教室裏歡聲笑語。原來我們在玩成語猜謎遊戲。
現在站在舞臺上的是彭，他展開翅膀，雙腳騰空，同時嘴裏發出“咯咯”的叫聲。然後他學著像狗壹樣叫，跳起來。學生們“快刀斬亂麻”，異口同聲:“雞飛狗跳！”只有我同桌劉瑤說:“比雞還不如狗？”聽到她幽默的語言，我忍不住笑了，她卻壹臉不解的看著我:“有什麽好笑的？”是不是有點離譜？”沒等劉堯再說壹句話，彭低聲說道，“對不起妳接了...”就在他說完之前，大家七嘴八舌地議論起來:有同學說:“我相信我能答對！”壹些學生聽到彭說出後悔二字，說“唉！應該是錯的！“而且我心裏想:不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有同學沮喪地說:“完了！這時，彭大聲說:“雞飛狗跳沒錯！“得到正確答案的學生亮了起來，沒有得到正確答案的學生則像壹只被打敗的公雞，耷拉著耳朵。有些人真的很開心，有些人很難過！
接下來，很多同學做了很多精彩的動作:狼吞虎咽(使勁吃)；暴跳如雷(表情猙獰，非常憤怒)；發呆(眼睛睜得大大的，動作癡呆)...
我在這堂課上體驗到了快樂的滋味。幸福像蜂蜜壹樣甜！
這壹天，劉老師對我們說:“今天我們來玩壹個有趣的遊戲，它叫手猜成語。”我暗自高興，心想:我剛打中我的槍了。我對成語了如指掌，信心滿滿。
遊戲規則是:表演者要先從老師那裏畫出成語，然後做動作或者畫圖讓別人猜。有幾件事要記住。首先，表演者應該保持他們的動作簡單。第二:壹句話都不要說。第三，簡單的圖片可以用來表達成語。
遊戲開始了，學生們都活蹦亂跳。先是邱殿祿上臺。他先在黑板上畫了壹個老虎的頭，然後畫了壹條蛇的尾巴。我不假思索地說:“虎頭蛇尾。”老師說:“沒錯！”這裏是許。他在黑板上畫了壹棟高樓，還有壹個人正在往屋頂上倒水。我沈思片刻，脫口而出，“居高臨下”。老師點頭，我很開心。
我想玩，我想，我希望它有點挑戰性。我故意把老師放在最下面的那張拉了出來。我打開壹看，上面寫著“引開山上的老虎”。是自己造成的。我該如何表演？撓頭也想不出什麽。突然，我靈機壹動。我把壹個同學請出了他的位置，然後我坐在他的位置上，假裝得意。同學們各抒己見，紛紛猜測，但答案都不正確。最後，我向公眾展示了我的仁慈。這是壹個有趣的成語，真是妙不可言！
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